三位數(shù)除兩位數(shù)的除法練習(xí)題

1、三位數(shù)除兩位數(shù)的除法練習(xí)題 篇一：三位數(shù)除以一位數(shù)的除法練習(xí)題兩、三位數(shù)除以一位數(shù)練習(xí)題1、428 連續(xù)減 4，最多可以減（）次后等于 。A、107B、170C、17 1、口算 3606 時，可以這樣想，因為（）6（ ），所以 3606（ ）。 2、三位數(shù)除以一位數(shù)，商是（ ）。 2小紅做 了 360 朵花，是小翠做花的 3 倍，小翠做了（ ）朵花。 A、三位數(shù) B兩位數(shù) C、三位數(shù)或兩位數(shù) 3、豎式計算“1353？”時，先用 去除百位上的 1，不 夠除，再用 3 去除（ ）3、以下算式中商是三位數(shù)，得數(shù)接近 20 的是（ ）。 個 十，在（ ）位上商（ ）。余下（ ）個十和個位上的 5 合起

2、來除以 3、 5632B、5913C、3248 在個位商（ ）。 4、627的商是三位數(shù)，可以 填（ ）。 4、 一輛汽車 5 時行 565km，平均每時行駛（ ）km。 A、大于 B、 小于或等于 6 的數(shù)（0 除外） C、所有的數(shù)都行 5、6448 的商是（ ）位數(shù)， 7217 的商的最高位在（ ）位上。5、小丁 6 分鐘跑 846 米，小李 4 分鐘跑 米，（ ）跑得較快。 6、要使 623 商中間有 0 卻沒有余數(shù)，里可填（ ）。7、找出規(guī)律接著填。 A、小丁 B、小李 C、一樣快（1）720、360、180、（ ）。 （2）12、36、108、（ ）、（ ）。 四、 解決問題 （3）

3、1、王老師拿 150 元錢可以買多少個彩球？8、8005，商的末尾有（）個 0。 9、7 的（）倍是 126，279 3 的（） 倍。 2、學(xué)校舉行隊列廣播操比賽，每排站 12 ，剛好站 20 排。如果每排站 8 人，要站10、467，如果要使商是三位數(shù)，最小應(yīng)填（ ）；商若是兩位數(shù)， 最大多少排？ 應(yīng)填（ ）。二、判斷（正確的畫“”錯誤的畫“”）第 1 頁 共 7 頁1、0 乘任何數(shù)都得 0，0 除以任何數(shù)都得 。 （ ） 3、希望小學(xué)收到一批圖 書，每 8 本一捆，共 48 捆。要將這批圖書平均分給三年級 、三位數(shù)除以一位 數(shù)，商一定是三位數(shù)。 （ ） 六個班，每個班可以分到多少本？3、如

4、果6，那么（3）。（ ）4、被除數(shù)末尾有 0，商的末尾一定有 0 （ ）25、一個長方形的面積是 216cm，寬是 ，長是 24cm。 （ ）4、怎樣租船比較便宜？ 三、選擇題一、填空。篇二：三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算練習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：青島版數(shù)學(xué)三年級下冊 14 頁回顧與整理第 課時教學(xué)目的：1、通過回顧和整理，進一步理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的估算、筆算的基 本方法。2、進一步理解和掌握商與被除數(shù)中間以及末尾有 的除法計算方法，并能運 用這些方法解決生活中的實際問題。3.在運用計算方法的過程中，通過觀察，分析、比較、抽象與推理等思維活 動，增強估算意識和計算能力。4.在解

5、決問題的過程中逐步形成自主探索與合作交流的意識和能力，體驗學(xué) 習(xí)成功的愉快，增強克服困難的信心。教學(xué)重點：通過知識的回顧整理，進一步理解三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算的算理，掌握算 法，提高計算能力。教學(xué)難點：第 2 頁 共 7 頁在整理與復(fù)習(xí)中形成知識網(wǎng)絡(luò)，并能靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。 教學(xué) 過程：一、問題回顧，再現(xiàn)新知談話導(dǎo)入：同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了“三位數(shù)除以一位數(shù)的除法”，那咱 們先來一起整理整理。大家回顧一下：這部分內(nèi)容都包括哪些主要知識？生：三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法包括：商是兩位數(shù)或三位數(shù)。被除數(shù)的最高位比除數(shù)小的除法。商中間有 0 或被除數(shù)中間有 0 的除法。被除數(shù)末尾有 0

6、或商末尾有 0 的除法。質(zhì)疑：怎樣判斷一個除法算式的商是兩位數(shù)或是三位數(shù)呢？學(xué)生回答，教師板書：判斷一個除法算式的商是兩位數(shù)或是三位數(shù)，首先要 看被除數(shù)的最高位，最高位比除數(shù)小，商的位數(shù)就比被除數(shù)少一位。被除數(shù)的最高 位上的數(shù)大于或等于除數(shù)，商的位數(shù)就和被除數(shù)的位數(shù)相等。再次質(zhì)疑：當(dāng)百位上的數(shù)比除數(shù)小時，商不夠一個百，怎么辦？商該怎么 寫？ 學(xué)生獨立思考回答：可以看被除數(shù)的前兩位。除到被除數(shù)的哪一位，商就寫 在哪一位上，哪一位不夠商 1，就對著哪一位商 。師：余數(shù)和除數(shù)之間有什么關(guān)系？小組討論得出：余數(shù)一定比除數(shù)小。（1） 怎樣計算“三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算”呢？教師結(jié)合學(xué)生整理的知識進行總結(jié)：

7、相同數(shù)位對齊，從被除數(shù)的最高位除起，每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的最高 位，如果比除數(shù)小，再試除前兩位。除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位上，哪一位不夠商 ，就對著哪一 位商 0 。每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。第 3 頁 共 7 頁【設(shè)計意圖】：通過問題引領(lǐng)，引發(fā)學(xué)生對計算要領(lǐng)的回顧整理。設(shè)計符合 學(xué)生思維實際的一系列具有探索性、關(guān)聯(lián)性的問題，引發(fā)學(xué)生積極思考、探索，形 成知識體系。二、典例分析，分解難點。（1）4284107點撥：百位上的數(shù)除以 4 后無余數(shù)，十位上的 除以 4 不夠商 1 個十，就商 0 占位；然后把十位的 2 和個位上的 8 合起來再除，依次類推。（2）6626110

8、?2 4203140點撥：三位數(shù)除以一位數(shù)，當(dāng)除到被除數(shù)的十位正好除盡，而被除數(shù)個位上的數(shù) 又比除數(shù)小，不夠商 1，就商 0，被除數(shù)個位上的數(shù)就是余數(shù)。當(dāng)除到被除數(shù)的十位正好除盡，而被除數(shù)個位上又是 ，就可以不必再除 下去，只要在商的個位上商 0 就可以了，表示 個十。師：三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算是這一單元的重點也是難點，下面我們結(jié)合大 家剛才談到的情況，來解決一下生活中的實際問題吧。三、分層練習(xí)，鞏固新知。（一）基礎(chǔ)練習(xí)，鞏固新知。1、完成教材 15 頁第 1 題。溫馨提示：怎樣判斷商是幾位數(shù)？估算時應(yīng)注意什么？三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法怎樣？2.配套練習(xí)第 5 頁第 2 題?；鹧劢鹁q對錯溫

9、馨提示：三位數(shù)除以一位數(shù)時，當(dāng)遇到商不夠商 ，怎么辦？被除數(shù)的末尾有 0 的除法，怎么除？在有余數(shù)除法中，余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系怎樣？第 4 頁 共 7 頁仔細辨析，判斷正誤，將錯誤的獨立改正過來。（二）綜合練習(xí)，應(yīng)用新知。1、完成教材 15 頁第 3 題溫馨提示：左右兩個蹺蹺板保持平衡，說明了什么？你能寫出它們的等量關(guān)系嗎？已知一只老虎的重量怎樣求其他兩種動物的重量？2、完成新課堂17 頁第 5 題溫馨提示：求平均每個書架放多少書？用什么方法計算？計算時應(yīng)注意什么？（三）拓展練習(xí)，發(fā)展新知。1.完成回顧整理14 頁內(nèi)容。媒體出示情景（1）。出示問題。溫馨提示：仔細觀察上面的情景，你發(fā)現(xiàn)了什么信息？

10、求 215 名同學(xué)參加聯(lián)歡會，需要準(zhǔn)備多少個桌子？怎樣列示計算？說說你 的理由。計算結(jié)果有余數(shù)時， 需要準(zhǔn)備的桌子數(shù)怎樣確定？出示情景（2）溫馨提示：單價、數(shù)量、總價三者有什么關(guān)系？。已知總價和單價，怎么求數(shù)量？計算時應(yīng)注意什么？想一想，還可以怎么買？2、完成教材 16 頁第 8 題第 5 頁 共 7 頁 輪船平均每小時行駛多少千米？ 快艇平均每小時行駛多少千米？ 從甲地 到乙地，你會選擇乘哪種船？為什么？溫馨提示：路程、速度、時間三者有什么關(guān)系？。已知路程和時間，怎么求速度？在選擇哪種船時，你會怎么考慮？滲透解決實際問題要選擇靈活方法。四、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知。同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你

11、有哪些收獲？生 1：進一步復(fù)習(xí)了三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。生 2：我學(xué)會了怎樣試商，知道余數(shù)一定比除數(shù)小。教師根據(jù)學(xué)生的回答進行總結(jié)：相同數(shù)位對齊，從被除數(shù)的最高位除起，每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的最高 位，如果比除數(shù)小，再試除前兩位。篇三：三、四年級三位數(shù)除法豎式練習(xí)題三年級三位數(shù)除法的練習(xí)1、沒有余數(shù)的計算練習(xí)（1）3284=（2）4168= （3）2555=（4）1899=（7）2247=2、有余數(shù)的計算練習(xí)（1）1356=（4）6698=（7）5529=5）6488= （8）3666= （2）3345= （5）2183= （8）4175= 6） 7368= （9）1687= （3）4569= （6）1885= （9）3406= （四年級三位數(shù)除以兩位數(shù)練習(xí)題第 6 頁 共 7 頁1、 沒有余數(shù)的計算練習(xí)（1）25311= (2)3642