怎樣當(dāng)好副手

1、7/7怎樣當(dāng)好副手副職干部是單位高層領(lǐng)導(dǎo)的成員之一，是正職的助理，是受正職委托分管事務(wù)的負(fù)責(zé)人.副職既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是被領(lǐng)導(dǎo)者;既是決策者，又是執(zhí)行者;既唱主角,又當(dāng)配角.怎樣才能當(dāng)好副職呢？下面筆者談?wù)勔恍┐譁\的看法。一、甘于“寂寞“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”，副職的助手地位決定了其更應(yīng)淡化名利,耐得住寂寞。做到胸懷寬廣,“得之淡然，失之泰然”，看得開,看得透,拿得起，放得下，保持一顆平常心；堅(jiān)持埋頭苦干，默默無聞，做無名英雄，當(dāng)鋪路石;盡責(zé)任不謀官位、干事業(yè)不謀私利、重實(shí)績不圖虛名。不能遇到名利就上，遇到功勞就搶，更不應(yīng)認(rèn)為自己本事比正職大,與正職比高低。甘于“寂寞”，需要一種豁達(dá)，一種氣度,

2、更需要一貫的修煉。不亢不卑才能神智清醒；不貪不沾才能坦坦蕩蕩;不吵不鬧才能有所作為：不哀不怨才能忘記小我。二、善于“站位”“在其位,謀其政,行其權(quán),盡其責(zé)，要當(dāng)好副職，必須明確自己的配角身份，善于站好位置,做到到位而不越位?！暗轿皇侵赋浞中惺棺约旱穆殭?quán)，有效發(fā)揮自己的作用.“越位”是指超越自己的職權(quán)行事。副職做到到位而不越位要三忌：一忌搶帥位。副職既要放開手腳,行應(yīng)行之權(quán)，盡應(yīng)盡之責(zé),但不能超越權(quán)限,該由正職作主的事決不私自當(dāng)家.二忌擠將位。副職之間是各有分工的，各自分管的工作是相對獨(dú)立的。所以不能干預(yù)、插手其他副職的工作,或者到處亂發(fā)議論.三忌占士位。凡屬下級職責(zé)范圍內(nèi)的工作，應(yīng)放手讓下屬去

3、做，讓他們有職有權(quán)，不能事必躬親,包辦代替，越級干預(yù)。三、樂于“補(bǔ)臺”“人非圣賢，孰能無過”、“智者千慮，必有一失”,班子集體或正職、其他副職在工作中出現(xiàn)一些差錯是在所難免的.“我為人人，人人為我”，尊重別人的人，樂于助人的人,一定能得到別人的尊重、幫助,客觀上也增強(qiáng)了自身的凝聚力和影響力。因此,作為副職要以黨和人民的利益為重，樂于 “補(bǔ)臺”。當(dāng)正職出現(xiàn)失誤時，切忌冷嘲熱諷，說三道四,評頭品足，讓正職難堪,以抬高自己,而應(yīng)當(dāng)為正職分擔(dān)壓力，排憂解難，打開工作局面，樹立正職權(quán)威。當(dāng)其他副職出現(xiàn)失誤或遇到困難時，不能看人家笑話，更不能落井下石，而應(yīng)主動幫其分憂，巧妙地幫其糾正.四、誠于“輔佐”“紅

4、花雖好還須綠葉扶持”，忠心輔佐正職，這是檢驗(yàn)一個副職品質(zhì)優(yōu)劣的重要標(biāo)志.在同一個班子中，一把手與副職同坐一條船，可以說“一損俱損，一榮俱榮”，“大家好才是真的好”.因此,作為副職必須做到立黨為公，誠于“輔佐”正職.一是維護(hù)正職權(quán)威要誠。副職要宣傳正職的優(yōu)點(diǎn),擴(kuò)大影響；不把正職推到矛盾焦點(diǎn)；單位出了問題要主動承擔(dān)責(zé)任,主動“補(bǔ)臺”.二是當(dāng)正職參謀要誠.要顧全大局，出以公心,向正職反映實(shí)情、真情，切忌為了一己私利，向正職出歪點(diǎn)子、瞎點(diǎn)子、餿點(diǎn)子,以假情況去干擾、左右正職的思路.三是抓工作落實(shí)要誠。當(dāng)決議形成后,無論自己在討論中所持意見如何，副職都要毫不遲疑地在自己分管工作中全面準(zhǔn)確地實(shí)現(xiàn)正職和領(lǐng)導(dǎo)

5、集團(tuán)的意圖,而決不可因自己的好、惡、喜、怒影響決議的貫徹執(zhí)行。五、巧于“協(xié)調(diào)”“天時不如地利，地利不如人和”，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力、出凝聚力、出生產(chǎn)力.所以副職要注意搞好協(xié)調(diào)，促進(jìn)團(tuán)結(jié),與上下共同唱好“團(tuán)結(jié)歌。協(xié)調(diào)的基本要求是:主動、及時、妥善、滿意。要重點(diǎn)協(xié)調(diào)上下左右關(guān)系.對上,要以人民利益和黨的事業(yè)為重，堅(jiān)持真理、服從真理，多維護(hù)、多服從、多溝通、多成事，善于爭取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持和幫助;對下，要注意引導(dǎo)和服務(wù)，多關(guān)心、多理解、多信任、多寬容,充分調(diào)動下屬的積極性、主動性和創(chuàng)造性，對內(nèi),要團(tuán)結(jié)協(xié)作、同舟共濟(jì),多尊重、多默契、多商議、多支持，處理好與其他副職的關(guān)系，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)；對外，要堅(jiān)持平等

6、互利的原則,多交往、多聯(lián)系、多協(xié)作、多配合，力爭成為良好的合作伙伴.六、妙于“爭氣”俗語話“人爭一口氣，佛爭一爐香”，而且總是“功沒過存”，往往是成績被人忘懷，只剩下過失讓人指指點(diǎn)點(diǎn).副職所處的地位更應(yīng)“爭氣不爭功”。只有爭氣,才能減少過失；只有爭氣，才能揚(yáng)眉吐氣；只有爭氣,才能腳踏實(shí)地干出成績來.如果不爭氣,不學(xué)無術(shù),仰人鼻息，碌碌無為，那勢必被歷史所淘汰.副職妙于“爭氣”應(yīng)體現(xiàn)在：首先是以才感人。通過勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐,善于總結(jié)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，做一個學(xué)識淵博、才華橫溢的領(lǐng)導(dǎo)者。其次是以德服人.要加強(qiáng)自我修養(yǎng),“自重、自省、自警、自勵,做“一個高尚的人,一個純粹的人，一個有道德的人

7、，一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人”。再次是以績昭人.通過實(shí)干、苦干加巧干，圓滿完成正職交給的任務(wù)，積極履行好職責(zé)，創(chuàng)出卓越的政績。七、循于“適度“差之毫厘，謬以千里”，萬物皆有度，“適度”諸事皆順,“失度”就會失道.所以，“適度”是衡量一個干部是否成熟的重要標(biāo)志，身為配角的副職更要循于“適度”，把握分寸。以下幾方面尤應(yīng)注意：尊重而不奉承,既要尊重正職，但又不能阿諛奉迎;服從而不盲從,既要服從正職和領(lǐng)導(dǎo)班子正確的決定，但又要有主見，創(chuàng)造性地執(zhí)行;攬事而不攬權(quán)，既要盡職尺責(zé)多干事，但又要防止越權(quán);謀事而又不獨(dú)斷,既要善于分析問題，當(dāng)好正職參謀，但該請示的要請示，不能擅作主張;謙虛而不怯

8、弱，既不能不懂裝懂，但又不能縮手縮腳，謹(jǐn)小慎微；糾編而不過當(dāng),既要巧妙地糾正正職和領(lǐng)導(dǎo)班子的偏差,但又不要矯枉過正；有才不顯才,既要練就過硬的本領(lǐng)，但又不要好出風(fēng)頭、鋒芒畢露,適當(dāng)?shù)匕缪荽笾侨粲薜慕巧?。八、從于“全局系統(tǒng)科學(xué)告訴我們，系統(tǒng)作為整體,它的性質(zhì)和功能不是各個要素的性質(zhì)和功能的簡單相加。系統(tǒng)的整體性要求我們觀察和處理問題要著眼于有機(jī)整體。要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的整體功能，必須充分發(fā)揮每個成員的能量。副職分管某一個或幾個方面的工作。而這些工作是全局工作的一部分。副職對正職負(fù)責(zé),也就是對全局工作負(fù)責(zé).所以,副職要從于“全局”。一是要養(yǎng)成顧大體、懂全局的優(yōu)良品格，樹立領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)整體功能的觀念，切實(shí)增

9、強(qiáng)全局意識。二是要關(guān)心全局、了解全局，“ 家事、國事、天下事,事事關(guān)心”，認(rèn)清形勢，心中有數(shù),這樣才能主動地服從全局.三是服從全局、維護(hù)全局，副職在處理分管的工作時,要自覺地從全局出發(fā),尤其是當(dāng)分管的工作與全局有矛盾時，不能從部門利益出發(fā),而必須維護(hù)全局的利益，服從全局的利益。1，作為副職如何處理好上下級的關(guān)系，團(tuán)結(jié)同事，調(diào)動積極性?1）處理好與上下級之間的關(guān)系是非常重要的,和諧團(tuán)結(jié)的工作環(huán)境是順利開展工作的保證。)對于領(lǐng)導(dǎo)，、尊敬領(lǐng)導(dǎo),維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威。作為副職要擺正關(guān)系，工作不越位，維護(hù)正職形象.服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,尊重領(lǐng)導(dǎo)的決定。在工作中，以正職領(lǐng)導(dǎo)為核心,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手，配合好領(lǐng)導(dǎo)的工作。協(xié)

10、調(diào)各種關(guān)系，為正職順利開展工作創(chuàng)造有力條件.3虛心請教，要善于換位思考,設(shè)身處地站在正職的角度考慮,看問題更全面，為正職解難。多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。以便領(lǐng)導(dǎo)了解工作進(jìn)展，對我的工作提出意見。5、正確對待領(lǐng)導(dǎo)的批評，本著有則改之,無則加勉的態(tài)度,認(rèn)真反思自己的工作。3)對于下級，一遵循平等，民主，尊重原則，尊重是和諧的關(guān)系的基礎(chǔ)，是解決問題的前提條件。工作中多聽取下級的建議,集思廣益.二要多與同事溝通，這樣才能與同事打成一片，真誠的關(guān)心下級。三在自己的能力范圍內(nèi),不違背原則的前提下，幫助下級解決困難。四要信任下級，把一些工作交給他們做,調(diào)動他們的工作積極性.五要敢于承擔(dān)責(zé)任，作為部門的領(lǐng)導(dǎo)，要對工作負(fù)責(zé)

11、，有責(zé)任心。（4)作為一名公務(wù)員,應(yīng)該要有大局和整體意識，明確好自己的職權(quán)和位置，要擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真的把本職工作做好，多與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通和交流，保持團(tuán)隊(duì)的和諧,營造良好的工作氛圍，從而提高本部門的工作效率。對待分歧，要換位思考，大事講原則，小事講風(fēng)格，大事不糊涂，小事不計(jì)較。不求全責(zé)備，不斤斤計(jì)較，不在非原則問題上較真，不在細(xì)枝末節(jié)上糾纏。 工作中，正職說這么干,你以為有更好的辦法，怎么辦？ 要冷靜處理，出以公心,原則上我會尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排.同時，全面分析自己 的意見的正確性和可行性 經(jīng)過對比后,如果我的辦法可行高,則在私底下找機(jī)會以請教的口吻,婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己 的想法，請領(lǐng)

12、導(dǎo)對我的辦法提些意見,如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我的辦法可行，相信會選擇我的辦法,如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我的辦法還需要改正，我會聽取領(lǐng)導(dǎo)的建議完善辦法,之后再開展工作。 ， 如果領(lǐng)導(dǎo)沒有采納我的建議，我也同樣會按領(lǐng)導(dǎo)的要求認(rèn)真地去完成這項(xiàng)工作;怎樣處理與下級的關(guān)系積極構(gòu)建新任副職領(lǐng)導(dǎo)和強(qiáng)勢中層之間和諧的上下級關(guān)系,既要求新任副職領(lǐng)導(dǎo)在處理關(guān)系中扮演主動的角色，也需要建立相應(yīng)的制度機(jī)制,確保兩者關(guān)系長期處于穩(wěn)定和諧狀態(tài)。一是要經(jīng)常開展談心談話活動，及時做到雙向溝通。溝通從心開始。溝通是人與人之間思想和感情傳遞和反饋的過程，目的在于達(dá)成思想的一致和感情的通暢.新任副職領(lǐng)導(dǎo)和強(qiáng)勢中層之間產(chǎn)生隔閡，很大程度上在于缺乏有效的溝

13、通.因此，雙方要經(jīng)常性地進(jìn)行談心談話，及時溝通,消除隔閡，力爭做到心理上相互接納，工作上彼此支持，生活上互相關(guān)心,情感上融入對方。作為新任副職領(lǐng)導(dǎo),要注意發(fā)現(xiàn)與強(qiáng)勢中層之間存在的矛盾和問題,本著共同做好工作的目的，及時與強(qiáng)勢中層談心交心,開展批評與自我批評,開誠布公地查擺不足，聽取意見.對那些溝通比較困難的強(qiáng)勢中層,可通過其朋友、親戚等非工作關(guān)系的人進(jìn)行協(xié)調(diào)，必要時也可請單位正職出面調(diào)解。同時,作為強(qiáng)勢中層，要以工作大局為重，在溝通中注意尊重新任副職領(lǐng)導(dǎo)，在充分理解中配合新任副職開展好各項(xiàng)工作。二是要不斷提高業(yè)務(wù)能力，力爭成為行家里手.作為新任副職領(lǐng)導(dǎo),只有熟練掌握一定的業(yè)務(wù)技能,指導(dǎo)工作時才

14、能居高臨下、高屋建瓴;也只有具備更高一籌的業(yè)務(wù)知識才能讓強(qiáng)勢中層信得過、學(xué)著干、跟著走.但是，新任副職領(lǐng)導(dǎo)要注重區(qū)別與強(qiáng)勢中層不同的角色定位，在提高業(yè)務(wù)能力方面既要把握好宏觀與微觀的關(guān)系，也要把握好“鉆進(jìn)去與“跳出來”的關(guān)系。一方面，新任副職領(lǐng)導(dǎo)要本著“管什么、學(xué)什么、精什么”的原則，在做好內(nèi)外協(xié)調(diào)工作的同時，盡可能騰出時間加強(qiáng)對工作的思考和研究，加快提高業(yè)務(wù)能力,熟練掌握微觀的業(yè)務(wù)知識，做到對操作流程了然于胸,對原則規(guī)范爛熟于心;另一方面，要能夠從具體業(yè)務(wù)中跳出來，做到宏觀把握,面上指導(dǎo)，這也是副職領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別于中層干部的關(guān)鍵之處。三是要熟練掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),切實(shí)增強(qiáng)權(quán)威魅力。人格魅力是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的集

15、中體現(xiàn)，也是塑造領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的本質(zhì)要求。新任副職領(lǐng)導(dǎo)要注重在平時工作生活中堅(jiān)持堂堂正正做人、清清白白為官、扎扎實(shí)實(shí)干事,積極修身、修品和修德,培養(yǎng)健康的情趣、高尚的情操和真實(shí)的情懷,不斷塑造自己的人格魅力，用人格的力量引領(lǐng)強(qiáng)勢中層自覺地投人工作，以高尚的品行化解矛盾、促進(jìn)工作。要注意用細(xì)節(jié)去感動強(qiáng)勢中層，在要求他們做好工作的同時，盡可能協(xié)調(diào)解決他們的職稱、職務(wù)、調(diào)資、住房、榮譽(yù)稱號等方面的問題,為他們排憂解難，使他們帶著感情去工作，這樣才能更好地發(fā)揮他們的主觀能動性，充分發(fā)掘他們的工作潛力。四是要建立相應(yīng)的制度機(jī)制,維護(hù)良好的上下級關(guān)系.制度機(jī)制的建立健全，對于促進(jìn)新任副職領(lǐng)導(dǎo)與強(qiáng)勢中層保持良好的

16、工作關(guān)系具有長期性、根本性和穩(wěn)定性作用。要建立健全單位行政管理體制,按照“分工明確、責(zé)任清晰、責(zé)權(quán)對等”的原則，切實(shí)理順管理層次，努力形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，確保工作開展不越權(quán)、不越位?？梢蕴剿鞒雠_中層考核評議辦法,在考核中層時除分別賦予工作實(shí)績考核、組織部門評議、普通干部群眾評議等方面內(nèi)容權(quán)重外，尤其要賦予分管副職領(lǐng)導(dǎo)一定分量的評議權(quán)重,對具有抵制情緒、不能積極建言獻(xiàn)策、影響工作開展的中層干部，必要時分管副職領(lǐng)導(dǎo)可實(shí)行“一票否決”,從而確保中層干部在對工作、對群眾負(fù)責(zé)的同時也能積極協(xié)助分管副職領(lǐng)導(dǎo)開展工作。學(xué)校中層、副職管理干部是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)中的重要組成部分，有一支好的學(xué)校中層

17、、副職管理干部不僅是學(xué)校正職、教師團(tuán)隊(duì)的福氣，更是這個學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的后背力量和基本保障。本文擬從學(xué)校中層、副職管理干部自身的角度,結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)歷略作總結(jié)。 一、學(xué)校中層、副職管理干部一定要明確職責(zé),搞清定位. 學(xué)校各個方面的管理干部首先要明確自己的工作職責(zé)，給自己搞清定位，立足自己的本職工作，工作中不越位、不掉隊(duì)。 比如:教導(dǎo)處與教導(dǎo)主任在學(xué)校工作中的基本定位:是教學(xué)指導(dǎo)、引導(dǎo)，教育指導(dǎo)、引導(dǎo),教研指導(dǎo)、引導(dǎo)、教務(wù)指導(dǎo)、引導(dǎo)的意思,“教導(dǎo)”這兩個字就決定了教導(dǎo)處的任務(wù)和教導(dǎo)主任的作用，是學(xué)校很重要的中層管理人員。因?yàn)閷W(xué)校的中心工作就是教育教學(xué),這是學(xué)校的主要業(yè)務(wù)。 再比如:大隊(duì)部與

18、大隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)校工作中的基本定位-是學(xué)校德育工作的主力軍,是學(xué)生德育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校宣傳工作的主力軍。 后勤主要是學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)和保障、服務(wù)。明確了各自擔(dān)負(fù)的重要職責(zé)，搞清了自己的定位，工作不掉隊(duì)，不越位。學(xué)校各部門的管理干部實(shí)際上是各項(xiàng)工作的實(shí)際執(zhí)行者、操作者、組織者，但要想把分管工作做好，就要先當(dāng)好校長這方面工作的信息提供者與分析者,做校長決策的建議者、參與者，在實(shí)際工作中還要做教師意見、建議的收集者、反饋者,要做這項(xiàng)工作完成后的總結(jié)者、反思者。所以，學(xué)校中層管理干部一定要站在校長的立場上、全校工作大局層面上想問題,做到“勤思會管”，做到“力行能干”。 二、 學(xué)校中層、副職管理

19、干部一定要理清關(guān)系,積極工作 。 1.中層、副職與正職的關(guān)系 一個單位有正職和副職。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長肯定是單位的一把手，學(xué)校其他管理干部一定要擺正自己與校長之間的關(guān)系，“服從是最基本的工作紀(jì)律要求。要處理好自己與校長的關(guān)系，主動而不被動地配合校長工作，不做算盤珠子,撥撥動動。想方設(shè)法不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在我這里延誤;認(rèn)真細(xì)致，不讓任何工作的差錯在我這里出現(xiàn);干凈利索，不讓應(yīng)該解決的問題在我這里積壓;甘當(dāng)助手，不讓團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神在我這里減弱;踏實(shí)勤勉,不讓敬業(yè)奉獻(xiàn)的覺悟在我這里降低；態(tài)度和藹，不讓前來辦事的同志受到冷落;謙虛謹(jǐn)慎，不讓教育系統(tǒng)的形象在我這里受到損害；光明正大，不讓是是非非的

20、根源在我這里產(chǎn)生；相信組織,不讓道聽途說的消息在我這里傳播。 中層、副職還要學(xué)會開發(fā)領(lǐng)導(dǎo),爭取領(lǐng)導(dǎo)對你分管工作的重視、支持. 2.中層、副職與教師的關(guān)系: 學(xué)校管理干部不單是校長與教師之間的傳聲筒，更重要的是校長與教師之間溝通的橋梁和紐帶,要做整個團(tuán)隊(duì)的粘合劑；中層管理者要敢于管理,要會管理，會科學(xué)管理，不斷優(yōu)化管理.工作要有預(yù)見性。在教師面前一定要言行積極，保持與校長思想、行為的一致。語言上維護(hù)學(xué)校、校長的決策，行動上帶頭遵守落實(shí). 。中層、副職之間的關(guān)系各有分工,互相敬重，不總強(qiáng)調(diào)自己的工作，不貶低別人的工作,不越位，對別人的工作不干涉，要參與，不掉隊(duì)。講分工，也要有配合.學(xué)會配合、學(xué)會補(bǔ)

21、臺、補(bǔ)位，很能體現(xiàn)一個中層或者副職的思想境界。 三、學(xué)校中層、副職管理干部的品質(zhì)要求和基本條件：公-公正、公心、公道、公平地做學(xué)校各項(xiàng)管理,“公放在第一位，是有道理的，公生明。學(xué)校的各個領(lǐng)導(dǎo)崗位的負(fù)責(zé)人作學(xué)校管理都代表著整個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體,代表著校長,所以，“不公”是大忌. 忠-“忠”字要用心,忠于職守，守住自己的攤兒，也要忠于領(lǐng)導(dǎo)，忠心耿耿為單位做事,為領(lǐng)導(dǎo)盡力.力戒浮躁、心平氣和、甘愿奉獻(xiàn)是當(dāng)好部門負(fù)責(zé)人的定心丸.領(lǐng)導(dǎo)分工不同、工作性質(zhì)不同,你必須忠于自己的職責(zé).服從、執(zhí)行是“忠,最關(guān)鍵的是多慮事多謀事，心忠，領(lǐng)導(dǎo)最需要的是真正“心忠”的助手，能創(chuàng)新，有金點(diǎn)子，考慮周全，能獨(dú)當(dāng)一面的人。所以

22、，“忠”于職守，就要體現(xiàn)在會對自己擔(dān)負(fù)的工作的精心謀劃上,做到“用心”,每個過程、每個細(xì)節(jié)都要考慮好、布置了、安排落實(shí)到，才能自己“心安”，才叫忠心耿耿。 勤-中層領(lǐng)導(dǎo)一定要勤快、勤奮、勤勞、腿勤、手勤、嘴勤、一定不能“懶，不能不勤政，勤能補(bǔ)拙、熟能生巧，靠勤做到管理精細(xì)規(guī)范、工作有條不紊.勤能補(bǔ)拙，在“勤”中自然能提高,自然有收獲。 能能力人人不同,差別不等，山外有山，人外有人，不能滿足,不能小看別人,更不能小看自己,能力的潛力也很大,我們都要不斷錘煉自己的能力,能干來自于“干能，只有“干”才越來越能,越怕干事會越無能力。公、忠、勤、能、廉人品、能力就是成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的條件。協(xié)作能力、大局

23、意識是當(dāng)好學(xué)校管理干部的條件，人格魅力、情感溝通是當(dāng)好學(xué)校管理干部的基本條件，理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)是當(dāng)好學(xué)校管理干部的前提條件,指導(dǎo)能力、服務(wù)能力是當(dāng)好學(xué)校管理干部的必要條件，實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力是當(dāng)好學(xué)校管理干部的重要條件.學(xué)校管理干部面對的是有知識有能力有素質(zhì)的人群,所以學(xué)校管理干部一定要讀書要學(xué)習(xí),講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，要做有影響力的領(lǐng)導(dǎo). 領(lǐng)導(dǎo)的影響力首先是一個“影”字，有“影”必先要有其身，從無私奉獻(xiàn)、以身作則,身體力行中表現(xiàn)出來的。中層、副職無論是在領(lǐng)導(dǎo)面前，還是在教師面前，都要努力保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng),這大家評的是你的人品;保持積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，這代表的是領(lǐng)導(dǎo)班子的精神風(fēng)貌，是領(lǐng)導(dǎo)對群眾精神方面的積極影響。領(lǐng)導(dǎo)的影響力第二個字就是“響”,首先是“響應(yīng),“響應(yīng)”就是和上級保持一致，和領(lǐng)導(dǎo)保持一致,其次是“響亮,在工作中注重自己的“言教”，在正確的工作方向中發(fā)揮自己嘴巴的作用，親切自然隨和地和老師們說話,用“響亮”的聲音鼓舞士氣,多說積極的話，多說鼓舞人心、激發(fā)斗志的話，調(diào)動積極性;把組織交給的