幼兒園中班教案《曬衣服》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班教案曬衣服含反思 活動目標： 1.按照畫面內容，大膽猜想敘述故事中角色的對話。2.連貫的語言清晰敘述，體悟敘述的樂趣。3.利用觀看圖片，引領幼兒敘述圖片內容。4.運用已有生活閱歷，按照曬衣服大膽想象、推想并表述自己對故事情節(jié)的理解?；顒宇A備：1.學問預備：活動前幼兒已熟悉土撥鼠。2.物質預備：曬衣服PPT圖片，幼兒小圖書人手一份?；顒舆^程：一、展示PPT3，引領幼兒猜想引入主題。師：小伴侶們，瞧，誰來了？土撥鼠在做什么?土撥鼠發(fā)生了那么事情？二、展示PPT圖片1，引領幼兒觀看畫面內容，并大膽敘述。1.引領幼兒觀看圖上有誰？他在做什么？過渡語：土撥鼠到底發(fā)生了什么事

2、？是不是跟你們猜測的一樣？師：土撥鼠在曬衣服？他把衣服曬在哪里呢？你們從哪里看出來？2.幼兒猜想敘述將衣服晾在大象腿上會發(fā)生什么事情？師：大象走了以后，會把衣服帶到哪里？三、展示PPT圖片2，幼兒觀看并大膽猜想、敘述內容。1.展示PPT2驗證猜測，猜想對話。師：晾衣桿是大象嗎？你們猜猜小白兔可能跟大象說什么呢？小土撥鼠有給大象造成困擾嗎？它會說什么？（大象走了，碰到小兔子，他們會講什么呢？）2. PPT1和PPT2，同時展示，引領幼兒完整敘述。3師小結四、再次展示PPT3，PPT4，引發(fā)幼兒大膽猜想土撥鼠在想什么呢？1.展示PPT3，引領幼兒猜想。師：小土撥鼠在想什么呢？它會怎么去找它的衣服？

3、土撥鼠看到了衣服曬在大象的腿上，他會跟大象說什么呢！2.PPT3和PPT4同時展示，引領幼兒完整敘述。3.師小結五、幼兒敘述。1.幼兒敘述：引領幼兒自由閱讀小圖書。2.個別敘述：請幼兒在集風光前大膽敘述。六、師幼共同敘述圖片內容，并請幼兒為故事取名。師：我們的故事已經講完了，可是少了一個名字，誰來試一試為我們的故事取一個好聽又適合故事的名字呢？七、引發(fā)幼兒擴展畫面內容。師：小土撥鼠發(fā)覺了衣服是曬在大象的腿上，覺得很不好意思，那你們猜猜小土撥鼠接下來會怎么做呢？活動反思：敘述活動曬衣服是一個十分好玩的故事,活動中引領幼兒觀看PPT畫面的內容，引領幼兒大膽猜一猜每幅圖可能發(fā)生的事情？和故事中角色之

4、間的對話內容。綱要中指出：要創(chuàng)設一個使幼兒想說、敢說、喜愛說、有機會說并能得到樂觀應答的環(huán)境。因此，在囫圇活動我大膽放手，讓幼兒的思緒插上想象的翅膀，在這個寬裕的環(huán)境中暢所欲言、各抒己見，發(fā)表自己的意見，從而大大調動起了幼兒的愛好。幼兒被猜想的過程深深的吸引住，緊接著在聆聽故事的過程中孩子們也都很用心，徹低被故事的情節(jié)吸引住了，所以孩子們在回答老師的提問時也十分的踴躍和樂觀，也大膽的說出自己觀看到的畫面內容。到了活動的最后孩子們基本已經大部分的理解的圖片和故事的內容?；顒酉聛恚⒆觽兊臉酚^性還是很不錯的，與老師協(xié)作的也還不錯，但是還是存在的一些不足的問題：1.幼兒對畫面的觀看還是比較欠缺，老師展示圖片就是一頁一頁過，沒有給孩子更多的觀看機會，多給孩子一些猜想溝通的空間，幼兒缺乏溝通。2.幼兒的猜想的成分還是少了一點。3.語言活動中，老師習慣性的重復孩子的回答，并沒有小結，問題的提問，也沒有深化。存在的問題還是許多,