小班語言故事甜甜的小嘴巴教案反思

1、小班語言故事甜甜的小嘴巴教案反思這是小班語言故事甜甜的小嘴巴教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。森林里住著一位老奶奶，老奶奶喜愛小動物。這天，小老虎、小狐貍和小熊到來老奶奶家里來玩，老奶奶端出一盆西瓜、蘋果和葡萄給他們吃。小老虎說：小好友的書磁帶及錄音機。2.小老虎、小熊、小狐貍、熊奶奶的頭飾?；顒舆^程：1.引出課題。我們明白有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鳥，那么還有誰也有甜甜的嘴巴呢？這次，甜甜的嘴巴里會說出哪些好聽的話呢？我們來聽故事甜甜的嘴巴。2.出示掛圖，老師邊講解并描述故事邊提問，引導幼兒理解故事內容，學說故事對話。故事中都有誰?。啃±匣?、小熊、小狐貍到熊奶奶家去玩

2、，熊奶奶拿了什么給小動物們吃？吃完后，小老虎（小熊、小狐貍）是怎么說的？熊奶奶聽了后，又怎么說？小好友說，嘴巴還要干什么？小老虎（小熊、小狐貍）是怎么說的？聽到這些話，熊奶奶快樂嗎？為什么？熊奶奶怎么說？3.老師完好講解并描述故事一遍。談話，引導幼兒懂得感謝。我們什么時分也要對別人說謝謝？我們可以怎么謝謝別人？4.學習故事表演。幼兒分組扮演小老虎、小熊、小狐貍，老師扮演熊奶奶并講講述部分，然后分角色對話。聽故事錄音，分角色對話。老師簡潔布置場景，講解表演過程。請幾個幼兒分別戴上扮演小老虎、小熊、小狐貍，老師扮演熊奶奶，跟著錄音表演故事。師幼共同評價后再次表演?；顒臃此迹禾鹛鸬淖彀褪且淮握Z言活動

3、，內容非常貼近幼兒生活，旨在引導幼兒主動與大人打招呼，愿意做個有禮貌的好娃娃。我依據孩子們好動的特點，動靜結合，恰當?shù)貫閮焊杓由狭艘恍┖啙嵉膭幼鳎⒆觽儗W得投入，效果也不錯。孩子們也熟悉到了有禮貌，會主動打招呼的小好友是甜嘴巴，于是，在我們班里顯現(xiàn)了越來越多的甜嘴巴。小班幼兒語言進展方面的特點是逐步具備了根本的聽說力量，能運用簡潔的語言與人交往。但這一時期的兒童由于聽覺的辨別力量和發(fā)音器官的調整力量都比擬弱，還存在著發(fā)音不清晰，不精確的現(xiàn)象，對語言的理解與表達還帶有明顯的情境性，因此，在平常的活動中，我就多留意了孩子們在語言表達方面的進展，引導幼兒敢于說，情愿說。平常，我會邀請舉手的孩子到前面來講一講，也激勵沒舉手的孩子在座位上說一說。盡管有的孩子還不太會講一般話，但只要他們情愿說，敢于說，我就會多激勵他們。有時，他們說的內容我實在是聽不懂，奶聲奶氣還會有些大舌頭，聽得我心里真癢癢，此時我沒打斷他們，相反給了他們更多的時間，請他