高三數(shù)學教師月份教學反思

1、第 第 頁高三數(shù)學教師月份教學反思 老師如何引導同學在高三數(shù)學復習的過程中抓住根本，合理利用時間，提高學習效律，結合高三教學的實際狀況，認為以下幾點在當前的教學形勢下依舊不可忽視： 一、不可忽視課本。在有限的時間里達到最正確的復習效果，就需要深入了解高考，解答大量的高考題，了解哪些是重點。首先，我認真地討論了近年數(shù)學高考試題，縱觀每年的高考數(shù)學試題，可以發(fā)覺其突出的特點是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原那么。依據(jù)我省的高考形式，重點討論一下我省近幾年的高考試題，就能發(fā)覺它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和技能要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。這屆是運用

2、舊教材的最末一次高考，要求試題相對穩(wěn)定，難度和以前相當。高三復習往往時間焦灼，教學內容較多，相對習題量也較多，所以有些老師在總復習中拋開課本，征訂大量的復習資料，試圖通過多做，反復做來完成掩蓋高考試題的工作，結果是極大地加重的師生的負但。為了扭轉這一局面，減輕負擔，全面提高教學質量，近年來高考數(shù)學命題組做了大量艱苦的導向工作，每年的試題都與教材有著親密的聯(lián)系，有的是徑直利用教材中的例題、習題、公式定理的證明作為高考題；有的是將教材中的題目略加修改、變形后作為高考題目；還有的是將教材中的題目合理拼湊、組合作為高考題的。假如說偶然從教材中找12道題作為高考試題可視為獵奇，不足為道的話，那么連續(xù)多年

3、的高考數(shù)學試題每年都有很多題源于教材，命題者的良苦上心已再清晰不過了！因此，肯定要高度重視教材，針對教學大綱所要求的內容和方法，把主要精力放在教材的落實上。二、不可忽視雙基。從近幾年來高考命題事實中我們可以看到：基本知識、基本技能、基本方法始終是高考數(shù)學試題考查的重點。選擇題，填空題以及解答題中的基本常規(guī)題所占份量在整份試卷的70以上，特別是選擇題、填空題主要是考查基本知識和基本運算，但其命題的表達或選擇肢往往具有迷惑性，有的選擇肢就是同學中常見的錯誤。假如老師在教學中過于粗疏或同學在學習中對基本知識不求甚解，都會導致在考試中判斷錯誤。三、不可忽視數(shù)學思想方法。近幾年的高考數(shù)學試題不僅緊扣教材，而且還非常重視數(shù)學思想和方法?？荚囍行囊衙鞔_指出著重對數(shù)學技能的考查。有效地檢測考生對中學數(shù)學知識中所蘊含的數(shù)學思想和方法的掌控程度。因此要求同學在平常的學習過程當中要特別重視數(shù)學思想和方法的培育。常用的數(shù)學思想方法有：化歸思想，函數(shù)與方程的思想，分類爭論的思想，數(shù)形結合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學數(shù)學教材的各個內容之中，在平常的教學中，老師和同學把主要精力集中于數(shù)學新課的教學之中，缺乏對基本的數(shù)學思想和方法的歸納和總結，在高考前的復習過程中，老師要在傳授基礎知識的同時，有意識地、恰當在講解與滲透基本數(shù)學思