最新大學老師個人實習報告范文

1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4最新大學老師個人實習報告范文我們可以通過頂崗實習給自己一個明確的定位.在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強了專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力，為以后走上社會打下了一定基礎(chǔ).通過實習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決.我想這就是學校安排我們大三實習的目的，我很幸運成為河北師范大學頂崗實習大軍中的一份子！實習的兩個月很快接過去了，回憶實習過程我的心情此起彼伏，現(xiàn)將實習報告總結(jié)如下：在教學方面：在教法上注重啟發(fā)學生，培養(yǎng)學生思維的

2、發(fā)散性，提高學生的想象力，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新的精神.在教課過程中抓好課堂紀律，加強對紀律和組織性較差的學生的教育等.我們在一起實習的幾個同學還經(jīng)常坐在一起討論教學方法和經(jīng)驗，取他之長補己之短.作為一個美術(shù)老師，我要收集很多素材和教學用具，不能只用一支筆.我虛心聽取老師和同學的意見，盡我最大的努力認真上好每一節(jié)課.我很慶幸我和同學們的關(guān)系很融洽.同時我在教學中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足.比如：授課的邏輯性不強，解釋性語言太多，對于學生提出的問題有時自己知道是什么但是表達不到位，對于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了.此外，語速也有點快.在生活方面：我們幾個人在一起

3、吃飯、打飯、打水我從來沒有想到雖然幾個不認識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度.我們經(jīng)常在一起說笑，談?wù)勗趯W校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等.我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等.這的學生也很有禮貌，即使我沒有教他們，可見面后仍很客氣得打招呼.跟我教的那關(guān)系就更好了.雖然這樣但我還是有時跟他們保持一定的距離，記得老師說過我們既要有親和力又要有威嚴感.這次實習對我的社會經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助.在學習方面：我的課程安排地較滿，每天都要給學生上課，尤其是初三的畢業(yè)生.他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折，這需要提高繪畫技能.我想他們和我一樣：一個是畫畫為了升學，一個是想找

4、到一個好的工作.每天我都和學生們一起畫畫，給同學們改畫.這樣不僅能幫助學生，同時也能提高鞏固我自己的基礎(chǔ)能力.在給初一上課的時候，我也經(jīng)?？匆恍〇|西希望能緊跟學生的思維方式，從中我得到了很多寶貴的東西.課余時間我會看一些從學校帶來的專業(yè)書籍等.在短短的兩個月里，我學到了很多東西.這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富.但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，回校后一定要認真總結(jié)為以后的學習做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排.這次實習使我加深了對教師工作的認識和了解，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事美術(shù)教學及教育研究工作的能力，堅定了我從事教育工作的理念.我希望我們學院以

5、后能多與中學聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作.包括課題的研究開發(fā)、教學設(shè)計、學科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳.總之，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結(jié)，為將自己塑造成一個符合時代要求的教師而不懈努力！ PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4最新大學老師個人實習報告范文220_年_月_日的教師實習，只能用一個詞來概括狀況百出.本來以為一個上午的課程，應(yīng)該很容易就過去了，結(jié)果，語文早讀的時候，指導老師見面就問我昨天的作文成績改出來了沒有，我一下子愣住了，忐忑地說還沒，只

6、改了一半.“你太慢了！”老師責備.她說今天她就要把作文分數(shù)補充到試卷上，然后讓學生家長可以知道他們的考試成績.老師，你昨天可不是這樣說的，我百口莫辯.后來她就讓我在第一節(jié)課就把收上來的語文練習冊改完再發(fā)放給學生，因為他們中午還要把這本書拿回家完成作業(yè).然后，我慌張地捧著那摞高高的練習冊回到辦公室，連早餐也不去吃了，先把剩下的考試作文快速改完，然后再改練習冊，幸好隊友在旁邊剛好有空，于是就請她幫忙一起改，終于在第一節(jié)課下課前改完了.一下課我就跑去找老師想登記作文分數(shù)，結(jié)果老師在班上拖堂了，后來終于下課，說明情況后老師就說試卷已經(jīng)發(fā)給學生了，讓我收上來登記作文分數(shù).我馬上跑回班上讓組長把試卷收起來

7、，還沒登記幾個人就上課了，這時指導老師過來問登記完沒有，聽說沒有，就質(zhì)問：“你怎么又把試卷收上來了，我一會還要講評呢，馬上發(fā)下去！”我更慌亂了，又讓科代表把試卷發(fā)下去.這時想起早上說好要給隊友買早餐的，我自己沒吃，但總不能讓別人也餓著，但我接下來要聽課，就只好把飯卡給了另一個隊友讓她幫忙聯(lián)系，匆匆忙忙進課室了.誰知道更糟糕的事還在后面，老師講評試卷時，全班同學反映他們有一道題被改錯了，場面非常尷尬這時我真想找個地洞鉆進去，天知道我怎么就把那道題改錯了.一堂課提心吊膽地聽下去，后面雖然還有一點小問題，主要是老師給學生講評時和給我們的指示有點出入，但都不嚴重，總算安然度過.下課后老師讓我直接在全班同學面前念出我給他們打的作文分數(shù)（按老師要求，分數(shù)打得很低），我深怕