幼兒園中班教案《明亮的玻璃窗》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案明亮的玻璃窗含反思 活動目標： 1、要求幼兒觀看并敘述出用不同物品遮窗的不同效果，教導幼兒遇事要動腦筋、想方法。2、學習詞：光明、黑洞洞，詞組：吵吵嚷嚷，正確運用連詞：由于、所以。3、激活了幼兒的奇怪心和探索欲望。4、利用視聽講結合的互動方式，進展連貫表達的能力?；顒宇A備：圖片三幅活動過程：一、激活幼兒愛好，交待敘述要求。二、引領幼兒邊看圖，邊敘述。1、展示圖一，提問：A、森林學校的教室里有誰？他們在做什么？B、山羊公公是做什么的？它在干什么？D、小動物們是怎么上課的？E、這每天天氣怎么樣？F、金色的陽光從哪里照進了老師？（引領幼兒觀看并敘述陽光從窗洞里照進教

2、室的）教室里怎么樣？（教新詞：光明）老師小結：集體學講：一天，天氣真好，金色的陽光照進森林學校的教室里，教室里很光明，小動物們坐得端端正正，在聽山羊教師上課。2、展示圖二，提問：A、驟然，天氣怎么樣了？B、雨從哪里打進教室，雨淋在小動物的身上、書上，小動物們怎么樣了？（引領幼兒認真觀看，逐一敘述小動物們的動態(tài)和容易的對話，然后老師再用一句話概括大家講的意思：大家吵吵嚷嚷，教室里亂了起來。教師引領幼兒集體跟說）老師小結：集體講學，驟然，刮起大風，下起大雨，雨從窗洞淋進教室，大家吵吵嚷嚷，教室里亂了起來。過度：山羊教師叫大家別吵了，抓緊想方法。三、展示圖三，提問：1、小動物們拿什么東西來遮風擋雨？

3、（引領幼兒逐個敘述。）2、這三個方法哪個好，為什么？引領幼兒講出用玻璃遮窗的方法最好的緣由，（要求幼兒運用連詞，由于、所以.來説）3、小馬的方法好不好？為什么？運用連詞：由于、所以、教新詞：嘿洞洞。4、小鴨的方法好不好？為什么？（運用連詞，由于、所以）老師小結：小鴨拿來一張紙，遮在窗上，大家說紙淋濕了雨會破的，這個方法不好。小馬拿來一塊板，遮在窗上，大家說：木板攔住了光芒，教室里黑洞洞的，這個方法也不好，小猴拿來一塊玻璃，裝在窗上，大家說：玻璃石透亮的，教室里還是很光明，這個方法真好，現(xiàn)在，小伴侶們又寧靜下來了，聽山羊教師上課了。5、 請個別幼兒完整小結。四、請幼兒為三幅圖片取名后結束。教學反思：我覺得我設計的這節(jié)語言活動適合我們班幼兒，剛開頭全體幼兒樂觀參加，后來有少部分幼兒有說話的表現(xiàn)，可能是知道小動物們用什么方法來擋雨了就開小差了。我覺得勝利的地方是選材好，易于幼兒理解學習，吸引力強，符合幼兒的年齡特點，而且利用活動達到了預期效果，幼兒也樂觀想方法協(xié)助小兔子，尤其是利用實物教具更具有說服力，易于幼兒接受，不足的是在幼兒敘述過程中沒實用自己的語言表達出來，顯的有點呆板，再就是提問問題時給的答案有點死，所以幼兒敘述時就會呆板。 玻璃是非晶無機非金屬材料，普通