新五四制人教統(tǒng)編版一年級下冊語文 5課 小公雞和小鴨子 教學(xué)課件

1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語文頭戴大紅帽，身披五彩衣，好像小鬧鐘，清早催人起。（猜一動物） 小巧玲瓏一條船，來來往往在江邊。風(fēng)吹雨打都不怕，只見劃槳不掛帆。（猜一動物）注意：不是鵝喲！語文 一年級 下冊5小公雞和小鴨子第一課時第二課時公雞：小嘴尖尖， 腳趾分開。鴨子：小嘴扁扁， 腳趾相連。家禽第一課時朗讀課文 掃清障礙 請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。讀讀畫畫塊 捉 急 直 河 行死 信 跟 忽 喊 身我會認(rèn)kui zhu j zh h xng s xn n h hn shn 塊kui一塊兒 糖塊提土旁的字：塊、地、 炊、場偏旁： 提土旁捉zhu捉魚 捉蟲急j急忙 著急直z

2、h筆直 正直行xng不行 行走河 h小河 河水死s淹死 死亡信xn不信 寫信忽 h忽然 忽視 跟n跟隨 跟從足字旁的字：路、跑、 跟、跳偏旁： 足字旁喊hn喊叫 喊聲身shn 身邊 身體身shn 甲骨文“身”字像人的形狀，表示人的身軀。識字方法字理識字也地塊加一加兒歌識字捉捉，用手捉；喊喊，用口喊；跟跟，用腳跟；急急，心里急dde小公雞偷偷地跟在小鴨子后面。多音字我很喜歡這片綠油油的草地。地他河說也地聽哥thshuydtng我會寫左右 結(jié)構(gòu)說他河聽地獨體字生字歸類上下 結(jié)構(gòu)也哥含有“口”說河聽哥重難點字書寫指導(dǎo)h shu 點的位置不同，書寫不同y t d 打地鼠身喊直急跟行死信忽識字游戲 從課

3、文題目和課文插圖來看，課文講的是關(guān)于誰和誰的小故事？小公雞小鴨子 整體感知我來數(shù)一數(shù)：課文共有 個自然段；我來找一找：課文中第 自然段和第 自然段有小公雞和小鴨子的對話。434 大聲朗讀課文，讀完請同學(xué)們?nèi)Τ鰩в小安弧钡脑~組，跟老師一起再讀一讀。捉不（b）到 不（b）行不（b）會 不（b）信 本課除了一些需要注意讀音的詞組外，還有一些詞語需要我們重點理解，下節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)！【忽然】【飛快】【許多】【偷偷】表示行動不使人覺察。指情況發(fā)生得迅速又讓人意外。非常迅速。指很多。一、把詞語和其相應(yīng)的意思連到一起吧！課堂演練二、比一比，再組詞。地（ ）他（ ）河（ ）哥（ ）草地他們小河哥哥字詞聽寫

4、第二課時 上節(jié)課我們認(rèn)識了課文中的字寶寶，認(rèn)識了課文中的兩個主人公：小公雞和小鴨子。這節(jié)課我們就來看看它們兩個之間發(fā)生了怎樣的故事？互動課堂 齊讀第一自然段，想想句子中的“一塊兒”還可以怎么說？一起來積累吧！小 公 雞 和小 鴨 子一塊兒出 去 玩。小公雞和小鴨子一起出去玩。小公雞和小鴨子一同出去玩。一起一同xio n j h xio y zi y kuir ch q wn詞語運用小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。 一塊兒 。 一塊兒 。我和小明寫作業(yè)芳芳和明明約好了去上學(xué)xio n j h xio y zi y kuir ch q wn 輕聲讀第二自然段，說說走進(jìn)草地里小公雞看見許多蟲子怎么樣做的

5、？是什么心情？小鴨子又有怎樣的表現(xiàn)？他們走進(jìn)草地里。小公雞找到了許多 蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。zi zhu b do chn zi j de zh k高興反義詞傷心小公雞 小鴨子心情高興著急、傷心t men zu jn co d l xio nj zho do le x du chn zi ch de hnhun xio y吃得很飽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)吃得很開心急得直跺腳 小公雞吃到蟲子，小鴨子吃不到，他們還會有什么反應(yīng)呢？想一想，說一說。吃得很歡 急得直哭小公雞 小鴨子 詞語積累（帶有“得”的短語）小公雞看見了，捉 到 蟲 子就給小鴨子吃。 小鴨子捉不到蟲子，小公雞是怎么做的呢？善

6、良 友好 關(guān)心他人xio n j kn jin le zhu do chn zi jii xio y zi ch我的嘴是尖尖的，方便捉蟲子。我的嘴是扁扁的，沒辦法在草地里捉蟲子。 仔細(xì)觀察，想一想，為什么小公雞能捉到蟲子，而小鴨子卻捉不到呢？ 讀一讀第三自然段，讀完用不同的顏色的筆畫出小公雞和小鴨子說的話。 他們走 到 小河邊，小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。”小 公 雞說：“我也去?！毙▲喿诱f：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在 小 鴨子后 面，也下了水。hu yu yng hu yn s dexio n j b xn tu tu de n兩個“也”分別是

7、什么意思呢？t men zu do xio h bin xio y zi shu n j d di w do h l zhu y i n ch Xio n j shuw y q xioy zi shu b xng b xng n bzi xio y zi hu min y xi le shu小公 雞不信，偷偷地跟在小 鴨 子后面，也下了水。小 公 雞說：“我也去?！毙」u想要同小鴨子一樣到河里捉魚。小公雞同小鴨子一樣下了水。也：所做的事情同樣。xio n j shu w y q xio n j b xn tu tu de n zixio y zi hu min y xi le shu運用聯(lián)系上

8、下文的方法可以理解“也”的意思。（1）小明喜歡讀故事書， 也喜歡。（2） ，我也 。 例：小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小寧詞語運用班長要去圖書館看書要去 小鴨子說：“不行，不行，你不會 游 泳，會淹死的！”著急，急切從小鴨子的話中，你感受到了什么？既說明拒絕小雞游泳的原因，也表達(dá)出了對小雞的擔(dān)心。b hu yu yng hu yn s dexio y zi shu b xng b xng n朗讀指導(dǎo)（課后第1題） 小 鴨 子說：“公 雞弟弟，我 到河里 捉 魚 給你吃。”讀出小鴨子的熱情。男生讀小鴨子的話，女生讀小公雞的話，看誰能讀好！小 公 雞 說：“我也去。”讀出小公雞也想

9、跟著去的迫切心情。xio y zi shu n j d di w do h l zhu y i n ch xio n j shu w y q 讀出小鴨子對小公雞的擔(dān)心。小 鴨 子 說：“不 行，不 行，你不 會 游 泳，會 淹 死 的！”hu yn s dexio y zi shu b xng b xng n b hu yu yng讀一讀第四自然段，并聯(lián)系第三自然段，想一想：小公雞聽小鴨子的話了嗎？后來發(fā)生了什么？ 小鴨子正 在 水里捉 魚，忽然，聽見小 公 雞 喊 救 命。他飛 快 地游 到 小公 雞身 邊，讓小 公 雞坐在自己的背上。小 公 雞 上 了岸，笑著對 小 鴨子說：“鴨子哥哥，謝

10、謝你?！眡io y zi zhn zi shu l zhu y h rn tn jin xio 小公雞不聽小鴨的話，偷偷下了水，差點淹死，還好小鴨子救了他。n j hn ji mn t fi kui de yu do xio gng j shn binrng xio gng j zu zi z j de bi shng xio n j shn le n xio zhe du xio y zi shu y zi e xi xie n喊hn動作演示識字部首為“口”，說明其意思和嘴有關(guān)。你能做一做其他含有“口”的動作嗎？吃唱小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞

11、不想讓小鴨子發(fā)現(xiàn)，暗暗地跟在他后面下了水。讀一讀，比一比。（課后第2題）小公雞調(diào)皮、淘氣不能不聽別人善意的勸告。冒然下水是很危險的，不能輕易嘗試。你從小公雞那里學(xué)到了什么？他飛快地游 到 小 公雞身邊，讓 小公 雞坐在自己的背 上。小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么?小鴨子非常關(guān)心小公雞，看見小公雞有危險就馬上來幫助小公雞。t fi kui de yu do xio gng j shn binrng xio gng j zu zi z j de bi shng 讀一讀，比一比。（課后第2題）小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。小鴨子聽到小公雞喊救命，以最快的速度游過去救小公

12、雞；小鴨子的急切朗讀指導(dǎo)（課后第1題） 小 公 雞 上 了岸，笑 著 對 小 鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你。”讀出小公雞對小鴨子的感謝。全班一起讀小公雞的話，看誰能讀好這個角色。xio n j shn le n xio zhe du xio y zi shu y zi e xi xie n 學(xué)完課文想一想：小公雞和小鴨子各自擅長干什么呢？我擅長在草地里捉蟲吃！我擅長在小河里捉魚吃！ 議一議：平平摔倒了，洋洋連忙去扶，小龍和小沖卻在一旁笑，誰做得對？誰做得不對？ 洋洋主動去扶摔倒的平平，做得對。小龍和小沖不去扶平平，還取笑別人，這是不對的。小鴨子_小公雞小公雞_小鴨子捉蟲吃團(tuán)結(jié)友愛幫救互相幫助小公雞和小鴨子 這篇童話主要講了 和 互相幫助的故事，告訴我們朋友之間要 、 。小公雞互相團(tuán)結(jié)互相幫助小鴨子鴨子為什么能游泳？ 鴨子尾部的皮脂能分泌一種油，使羽毛不被水弄濕；而且鴨子的身體呈扁平狀，可以增大水的浮力；鴨子的肺連接有氣囊，可以使身體浮在水面；鴨子的腳蹼伸