




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、PAGE PAGE 5課后提升作業(yè) 一棱柱、棱錐、棱臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征(45分鐘70分)一、選擇題(每小題5分,共40分)1.下列說法中正確的是()A.棱柱的面中,至少有兩個(gè)面互相平行B.棱柱中兩個(gè)互相平行的平面一定是棱柱的底面C.棱柱中一條側(cè)棱的長(zhǎng)就是棱柱的高D.棱柱的側(cè)面一定是平行四邊形,但它的底面一定不是平行四邊形【解析】選A.棱柱的兩底面互相平行,故A正確;棱柱的側(cè)面也可能有平行的面(如正方體),故B錯(cuò);立在一起的一摞書可以看成一個(gè)四棱柱,當(dāng)把這摞書推傾斜時(shí),它的側(cè)棱就不是棱柱的高,故C錯(cuò);由棱柱的定義知,棱柱的側(cè)面一定是平行四邊形,但它的底面可以是平行四邊形,也可以是其他多邊形,故D錯(cuò).2
2、.四棱柱有幾條側(cè)棱,幾個(gè)頂點(diǎn)()A.四條側(cè)棱、四個(gè)頂點(diǎn)B.八條側(cè)棱、四個(gè)頂點(diǎn)C.四條側(cè)棱、八個(gè)頂點(diǎn)D.六條側(cè)棱、八個(gè)頂點(diǎn)【解析】選C.結(jié)合正方體可知,四棱柱有四條側(cè)棱,八個(gè)頂點(diǎn).3.下列說法錯(cuò)誤的是()A.多面體至少有四個(gè)面B.九棱柱有9條側(cè)棱,9個(gè)側(cè)面,側(cè)面為平行四邊形C.長(zhǎng)方體、正方體都是棱柱D.三棱柱的側(cè)面為三角形【解析】選D.三棱柱的側(cè)面是平行四邊形,故D錯(cuò)誤.4.如圖,將裝有水的長(zhǎng)方體水槽固定底面一邊后傾斜一個(gè)小角度,則傾斜后水槽中的水形成的幾何體是().ComA.棱柱B.棱臺(tái)C.由一個(gè)棱柱與一個(gè)棱錐構(gòu)成D.不能確定【解析】選A.根據(jù)棱柱的結(jié)構(gòu)特征,當(dāng)傾斜后水槽中的水形成了以左右(或
3、前后)兩個(gè)側(cè)面為底面的四棱柱.5.(2016鄭州高一檢測(cè))如圖都是正方體的表面展開圖,還原成正方體后,其中兩個(gè)完全一樣的是()A.(1)(2)B.(2)(3)C.(3)(4)D.(1)(4)【解題指南】讓其中一個(gè)正方形不動(dòng),其余各面沿這個(gè)正方形的各邊折起,進(jìn)行想象后判斷.【解析】選B.在圖(2)(3)中,不動(dòng),把圖形折起,則為對(duì)面,為對(duì)面,為對(duì)面,故圖(2)(3)完全一樣,而(1)(4)則不同.【補(bǔ)償訓(xùn)練】下列圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個(gè)棱柱的是()【解析】選D.A,B,C中底面多邊形的邊數(shù)與側(cè)面數(shù)不相等.6.若棱臺(tái)上、下底面的對(duì)應(yīng)邊之比為12,則上、下底面的面積之比是()A.12B.14C.21
4、D.41【解析】選B.由棱臺(tái)的概念知,上、下兩底面是相似的多邊形,故它們的面積之比等于對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)之比的平方,故為14.7.(2016溫州高一檢測(cè))在五棱柱中,不同在任何側(cè)面且不同在任何底面的兩頂點(diǎn)的連線稱為它的對(duì)角線,那么一個(gè)五棱柱的對(duì)角線的條數(shù)共有()A.20條B.15條C.12條D.10條【解析】選D.因?yàn)槔庵膫?cè)棱都是平行的,所以過任意不相鄰的兩條側(cè)棱的截面為一個(gè)平行四邊形,共可得5個(gè)截面,每個(gè)平行四邊形可得到五棱柱的兩條對(duì)角線,故共有10條對(duì)角線.8.(2015廣東高考)若空間中n個(gè)不同的點(diǎn)兩兩距離都相等,則正整數(shù)n的取值()A.大于5B.等于5C.至多等于4D.至多等于3【解析】選C.
5、正四面體的四個(gè)頂點(diǎn)是兩兩距離相等的,即空間中n個(gè)不同的點(diǎn)兩兩距離都相等,則正整數(shù)n的取值至多等于4.二、填空題(每小題5分,共10分)9.在正方體上任意選擇4個(gè)頂點(diǎn),它們可能是如下各種幾何體的4個(gè)頂點(diǎn),這些幾何體是_.(寫出所有正確結(jié)論的編號(hào))矩形;不是矩形的平行四邊形;有三個(gè)面為等腰直角三角形,有一個(gè)面為等邊三角形的四面體;每個(gè)面都是等邊三角形的四面體;每個(gè)面都是直角三角形的四面體.【解析】如圖:正確,如圖四邊形A1D1CB為矩形;錯(cuò)誤,任意選擇4個(gè)頂點(diǎn),若組成一個(gè)平面圖形,則必為矩形或正方形,如四邊形ABCD為正方形,四邊形A1BCD1為矩形;正確,如四面體A1ABD;正確,如四面體A1C
6、1BD;正確,如四面體B1ABD;則正確的說法是.答案:10.(2016天津高一檢測(cè))一個(gè)棱柱有10個(gè)頂點(diǎn),所有的側(cè)棱長(zhǎng)的和為60cm,則每條側(cè)棱長(zhǎng)為_cm.【解析】因?yàn)閚棱柱有2n個(gè)頂點(diǎn),又此棱柱有10個(gè)頂點(diǎn),所以它是五棱柱,又棱柱的側(cè)棱都相等,五條棱長(zhǎng)的和為60cm,可知每條側(cè)棱長(zhǎng)為12cm.答案:12三、解答題(每小題10分,共20分)11.根據(jù)下面對(duì)幾何體結(jié)構(gòu)特征的描述,說出幾何體的名稱.(1)由8個(gè)面圍成,其中2個(gè)面是互相平行且全等的六邊形,其他各面都是平行四邊形.(2)由5個(gè)面圍成,其中一個(gè)是正方形,其他各面都是有1個(gè)公共頂點(diǎn)的三角形.【解析】(1)根據(jù)棱柱的結(jié)構(gòu)特征可知,該幾何體
7、為六棱柱.(2)根據(jù)棱錐的結(jié)構(gòu)特征可知,該幾何體為四棱錐.12.已知三棱柱ABC-ABC,底面是邊長(zhǎng)為1的正三角形,側(cè)面為全等的矩形且高為8,求一點(diǎn)自A點(diǎn)出發(fā)沿著三棱柱的側(cè)面繞行一周后到達(dá)A點(diǎn)的最短路線長(zhǎng).【解析】將三棱柱側(cè)面沿側(cè)棱AA剪開,展成平面圖形如圖,則AA即為所求的最短路線.在RtAA1A中,AA1=3,A1A=8,所以AA=.【延伸探究】本題條件不變,求一點(diǎn)自A點(diǎn)出發(fā)沿著三棱柱的側(cè)面繞行兩周后到達(dá)A點(diǎn)的最短路線長(zhǎng).【解析】將兩個(gè)相同的題目中的三棱柱的側(cè)面都沿AA剪開,然后展開并拼接成如圖所示,則AA即為所求的最短路線.在RtAA1A中,AA1=6,A1A=8,所以AA=10.【能力挑戰(zhàn)題】如圖,在邊長(zhǎng)為2a的正方形ABCD中,E,F(xiàn)分別為AB,BC的中點(diǎn),沿圖中虛線將3個(gè)三角形折起,使點(diǎn)A,B,C重合,重合后記為點(diǎn)P.問:(1)折起后形成的幾何體是什么幾何體?(2)這個(gè)幾何體共有幾個(gè)面,每個(gè)面的三角形有何特點(diǎn)?(3)每個(gè)面的三角形面積為多少?【解析】(1)如圖,折起后的幾何體是三棱錐.(2)這個(gè)幾何體共
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- Unit 3 Sports Lesson1:School sports day(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年北師大版(三起)英語六年級(jí)上冊(cè)
- 12坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版
- 粵教版 信息技術(shù) 必修 3.2 表格信息的加工與表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 全國(guó)電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第一冊(cè)第1單元1.3活動(dòng)1《了解常用的無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 國(guó)際海運(yùn)合同法律適用問題
- 2025年度公共設(shè)施裝修合同違約賠償標(biāo)準(zhǔn)及執(zhí)行
- 2025年真紡織品行業(yè)深度研究分析報(bào)告
- 二零二五年度社區(qū)消毒滅菌服務(wù)合作協(xié)議
- 2025年度倉(cāng)儲(chǔ)用地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 4S店裝修管理協(xié)議樣本
- (正式版)JBT 10437-2024 電線電纜用可交聯(lián)聚乙烯絕緣料
- 【S城投公司償債能力存在的問題及優(yōu)化建議探析8000字(論文)】
- 品質(zhì)部質(zhì)量目標(biāo)
- 2024屆廣東省深圳市中考物理模擬試卷(一模)(附答案)
- 前庭功能鍛煉科普知識(shí)講座
- 信永中和線上測(cè)評(píng)題庫(kù)
- 供應(yīng)鏈戰(zhàn)略布局與區(qū)域拓展案例
- 上海話培訓(xùn)課件
- 注塑車間績(jī)效考核方案
- 初中英語閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)26篇(含答案)
- LS/T 1234-2023植物油儲(chǔ)存品質(zhì)判定規(guī)則
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論