【詳細版】小學語文人教一年級下冊識字2動物兒歌教案

1、動物兒歌第一課時教案 人民北路小學 周曉俐教學目標：1、認識 “蜻、蜓”等12個生字，會寫“運”字。2、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌3、借助圖片，聯系生活等方式理解“展翅，造宮殿，食糧”等詞語的意思。4、學習“誰哪里干什么”的句式，并會用這個句式看圖說句子。5、產生觀察小動物，了解小動物的興趣。教學重點：有節(jié)奏地朗讀兒歌，歸類認識帶有“蟲”字旁的生字，理解“展翅，造宮殿，食糧”等詞語的意思。教學難點：會用 “誰哪里干什么”的句式看圖說一句話。教學用具：PPT、字卡、詞卡教學過程：導入 小朋友們最喜歡小動物，今天，老師就給大家?guī)硪皇钻P于動物的兒歌，齊讀課題。二、初讀課文，檢查預習字詞的情況1、

2、請小朋友們翻書：54頁。出示ppt“自讀要求”，并強調。檢查預習情況：出示詞語，小老師教讀。然后請大家指出易錯的音節(jié)。最后齊讀詞語。去掉音節(jié)，開火車讀詞語。三、歸類認識帶有蟲字旁的生字1、在這首“動物兒歌”里，有哪些小動物要和我們交朋友呢？請拿出小鉛筆，用圓圈圈出它們的名字。出示PPT，檢查自己圈對沒有。老師把這些小動物請出來（出示詞語），齊讀它們是誰。2、大家觀察一下，這6種小動物都是什么偏旁？（都是蟲字旁）板書：蟲。蟲字旁的字跟什么有關？我們的祖先在造字的時候，就用蟲字旁來表示蟲，動物，所以，現在小朋友一看到蟲字旁的字，就可以猜到這個字和蟲和動物有關系。這樣識字，不就很容易了嗎？你還認識哪

3、些帶有蟲字旁的生字呢？ 四、整體感知課文（有節(jié)奏讀文，感知“誰哪里干什么”的句式，理解“展翅，造宮殿，食糧”的意思，用“捉迷藏”造句，掌握“運”字的結構和筆順規(guī)則）花園里的小動物們在這炎熱的夏天里，究竟在做什么呢？請6個孩子來讀兒歌。你喜歡兒歌中的哪些動物？請找出這些動物，讀一讀它們在做什么的句子。（出示“蜻蜓”那一句）看，誰來了？出示Ppt，哪此孩子喜歡蜻蜓的？請喜歡蜻蜓的小分隊起立，來讀一讀這一句。咱們的蜻蜓小分隊讀得不錯。師依次問：誰半空展翅飛？蜻蜓哪里展翅飛？蜻蜓半空干什么？要求生每次回答要完整。出示詞卡“展翅”，讀詞語。師問：展翅的蜻蜓是什么樣？請一位小朋友表演。展翅的蜻蜓是多么快樂

4、多么自由??！請一只最快樂的小蜻蜓來讀這句話，請全班小朋友一邊做著展翅的動作，一邊快樂地讀這句話。（出示“蝴蝶”那一句）瞧，咱們的蝴蝶也飛來啦，有喜歡蝴蝶的小朋友嗎？請咱們的蝴蝶小分隊起立一起來讀讀這一句。哇，讀得真棒！師問：蝴蝶花間干什么？出示詞卡“捉迷藏”，讀詞語。小朋友們喜歡捉迷藏嗎？那你喜歡和誰在哪里捉迷藏呢？抽2-3人用“捉迷藏”說一句話。蝴蝶跟我們小朋友一樣，捉迷藏時可開心了！誰來讀出高興的語氣。分組讀，比一比哪一群蝴蝶更開心。（出示“蚯蚓”那一句）蜻蜓展翅，蝴蝶飛舞，那土里的小動物在干什么呢？哇，小蚯蚓爬過來啦！請蚯蚓小分隊起立，來讀讀這句。出示詞卡“造宮殿”，讀詞語。師問：“造宮

5、殿”是蚯蚓在干什么呀？小朋友們仔細觀察圖畫，想一想就明白了。師小結：“造宮殿”就是蚯蚓在打洞，在建造自己的家，也是在松土。小蚯蚓是聰明又勤勞的建筑師，它使植物能夠生長得更好，所以它是益蟲，我們不僅喜歡它，還要保護它。讓我們?yōu)榍趧诘男◎球军c贊。齊讀。（出示“螞蟻“那一句）看看，誰又爬過來了？請螞蟻小分隊起立，讀一讀這句。我來采訪幾只小螞蟻，走到一個學生旁邊，師問：請問你這只小螞蟻在運什么食物??？（蘋果）看來你很喜歡吃蘋果。換到另幾個學生旁邊繼續(xù)采訪。這些小螞蟻吃的食物就是它們的”食糧“。出示詞卡“食糧”，讀詞語。引讀：螞蟻地上干什么？齊讀句子。小螞蟻把食糧從很遠的地方慢慢的搬到洞里，真辛苦。我們

6、來看看這個 “運”字，你還記得它的偏旁叫什么嗎？（走之底）老師教過，走之底的字跟什么有關？所以，走之底是形旁，表示這個字的意思。這首兒歌還有走之底的生字嗎？是哪幾個？（貼字卡）這個“運“字，是什么結構呢？它先寫什么？再寫什么？所以筆順規(guī)則是先內后外。請一個同學書空”運“字的筆順，老師跟著寫?！边\“字的第六 畫是什么？請全班同學書空筆順。7、（出示“蝌蚪“那一句）還有兩個小動物急著要招呼我們呢，這是誰？（蝌蚪）引讀：蝌蚪池中干什么？你從哪個字看出蝌游來游去很高興？生答”歡“。我請一只游得最開心的小蝌蚪來讀一讀這句。再請所有開心的蝌蚪都來讀這句。8、（出示“蜘蛛“那一句）引讀：蜘蛛房前干什么??？蜘

7、蛛為什么要結網??？（為了捉蟲吃）你從哪里知道的？（書上，電視上，爸媽講的）你真是一個愛讀書、善于觀察、善于發(fā)現的小動物學家。那就請你來讀讀這句話吧。讀得好，全班一起讀?？偨Y：（出示全文的ppt）學習了這首兒歌，我們認識了六個小動物，發(fā)現了它們是這樣聰明、勤勞，這樣忙碌而快樂，動物世界是多么有趣啊！讓我們一起來讀讀這首兒歌，讀出對它們的欣賞和喜愛之情哦。認識“誰哪里干什么“的句式讀完兒歌，我們來做一個游戲，叫;我問你答。出示ppt，師問生答。師小結：這個游戲告訴我們，“誰哪里干什么“合起來就是一句話（出示PPT）六、看圖說句子小朋友們真能干，現在我要加大難度，做一個小練習，看能不能難住你們呢？Ppt出示兩副圖