小班語言小黑捉迷藏教案反思

1、小班語言小黑捉迷藏教案反思小班語言小黑捉迷藏教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，觀看繪本畫面，嘗試用“小黑藏在XX”的句式講解并描述自己的發(fā)現(xiàn)，能在不同顏色、不憐憫境的圖片畫面中快速地找到小黑的位置，合適幼兒園老師們上小班語言活動(dòng)課，快來看看小黑捉迷藏教案吧。設(shè)計(jì)意圖：捉迷藏是很好玩的游戲，深受孩子的喜愛。小黑捉迷藏繪本就是以這個(gè)好玩的游戲?yàn)榫€索，貫穿整個(gè)故事。繪本故事中，小黑飛到天空中和小鳥做游戲，讓孩子們感受到自由和歡樂；小黑走在公路上，又讓孩子們懂得了在公路上安全很重要。小黑就像我們的孩子一樣，對(duì)世界充滿了好奇，對(duì)生活充滿了期望，每一個(gè)畫面，每一個(gè)場(chǎng)

2、景都帶給小黑和我們無限的想象。在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過會(huì)玩盒子一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、游戲找小黑，引發(fā)愛好，了解小黑的根本特征。1、今日我們班來了一位新好友，我們請(qǐng)它出來好嗎2、出示小黑：看看它長(zhǎng)什么樣？（圓圓的，黑黑的）它的名字就叫小黑。3、小黑最喜愛玩捉迷藏的游戲，它如今就藏在我們的教室里，請(qǐng)你們把它找出來，找到的孩子就回到座位上。4、你在哪里找到的小黑？（幼兒講解并描述）二、結(jié)合課件講解并描述故事，查找小黑，感受猜想和發(fā)現(xiàn)小黑的樂趣。1、P1（盒子）小黑的家住在一個(gè)方方的盒子里，它要出來玩捉迷藏的游戲了。2、P2（草叢、瓢蟲）小黑開頭捉迷藏了，它藏在哪里？幼兒一起說小黑藏

3、在了瓢蟲的小殼里。3、P3（蜻蜓）看看這是哪兒？小黑會(huì)藏在哪里呢？小黑藏在4、P4（黑云、小鳥）這次小黑又會(huì)藏在哪里呢？為什么要藏在這朵云里？顏色一樣嗎？一起說說小黑藏在5、P5（汽車）假如你是小黑，你還會(huì)躲到哪里呢？我們來看看小黑和你們想的一樣嗎6、P6（西瓜）這次可以藏在哪里？為什么？一起說說小黑藏在哪里？7、P7（盒子，有許多小黑）幼兒自由結(jié)伴猜猜、說說小黑說每次都被小好友找到了，這次它要找一個(gè)誰也找不到的地方，想想小黑會(huì)藏在哪里？8、拉開圖片中遮擋部分：原來小黑和它的好好友藏在了一起，為什么不明白哪個(gè)是小黑呢？三、完好講解并描述故事，熟識(shí)故事的主要內(nèi)容1、師幼一起講解并描述故事讓我們一

4、起看看小黑都躲到了哪些地方？2、商量：故事里的小黑藏在了那么多的地方，它藏在了哪里？假如你是小黑，還會(huì)躲到哪兒呢？四、游戲藏小黑，再找找別人的小黑。1、請(qǐng)把你的小黑藏在一個(gè)不簡(jiǎn)單被人發(fā)現(xiàn)的地方，然后再去找找別人的小黑。2、說說你是在哪里找到的小黑？活動(dòng)反思：繪本小黑捉迷藏語言活潑、形式新穎，從文本到繪圖都非常具好玩味性，是一本讓孩子們翻開第一頁就會(huì)迫不及待地往下翻到最終一頁的圖書。繪本中的小黑像一個(gè)頑皮的小孩子，什么都想看一看？玩一玩？和小班幼兒的年齡特征很像，他們天真可愛、活潑好動(dòng)，喜愛新奇好玩又神奇的事物，活動(dòng)中的捉迷藏就是幼兒喜愛的游戲之一，幼兒對(duì)此充滿著愛好?；顒?dòng)開頭的找小黑游戲，不僅讓幼兒對(duì)神奇的小黑產(chǎn)生深厚的愛好，而且也能在找小黑的過程中了解到小黑躲在和他一樣顏色的地方不簡(jiǎn)單找到，為后面的觀看、講解并描述環(huán)節(jié)做好鋪墊?；顒?dòng)結(jié)束前的藏小黑又是對(duì)幼兒學(xué)問的一種穩(wěn)固和連接。整個(gè)活動(dòng)也都是引導(dǎo)幼兒在和小黑玩捉迷藏的游戲中，歡樂查找、歡樂發(fā)現(xiàn)和歡樂學(xué)習(xí)，整個(gè)活動(dòng)輕松、愉快和好玩，表達(dá)出在玩中學(xué)的旨意?；顒?dòng)中的課件設(shè)計(jì)和運(yùn)用非常巧妙和有效，不僅符合了活動(dòng)內(nèi)容中一個(gè)藏的特點(diǎn)，而且操作性強(qiáng)。老師和幼兒可以通過拖動(dòng)小黑到相應(yīng)的地方，進(jìn)行觀看、比擬，推斷出最適宜的位置，感知到物體與環(huán)境的關(guān)系，對(duì)幼兒的觀看力、推斷力和語言表達(dá)力量都有很大的促進(jìn)作用?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒仔細(xì)、細(xì)致、全面地觀看畫