《綠色蟈蟈》（導(dǎo)學(xué)案）

1、綠色蟈蟈（導(dǎo)學(xué)案）年 級(jí)七年級(jí)科 目語 文課 時(shí)一課時(shí)主 備張銀元參 備審查人熊志超教學(xué)目標(biāo)1、速讀課文，能用簡潔的評(píng)議，概述文章內(nèi)容。2、了解法布爾和他的昆蟲記以及蟈蟈的特征。3、能體味文中的美詞佳句，并說出擬人修辭手法的作用；4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生概括內(nèi)容的能力，體會(huì)文章的評(píng)議特色教學(xué)難點(diǎn)概括文章內(nèi)容，品味文章語言。教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備課件、導(dǎo)學(xué)案2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，掃除文字障礙，準(zhǔn)備向同學(xué)介紹自己最熱愛的小動(dòng)物教學(xué)方法朗讀法、研討點(diǎn)撥法教學(xué)過程18綠色蟈蟈教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、新課導(dǎo)入1、課件出示綠色蟈蟈2、導(dǎo)語：同學(xué)們認(rèn)識(shí)這是什么小動(dòng)物嗎？

2、（出示圖片）3、我們這節(jié)課來看看法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾是怎樣給我們介紹綠色蟈蟈的。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二、活動(dòng)導(dǎo)引1、師：我聽說四中的同學(xué)是全縣最熱愛學(xué)習(xí)的，個(gè)個(gè)是學(xué)習(xí)的高手。今天我想親眼見識(shí)一下。接下來，請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題快速閱讀課文，在閱讀的過程中，標(biāo)注遇到的生字，利用工具書和書下注釋解決這些生字，好不好？2、課件展示生字和問題：展示生字：狩獵 哀號(hào) 喧囂 喑啞 靜謐 劫掠窸窣作響 更勝一籌展示問題： 課文介紹了綠色蟈蟈哪些方面的特點(diǎn)？（教師點(diǎn)評(píng)）展示綠蟈蟈特點(diǎn)：外形、叫聲、食性1、學(xué)生讀課文2、學(xué)生認(rèn)讀生字3、學(xué)生回答問題培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文及獨(dú)立思考的能力。三、活動(dòng)探究（一）師：接下

3、來，請(qǐng)同學(xué)們找到具體描寫蟈蟈外形、叫聲和食性的部分找到其中的關(guān)鍵詞，完成以下問題，時(shí)間5分鐘，記住：用自己的話簡要概括，先自己練習(xí)說好再回答。（課件出示問題）1、綠色蟈蟈外形有 、 、 、 的特征？2、綠色蟈蟈的叫聲有 、 、 、 的特點(diǎn)？3、綠色蟈蟈的食性有 、 、 、 的特點(diǎn)？（二）、學(xué)生分組練習(xí)后，教師歸納，出示課件（各題答案），同時(shí)鼓勵(lì)作答學(xué)生。仔細(xì)閱讀課文，分組討論，派代表發(fā)言，共同解決這三個(gè)問題（找出相關(guān)句子和關(guān)鍵詞）培養(yǎng)學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)能力。四、深入探究1、同學(xué)們?cè)陂喿x的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)課文的語言優(yōu)美流暢，文筆詼諧幽默？為什么會(huì)讓我們有這種美的享受？因?yàn)槲恼轮卸嗵庍\(yùn)用了修辭手法

4、和使用了優(yōu)美的詞語，請(qǐng)大家把自己喜歡的段落或句子讀一讀，選出你最喜歡的句子或詞語，并用以下的方式說說喜歡的理由。2、課件出示：我喜歡 這個(gè)句子，因?yàn)?。（指名學(xué)生回答）3、教師課堂小結(jié)：要使文章寫得生動(dòng)形象，親切自然，讓人喜歡，我們可以模仿作者，在以后的寫作中運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等這些修辭手法。學(xué)生找出自己喜歡的句子，以“我喜歡 這個(gè)句子，因?yàn)?。”的方式介紹給大家。培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。五、拓展延伸1、師：法布爾之所以能把綠色蟈蟈描寫得如此生動(dòng)形象，是他抓住了蟈蟈的哪些特點(diǎn)來寫的？運(yùn)用了什么手法來寫的？ （教師評(píng)價(jià)）2、生活之中，同學(xué)們一定會(huì)觀察到自己喜歡的小動(dòng)物，接下來將有一件比較考驗(yàn)人的事請(qǐng)同學(xué)們來寫自己最熟悉、或最喜愛的小動(dòng)物。任意選擇一個(gè)題目來完成，完成后大家交流，分享。注意：一要抓住主要特征；二要運(yùn)用相應(yīng)的修辭手法。時(shí)間5分鐘3、（課件出示）要求任選一個(gè)：（1）細(xì)致描寫一種小動(dòng)物的形體特征（2）抓住特征介紹一種動(dòng)物的生活習(xí)性（3）形象地描述一種小動(dòng)物的叫聲4、教師適時(shí)