蘇科版生物七下《土壤里的小動物》word教案

1、文檔編碼 : CZ7H5A2W8E6 HM10W1A5Z3L6 ZV6X10K9T6C8第 12 章土壤里的生物名師精編優(yōu)秀教案第 1 節(jié) 土壤里的小動物 一、教學(xué)目標 1學(xué)問目標：（1）概述土壤里的動物種類；（2）說出蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的主要特點以及它們與人類生活的關(guān)系；2才能目標：通過試驗和觀看等探究活動,提高試驗才能；3情感態(tài)度與價值觀目標：加強疼惜蚯蚓等動物的情感,強化“ 生物與其生活環(huán)境相適應(yīng)” 的觀點；二、學(xué)情分析 1、教學(xué)重點：探究蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的特點；2、教學(xué)難點：“ 調(diào)查土壤里的動物種類” 中的“ 要找出這些動物的相同點和不同點” ；3、教學(xué)支配：2 課時；三、教學(xué)過程設(shè)

2、計第一課時 課前預(yù)備老師：組織同學(xué)分組；制作課件；同學(xué)： 4-5 人分為一個調(diào)查小組；試驗材料：調(diào)查表、筆、放大鏡、白瓷盤、小鏟子、透亮有蓋的小瓶子；教學(xué)內(nèi)容名師精編優(yōu)秀教案同學(xué)活動老師活動師述：在我們腳下的土壤里, 生 活著許多平常不易見到的小生 物,它們也是生物大家庭中不行引入缺少的重要成員；課件呈現(xiàn)91 頁簡潔介紹這些動物的生活習性和“ 土壤里的小動物” 圖示,并設(shè)結(jié)構(gòu)特點,初步熟識土壤里常見的動疑：你見過這些小動物嗎？能否物種類；向大家簡潔介紹這些動物的生活 習性和結(jié)構(gòu)特點？引導(dǎo)同學(xué)暢所 欲言；名師精編 優(yōu)秀教案組織全班同學(xué)分成如干小組, 參考 91 頁方法指導(dǎo),分組完成調(diào)查活動；提出

3、調(diào)查活動的留意事項：1、全班的調(diào)查場所的選擇不要單 一,要多樣化,以利于正確熟識 土壤小動物的多樣性及其與環(huán)境認真聽取并記錄調(diào)查活動的留意 事項,完成以下調(diào)查內(nèi)容：1、全班同學(xué) 4-5 人組成一個調(diào)查小的關(guān)系；組,從路邊、草地、樹林、花壇等場2、對于捕捉到的行動快速、難以 觀看的小動物,要設(shè)法限制其活 動范疇和逃逸速度,如：容器加 蓋玻璃板、將其放入水中等；所中任意選擇一個地方；2、用小鏟子掘取少量土壤,放在白 瓷盤內(nèi)； 用手弄散土壤, 捕捉土壤里 的小動物,放入瓶內(nèi),并加以辨認；調(diào)查土壤里3、如捕捉到蚯蚓,就連同土壤一每種動物收集 3-4 只；用塑料袋裝取起放入玻璃瓶中帶回家飼養(yǎng),以一些土壤,帶回試驗室；的動物種類備下節(jié)課使用；4、各小組應(yīng)分工合作, 留意安全,盡可能削減對土壤生態(tài)環(huán)境的破壞；指導(dǎo)同學(xué)參考 92 頁“ 小動物檢索分類圖表” 以及查閱相關(guān)資料,找出所捕捉到的動物的相同點和不同點,并將它們初步歸類,將參考相關(guān)資料,填寫92 頁表格內(nèi)相關(guān)內(nèi)容記錄在 92 頁表格中；容；設(shè)疑：你們小組采集的土壤里,有哪些小動物？依據(jù)調(diào)查,不同 環(huán)境的土壤里,動物的種類和數(shù) 量有什么不同？回答相關(guān)問題；溝通與反思名師精編優(yōu)秀教案組織同學(xué)爭辯溝通調(diào)查活動的爭辯與溝通調(diào)查活動的體會和教成功體會和失敗教訓(xùn)；