幼兒園中班教案《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》含反思

1、Word - 5 -幼兒園中班教案母雞和蘋(píng)果樹(shù)含反思 1、理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對(duì)話(huà)；懂得遇事要?jiǎng)幽X筋。2、能按照畫(huà)面內(nèi)容綻開(kāi)想象和推想，并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)。3、知道自我庇護(hù)的辦法。4、能寧?kù)o地聆聽(tīng)別人的發(fā)言，并樂(lè)觀思量，體悟文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、運(yùn)用已有生活閱歷，按照畫(huà)面大膽想象、推想并表述自己對(duì)故事情節(jié)的理解。課件、故事圖片等。1、圖片導(dǎo)入，激活幼兒愛(ài)好。這是誰(shuí)？（母雞）這只母雞住在漂亮的大樹(shù)林里。2、播放課件，引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看畫(huà)面，大膽猜想并敘述畫(huà)面內(nèi)容。（1）播放圖片1，引領(lǐng)幼兒觀看、思量：可是一天早上，母雞醒來(lái)，推開(kāi)窗戶(hù)，驟然（播放圖片）母雞這是什么表情？在什么時(shí)

2、候會(huì)有這樣的表情？哇！母雞到底看到了什么會(huì)這么驚異？（播放課件：蘋(píng)果樹(shù)）看到蘋(píng)果樹(shù)，母雞為什么會(huì)這么驚異??？母雞說(shuō)了：本來(lái)這里昨天還沒(méi)有這棵蘋(píng)果樹(shù)，怎么今日驟然有了呢？小伴侶們，你覺(jué)得這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪兒來(lái)的？（種的）為什么種在這？這到底是怎么一回事兒呢？（2）播放圖片2，引領(lǐng)幼兒觀看、回答：呼！一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片樹(shù)葉落下來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)上浮現(xiàn)了什么？耳朵什么樣子的？蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)耳朵嗎？你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的耳朵？母雞看到蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了耳朵會(huì)說(shuō)什么啊？（幼兒回答）母雞說(shuō)：真驚奇！我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵。母雞說(shuō)什么了？噓！這什么聲音我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候就是這樣的。蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)話(huà)了，它怎么說(shuō)的？母雞在想這到底是怎樣

3、的一棵蘋(píng)果樹(shù)啊？（3）播放圖片3，引領(lǐng)幼兒觀看、敘述：這時(shí)，呼！又吹來(lái)一陣風(fēng)，幾片樹(shù)葉落下來(lái)，快看蘋(píng)果樹(shù)又浮現(xiàn)了什么？尾巴什么樣子的？（毛茸茸的）蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)尾巴嗎？你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的尾巴？母雞看到蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了尾巴會(huì)說(shuō)什么??？（幼兒回答）母雞說(shuō)：真驚奇！我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著毛茸茸的尾巴。母雞說(shuō)什么了？（幼兒重復(fù)）噓！蘋(píng)果樹(shù)有說(shuō)話(huà)了，我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候就是這樣的。蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)什么了？（幼兒重復(fù)一遍）母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋(píng)果樹(shù)??？（4）播放圖片4，引發(fā)幼兒思量：就在這時(shí)，又一陣風(fēng)吹過(guò)，哇！蘋(píng)果樹(shù)又浮現(xiàn)了什么？（師做膽怯狀）什么樣子的嘴巴？這么可怕的嘴巴會(huì)是誰(shuí)的呢？那母雞這時(shí)又會(huì)說(shuō)什么？蘋(píng)果樹(shù)有說(shuō)什

4、么了？（5）啟發(fā)幼兒研究和猜測(cè)，鼓舞幼兒大膽想象，說(shuō)出自己的主意。這是一棵真正的蘋(píng)果樹(shù)嗎？為什么？那你有什么好方法讓它現(xiàn)出原形來(lái)？（幼兒回答）（6）播放圖片5，引領(lǐng)幼兒觀看并說(shuō)說(shuō)母雞想出的好方法。小伴侶想了這么多好辦法，聰慧的母雞也想了一個(gè)好辦法。母雞說(shuō)蘋(píng)果樹(shù)秋天是會(huì)落葉的。蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：是的是的，我們蘋(píng)果樹(shù)秋天是會(huì)落葉的。于是，蘋(píng)果樹(shù)搖啊搖。小伴侶母雞想了什么辦法？（蘋(píng)果樹(shù)秋天落葉）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蘋(píng)果樹(shù)晃動(dòng)的樣子。就這么晃啊晃，結(jié)果樹(shù)上的葉子都掉了下來(lái)。哇！快看這棵蘋(píng)果樹(shù)是誰(shuí)假扮的？大灰狼接下來(lái)要干嘛??？（吃母雞）那母雞應(yīng)當(dāng)怎么做？（幼兒回答）（7）播放圖片6，引領(lǐng)幼兒觀看并回答：母雞是怎樣做

5、的?。浚ㄓ變河^看圖片說(shuō)）大灰狼抓不到母雞，只好灰溜溜的走了。3、完整敘述故事，引領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)，理解母雞的聰慧才智?，F(xiàn)在我們一起來(lái)講講這個(gè)故事：母雞和蘋(píng)果樹(shù)。提問(wèn)：蘋(píng)果樹(shù)是誰(shuí)扮成的？大灰狼為什么假扮蘋(píng)果樹(shù)？母雞是怎樣識(shí)破大灰狼？（師晃動(dòng)引領(lǐng)幼兒）你覺(jué)得這只母雞聰慧嗎？為什么？（遇事動(dòng)腦筋，不輕易信任別人。）母雞識(shí)破大灰狼的陰謀之后，又是怎樣做的？（快跑、躲起來(lái)）4、分組講故事，學(xué)說(shuō)故事角色對(duì)話(huà)。小伴侶后面每張桌上都有故事圖片，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶到后面講講母雞和蘋(píng)果樹(shù)的對(duì)話(huà)吧？5、讓幼兒了解自我庇護(hù)的辦法。你碰到壞人或危急的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎樣做？（先躲起來(lái)，庇護(hù)自己，再想方法抓壞人。）活動(dòng)延長(zhǎng)：現(xiàn)在我們?cè)偃^(qū)域里表演一下母雞和蘋(píng)果樹(shù)的故事吧。教學(xué)反思：整堂課下來(lái)發(fā)覺(jué)本班有部分幼兒還是不錯(cuò)的，可是還有部分幼兒膽小，不敢舉手，話(huà)語(yǔ)聲音小，說(shuō)不完整。第一堂課，我的掌握也不是太好，所以我又重新上了其次次，在其次次的實(shí)施中針對(duì)上一次的不足，舉行了修改和畫(huà)面的調(diào)節(jié)，幼兒在第一次的基礎(chǔ)上又在其次課提高了語(yǔ)言。為了看其次次的課程實(shí)施的勝利與否，當(dāng)天晚上就布置幼兒回家敘述，家長(zhǎng)記錄，其次天拿到記錄，效果還是比較愜意，究竟孩子們都能夠知道我故事的內(nèi)容，并且能夠把他講出來(lái)。在以后的實(shí)施過(guò)程中，我還是繼續(xù)以這種方式，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子