中專班級工作總結(jié)

1、Word 中專班級工作總結(jié) 職業(yè)中專是職業(yè)中等專業(yè)學校的簡稱。其招生是由當?shù)?市或縣)教育局或主辦學校列方案，職業(yè)中專畢業(yè)生發(fā)放由當?shù)?市或縣)教育局或主辦學校驗印的畢業(yè)證。下面是我為大家整理的中專班級工作總結(jié)5篇，盼望大家能有所收獲。 中專班級工作總結(jié)1 本學年我擔當2000會計班班主任工作。一學年以來我嚴格貫徹國家和國家的教育方針，執(zhí)行學校的工作方案，以班工作方案為依據(jù)，開展班級管理工信。推行素養(yǎng)教育，嚴格落實學校制定的“減負”措施，深化開展教學討論，向課堂教學要質(zhì)量。努力使2000會計同學在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上，愛集體的風氣。 一.對同學進行思想品德教育 充分利用班會，隊會，早會對同學

2、進行思想素養(yǎng)教育，如文明禮貌教育，心理素養(yǎng)教育，學習態(tài)度教育和目的教育，思品課結(jié)合時速分析臺海關(guān)系，對同學裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的同學進行談心，講道理，使同學信任老師建立了師生感情，從而便利了老師的教育工作的開展。 二.班集體建設(shè) 接手2000會計班后我了解到：該班同學的集體榮譽感較差，對班上的事務不關(guān)懷，班干的管理力量差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師匯報。針對這些狀況，我花了很多心思調(diào)動同學的樂觀性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，與同學起制定獎罰分明的班規(guī)，常常與同學接觸交談，了解同學狀況，發(fā)覺和培育班內(nèi)的樂觀分子，明確落實班干的責任，常常與班領(lǐng)導開會，了

3、解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就賜予指導，通過以上的一系列措施，班領(lǐng)導的威信在班內(nèi)漸漸得以樹立起來了。其次，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的同學。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘同學的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批判抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施的確為很多關(guān)懷班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批判不良行為。 第三，利用班會，隊會等時間開展各種活動提高同學的樂觀性，如組織假日進行慰問敬老院，利用班會開展一分鐘記憶競賽，對同學進行心理教育，教育同學事要三思而后行，凡事想想別人，想

4、想后果，這樣就可以削減同學之間的沖突。堅持每周要同學寫周記，鼓舞同學通過周記與老師談心，內(nèi)容不限。很快，老師和同學的距離很快就拉近了。現(xiàn)在2000會計班的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍必要連續(xù)深化開展集體榮譽感的教育。 三.指導同學學習，提高學習效率和學習成果 中專同學從上學期開頭學英語，對英語都有很大的愛好，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把同學的愛好不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的同學分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要相互關(guān)心，想方法共同管理。 平常不斷抓同學的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，2000會計班同學在英語方面取得了可喜的成果。在上學期市統(tǒng)考的英語抽

5、查中，以平均分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成果取得綜合成果其次名，這對我是一個特別大的鼓舞。 取得成果是值得慶賀的，但不能在成果面前迷失了自己?；仡欉@一年來當班主任的工作，跟其他老師相比，我發(fā)覺自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。 中專班級工作總結(jié)2 擔當_學校_班班主任距今已經(jīng)有一年時間了，在這一年時間里面，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍特別廣，而自己還要擔當授課，所以感慨頗深，下面就是這段時間的工作總結(jié)： 首先是構(gòu)建師生對話平臺，在教學過程中師生溝通是特別重要的，由極是班主任，更要深化了解同學的動態(tài)，想法?！皣缼煶龈咄健边@話沒錯，但這還不夠。班主任工作

6、是以促進同學的健康進展為基本任務的。在伴隨同學人生進展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教育者的角色痕跡，與同學公平對話。建立伴侶般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在同學人生成長階段，自我意識的進展已成為進展過程中的一個核心。班主任則是同學自我進展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向抱負之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威武，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他公平對話，伴他成長的引路者，解惑人。 其次是讓同學自主管

7、理。同學與同學是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更簡單溝通。作為班主任要擅長把問題擺在同學面前，引導同學出辦法，想方法，這樣既增加同學的參加意識與解決問題的力量，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是同學們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責權(quán)限的劃分，從活動的組織者到同學領(lǐng)導的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培育同學自主管理的力量。 再次關(guān)注每一位同學的差異性是肯定的，在任何時候、任何狀況下同學總會有差別。這就打算了作為班主任，接受每一個同學是無條件的。同學在學校都盼望得到班主任的敬重、關(guān)懷、愛

8、惜、關(guān)心和教育。班主任公平公正地對待同學是同學共同的心理需求，也是老師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。寵愛優(yōu)等生，卑視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)覺，后進生也有很多可愛之處，也有很多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。 最終是讓班級管理科學化 出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。要想把一個班級管好，隨便是不行的，必需

9、講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，很多班主任制造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班領(lǐng)導輪番坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批判這一武器，建立問題集體評議制度;按同學類型，召開教育會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等。 作為班主任，特殊是中專生的班主任，他們究竟沒有高校的年齡，但又不是高中生的升學壓力，他們要面對的是就業(yè)，所以管理方面更加講究技巧，才能應對自如，做一名合格

10、的班主任。 中專班級工作總結(jié)3 雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作方案。這個學期的工作方案是： 一、提高學問，明確職責，加強責任感 班主任是學校教育方案的詳細執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和同學家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。 因此，必需提高熟悉，加強責任感，把握班主任工作規(guī)律。 1、努力做好同學思想教育工作，許多同學生活習慣懶散，常常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育非常重要。 2、引導同學努力學好功課，實行有效措施，提高同學學習成果和學習效率。也就是在這一方面鼓舞同學，增加他們的自信念，從而能夠努力學習。 3、關(guān)懷同學生

11、活和健康，組織同學參與各種文體活動。 4、協(xié)調(diào)本班任課老師的教育教學工作，主動向他們了解本班同學課堂紀律，學習成果狀況，形成統(tǒng)一的教育力氣。 5、建立與同學家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對同學教育和管理。 二、喜愛同學，深化了解同學狀況 要想引導同學向好的方向進展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個同學的身體、思想狀況和原有學問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。 三、實施班級管理，形成良好的班風 1、制訂班主任工作方案，加強工作方案性 依據(jù)學校工作方案要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作方案，然后每周要有詳細的方案，方案必需做到方向、任務明確，措施詳細、切實可以。 2、培育樂

12、觀向上、勤奮好學，團結(jié)友愛的班集體。 班級的進展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學后第一學年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有肯定鼓舞作用，而且同學經(jīng)過肯定努力可以實現(xiàn)的。 3、選好、用好領(lǐng)導。 班級能否成為奮勉向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作力量和模范帶頭作用。在上學期，同班同學彼此之間不熟識，通過同學的主動競爭來選班干，但因部分班干力量不足，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)

13、良品質(zhì)。 5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為消失時，會受到批判，抵制，關(guān)心，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習狀況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。 6、加強班級文化建設(shè) 班級文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。 (1)環(huán)境的潛移默化 (2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。 總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作閱歷給我供應了極大的關(guān)心，讓我如何

14、輔導好同學和保持好和同學之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到傲慢。 在以后的工作中我肯定會更加的努力工作，讓同學在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。 我認為，班主任擅長抓學習習慣的培育，有利于與各科老師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體進展。 中專班級工作總結(jié)4 一. 班級整體狀況大調(diào)查 本班為外地生源，接手時沒有任何同學以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟同學家長面對面或者電話聯(lián)系了解下，很快地對每個同學的性格、成果、愛好、特長等有了也許了解。在這基礎(chǔ)上，班主任首要的任務是讓他們學習中專學校的同學守則，了解學校的規(guī)章制度。在這里的學習將打算

15、以后自己在學業(yè)和工作，讓同學在中專學校有競爭的緊迫感，學習上有肯定的壓力。 從中學走到中專，許多同學在學習、生活、家庭等方面存在相當大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 一)沒有升學壓力，沒有學習動力，缺乏學習氣氛?；A(chǔ)不好，沒有學習目標，學習沒有愛好、沒有樂觀性，所以漸漸造成不愛學習、懶散、愛好向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度打算行動，如此態(tài)度必定導致班級的考勤、紀律、成果難以跟上。對此問題，重新培育同學們的學習愛好，訂立學習目標，定好個人學習方案成為開學時班主任應當督促他們完成的任務。 二)、思想比較單純，簡單受不良社會風氣的影響。許多中專同學穿著裝扮好象很前衛(wèi)很成

16、熟。其實他們許多思想就是太單純了，所以流行消遣性的東西才簡單入侵他們，他們才會沒有選擇性地仿照。看起來象小事情，小細節(jié)，其實可以很大程度上反應出同學們對學校規(guī)章制度學習不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。 三)、沒有樹立正確的人生觀、價值觀。通過平常上課觀看、下課調(diào)查，許多同學沒有跟上老師上課的步驟，作業(yè)沒有準時完成或者抄襲，上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或者和異性同學傳紙條，談戀愛。說明這部分同學沒有正確的人生態(tài)度，過一天算一天。訂正這部分同學的生活習慣明顯是必要的。培育正確的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習慣需要紀律的約束，最終能使同學收益終身。 二.樹立樂觀向上，團結(jié)奮進的班風。 班集體是同

17、學集體共同的學習活動的組織形式，在教育過程中班集體具有組織功能，對于集體中的個人來說，是一種巨大的教育力氣，具有不行替代的獨特、微妙的教育功能，具有在集體建設(shè)中培育和進展共性的功能?？梢姡己玫陌嗉夛L氣能促進同學的健康進展，反之，則助長同學的惡習。 樹立良好的班風是新生開學之后班主任的重任之一。要讓一盤散沙凝聚為一股樂觀向上，團結(jié)奮進的力氣并不簡單。首先，制定一套約束同學不良習慣，改正不量風氣的公約勢在必行?！皣袊?，班有班規(guī)”。將班級同學的常規(guī)狀況進行量化評比，并將常規(guī)排名作為期末的操行等級、評優(yōu)的依據(jù)之一。在所制定的班級公約約束下，大部分同學還是很在乎自己在班級里面常規(guī)分數(shù)的排名的，從而

18、形成了一種你追我趕的風氣。其次，充分利用每次班會課。班會課是整個班集體進行思想溝通，優(yōu)勢互補的良好形式。我班同學常常在上班會課的時候很活躍。形式有個人或小組發(fā)言、辯論、競賽、嬉戲等。內(nèi)容則是圍繞學校政教德育為主題，參考同學們平常的日常學習、生活中比較關(guān)懷或者敏感的話題。如：快速適應環(huán)境的重要性和好處;重視小事情;開玩笑;中專生應當談戀愛嗎;人活著為了什么;擅長時間管理;如何面對挑戰(zhàn);誰該被淘汰;做人要不要太愛面子;人際關(guān)系這些問題跟他們的生活息息相關(guān)，能夠引起他們的愛好。同學們加以思索，進行溝通，不但熬煉了自己的口才，而且讓他們了解在班級里面有多少個觀點跟自己相同的“知己”，多少個觀點相反的“

19、異己”。班主任可以通過這樣的班會課了解個體同學的心理是否健康和主導班級主流的是否是良好的主流，對不好的主流應當加以遏制，并扭轉(zhuǎn)為良好的主流。 態(tài)度端正了，學習跟上了，課外活動參與了，獎項獲得了，同學們漸漸步上了樂觀向上，團結(jié)奮進，你追我趕之路，在學校學習成為一種享受。 三. 培育“我的路我來走，我當自己的仆人”的觀念 班級是同學成長的地方，教育的核心是關(guān)心同學成長。班主任作為管理班級的引導者，應從同學進展需求動身，討論、了解同學。班主任一方面要討論同學，另一方面要擅長調(diào)動同學，讓同學學會自我管理、自我進展。這就要求班主任擅長觀看、擅長溝通、擅長調(diào)動同學樂觀性。 我常常跟同學們說“你們的路怎么走

20、，走直走彎把握在你們的腳上?！蓖瑢W們學習好不好，課外活動競賽能不能拿名次，靠自己的努力。最關(guān)鍵的是能否抓住機會，機會沒了，連自己能勝利或者失敗都不知道。原04(13)班的同學們總體來說都比較熱衷課外活動。如：吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級網(wǎng)頁設(shè)計三等獎;春秋季校運會都取得20個班級里面團體總分第一和精神文明獎;職業(yè)生活演講競賽的細心預備到獲得二等獎和兩個三等獎;文藝匯演中班級獲得集體二等獎，任韌還獲得了男主角特殊獎;曾玲莉獲得全國征文一等獎等等。這一個個獎項的取得，無不分散了同學們的汗水，當他們把獎狀捧回來的時候，班級就像個溫馨的家，為他們開慶功會。當失敗了回來的時候，班集體還是歡迎他們回來，

21、幫他們分析失敗的緣由，并鼓舞他們“讓自己的失敗成為勝利的媽媽?！?四. 用寬容的心包涵中差生。 受人敬重是人的基本心理需求，沒有哪個同學甘心低人一等。成果或紀律差的同學本身就得擔當被老師忽視和被同學排斥的壓力。跟一般同學相比較，他們更需要精神支持，心理上的鼓舞。 班主任對同學敬重，能使同學產(chǎn)生滿意，開心的心理體驗。公正、公平地對待差生，敬重他們的人格，理解他們的難處，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。 這也是班主任和差生拉近距離的第一步。 我在班會課曾經(jīng)跟大家說，“昨天成為歷史，今日是機會，明天你會進步和勝利嗎?”差生在成果和紀律方面表現(xiàn)不好，但他們在某些課外活動方面有自己的優(yōu)點(即樂觀因素)，對此

22、班主任常常會忽視。如何爭取他們的信任，讓老師關(guān)心他們英勇地克服自己的缺點，發(fā)揮出優(yōu)勢，培育他們健康的人格，往良好的態(tài)勢進展則是班主任的任務之一。愛中差生，難。但是，對待他們只有用進展的觀點，信任他們會進步。班主任對他們的信任能給他們帶來盼望和力氣。 五. 準時和科任老師、生管溝通，親密聯(lián)系家長。 同學在學校除了和班主任面對面之外，剩余的時間基本上都和科任老師學習度過?？迫卫蠋熓前嘀魅沃獾谋O(jiān)督者，可以從另一個側(cè)面觀看到同學在習慣，紀律和學習等方面存在的問題。班主任必需能夠和各科任老師準時溝通，科任老師的反饋對班主任在班級管理方面有很大作用。在過去的一年里，04(13)班的課曾經(jīng)由徐麗珠、柳林玲

23、、許苑瑩，邵惠芬等老師擔當。向這部分老師了解同學狀況，爭論同學的問題，使整個班級得以在一學年里面紀律和學習方面的問題得到準時解決。同學和科任老師沒法溝通或者同學和班主任無法溝通的都可以通過第三方反饋并解決。 04(13)班有一半左右的同學住宿。住宿生的管理也是學校的重要任務之一。常常下訪宿舍、和生管老師協(xié)作、在本班信息員的關(guān)心下，大部分住宿的同學能夠很好地遵守學校的住宿規(guī)定。其中有一個宿舍的同學常常拿流淌紅旗。 同學除了老師的指導，也需要家長的約束?！巴映升垼渗P”是每位家長的迫切心情。同學們也很在乎老師將自己在學校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同學的父母都在外地，打電話準時將同學在學校里

24、面的表現(xiàn)狀況向家長反饋，讓家長常常給同學打電話、關(guān)懷他們。班主任能夠管理好整個班級離不開家長的樂觀協(xié)作。 回首帶20_(13)班的這年，是本人謹慎地摸索當班主任的一年。一年下來，整個班級的整體進展成果不錯，同學們的集體榮譽感強，師生關(guān)系不錯。雖然一路上跌倒失敗過，苦痛徘徊過，但是“苦心人天不負”，終于是努力了也有點收獲。想想那群可愛的孩子們，曾經(jīng)流過的淚水和汗水也值得。能走到今日主要的還要歸功于學校賜予我熬煉的機會，政教處對班主任的培育，老老師們的教導等等。 中專班級工作總結(jié)5 我擔當學校焊工二十四班的班主任， 一晃一學期又結(jié)束了，在這一學期的工作中千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由50名男生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個學期，本著誠意誠意對每位同學負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一學期的班主任教育管理工作。 一、思想工作 一學期在班級中總會消失這樣那樣的問題。我做到準時了解班級狀況和 每位同學表現(xiàn)，注意勸說教育，以理服人，讓同學充分熟悉到老師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好同學的思想波動，避開同學產(chǎn)生抵觸心情，影響學習。我