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1、Word - 3 -幼兒園中班教案大老虎為什么肚子疼含反思 1、了解垃圾污染對人類社會的危害。2、讓孩子理解并有環(huán)保意識。3、情愿大膽試試,并與伙伴共享自己的收獲。4、進展幼兒思維和口語表述能力通過嬉戲的方式引領幼兒親身體悟污染對人類的危害,從而學會講衛(wèi)生!音樂,老虎頭飾,小動物頭飾,大叔頭飾,各種污染圖片和視頻。開頭環(huán)節(jié):由老師戴上老虎的頭飾,帶領著娃娃們(小動物)跟著線上音樂走線(要到森林里參與運動會)大老虎口渴了要求小動物幫大老虎找水喝,小動物們找到了一條小河,大老虎很強勢的喝了,喝完就開頭肚子疼了,引領幼兒說出河水里有垃圾,河水變成了黑色,本來水被污染了大叔伯伯也喝了污水生病了!基本環(huán)
2、節(jié):老師在出示被污染的圖片或者視頻,引領幼兒觀察理解,本來污染對社會和人類的危害那么大!再出示小伴侶當環(huán)保小衛(wèi)士撿垃圾的圖片漸漸引領幼兒然愛我們的環(huán)境!結束環(huán)節(jié):讓幼兒都變成一個環(huán)保小衛(wèi)士,把大森林的垃撿整潔,并(協(xié)作音樂)幫大叔伯伯洗澡!森林變美麗了,大叔伯伯也精神了,對孩子們表示謝謝,孩子們也很興奮!1、對幼兒進展的反思,我采納孩子們最認識的大老虎的形象,通過嬉戲的方式帶著孩子在玩的過程中接受到論丟垃圾的危害。通過大叔伯伯生病的形象讓幼兒感觸到了污染對大自然的危害!2、對老師專業(yè)進展的反思,我這節(jié)課的主題簡潔易懂,孩子們很樂于投入到動物的角色中跟著我的思路走!3、對師幼互動的反思,比如當我問起孩子猜一猜大老虎為什么肚子疼的時候,娃娃們會按照自身狀況,吃壞肚子,著涼了等等來給我答復!我必需得從孩子們理解的角度上往我的教學思路引領!4、對活動效果的評析,孩子們理解了要講衛(wèi)生不亂丟垃圾,并能實行行動!我覺得很好,但是在嬉戲的過程中我的角色假如再敞開一點,在形象一點,孩子們會更情愿去學去接受!重新再上這節(jié)課我會吧這節(jié)課更嬉戲化,讓孩子們能徹低投入到自身的角色中去體悟去感觸!這樣會更快更簡單理解污染對大自然的危害,從而我們要講衛(wèi)生愛惜環(huán)境! 虎常單獨活動,惟獨在繁殖時節(jié)雌雄才在一起生活。無固定巢穴,多在山林間游蕩尋食。能游泳,
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