小班語(yǔ)言活動(dòng)我喜歡小班教案反思

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)我喜歡小班教案反思小班語(yǔ)言活動(dòng)我喜愛小班教案反思主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，觀看、閱讀畫面，理解小袋袋喜愛做的事情，感受小袋袋的天真活潑，情愿用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運(yùn)用“我喜愛”的旬式進(jìn)行講解并描述，合適幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來看看我喜愛小班教案吧?；顒?dòng)背景：小袋袋繪本系列是聞名繪本查爾斯福格的作品，一共有四本。第一本原名叫我是小袋袋，主要是介紹小袋袋這個(gè)動(dòng)物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮可愛的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的歡樂和認(rèn)同感。為了更合適小班幼兒閱讀與理解，我們對(duì)繪本畫面進(jìn)行了恰當(dāng)

2、刪減，選擇了幾個(gè)比擬有代表性的活動(dòng)場(chǎng)景，根據(jù)理解講解并描述的側(cè)重點(diǎn)的不同調(diào)整了閱讀挨次，將原來較為零散的描述性語(yǔ)言改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立講解并描述的語(yǔ)言。活動(dòng)的主體部分共分四個(gè)環(huán)節(jié)。首先引導(dǎo)幼兒觀看理解繪本畫面，然后讓幼兒在初步理解繪本的根底上進(jìn)行獨(dú)立完好的閱讀，接著師幼共同閱讀繪本，老師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)用我喜愛的句式講解并描述繪本內(nèi)容，最終遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用我喜愛的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講解并描述?；顒?dòng)目標(biāo)：1觀看、閱讀畫面，理解小袋袋喜愛做的事情，感受小袋袋的天真活潑。2情愿用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運(yùn)用我喜愛的旬式進(jìn)行講解并描述。3喜愛和伙伴一起閱讀圖書。體驗(yàn)集體閱讀的歡樂。4引導(dǎo)幼兒

3、在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT（演示文稿）。活動(dòng)過程：一、熟悉書中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜愛做的事情師（出示小袋袋圖片）：老師請(qǐng)來了一個(gè)新好友，看看它是誰。師：這是袋熊。它有一個(gè)好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個(gè)招呼吧。師：小袋袋的樣子是怎樣的？它的心情怎么樣？你怎么看出來的？它的手和腳是怎么放的？大家一起來做做小袋袋的樣子。師：小袋袋很可愛，它喜愛做許多事情。你們猜一猜：它喜愛做什么事情？喜愛玩什么游戲呢？（幼兒猜想。）二、初次閱讀，感受、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容1閱讀畫面一：跑步師：誰在跑步？幼：小袋袋在跑

4、步。師：還有誰也在跑步？幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。師：他們都在跑步。誰跑在最前面？它的樣子是怎么樣的？師：對(duì)，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神情的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。師幼（小結(jié)）：小袋袋喜愛和好好友們一起跑步，和它一起跑步的好好友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。2閱讀畫面二：扮鬼臉師：你們?yōu)槭裁葱Π。啃〈诟墒裁囱?？幼：吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉師：對(duì)，小袋袋特別頑皮，它在吐舌頭，頂鼻子，拉耳朵。我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊小好友看一看，好不好？師幼（小結(jié)）：小袋袋喜愛做鬼臉，吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。3閱讀畫面三：玩泥巴師：小袋袋在玩什么？幼：玩泥巴。

5、師：小袋袋身上哪里有泥巴呀？幼：頭上有泥巴手上有泥巴，肚子上有泥巴腿上有泥巴。（老師用動(dòng)作提示。）師：小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？師：小袋袋玩泥巴時(shí)的心情怎么樣？你怎么看出來的？師：我們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。師幼（小結(jié)）：小袋袋喜愛玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開心。4閱讀畫面四：扮大樹師：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗坑祝盒⊥迷谔觚斣谂缼煟盒〈诟墒裁?？它舉著樹葉紋絲不動(dòng)像什么呀？師：我們來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。師幼（小結(jié)）：小袋袋喜愛變成一棵大樹，紋絲不動(dòng)地站著。5閱讀畫面五：捉迷藏師：小袋袋在干什么？（老師用動(dòng)作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。）師：誰躲起來了？誰在找它？師幼（小

6、結(jié)）：小袋袋喜愛捉迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找不到它。師：如今請(qǐng)大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。6閱讀畫面六：回家?guī)煟和媪艘惶?，小?dòng)物們都回家了。誰在門口等小袋袋？師：媽媽見了小袋袋心里怎么樣？小袋袋見到媽媽心里怎么樣？你怎么明白的？7閱讀畫面七：睡覺師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋？師：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣？（師幼一邊說小袋袋最喜愛躺在媽媽的懷里睡覺，又暖和又舒適，一邊做動(dòng)作并感受。）三、完好閱讀1在音樂聲中完好觀看PPT。再次感知繪本內(nèi)容，并感受其中的語(yǔ)言美。2師幼共同閱讀PPT并表述畫面內(nèi)容。師：小袋袋喜愛玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。四、運(yùn)用我喜愛的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講解并描述師：小袋袋喜愛玩，也喜愛做好多好多事情。小好友，你們喜愛做什么呢？（從幼兒講解并描述的游戲中選擇他們最喜愛的游戲進(jìn)行活動(dòng)。）活動(dòng)反思：幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過