蘇科版信息技術(shù)上冊(cè)第29課《保護(hù)珍稀動(dòng)物》word教案

1、文檔編碼 : CC3C7X2D2A7 HK4X3S9M8R7 ZZ10A4J8N9Q10名師精編 優(yōu)秀教案第 29 課 愛(ài)惜珍稀動(dòng)物 設(shè)計(jì)老師：付志一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1.綜合運(yùn)用 Powerpoint 幻燈片的學(xué)問(wèn)制作演示文稿；才能目標(biāo)：1.培養(yǎng)同學(xué)利用信息技術(shù)進(jìn)行加工和創(chuàng)作的才能；2.培養(yǎng)同學(xué)與人合作、與人溝通,正確評(píng)判自己和他人作品的才能；情感目標(biāo)：1.明白珍愛(ài)動(dòng)物,寵愛(ài)珍愛(ài)動(dòng)物；2.培養(yǎng)同學(xué)正確的審美樂(lè)趣和道德觀；教學(xué)重點(diǎn)：1.綜合運(yùn)用 Powerpoint 幻燈片的學(xué)問(wèn)制作演示文稿；2.學(xué)會(huì)獵取信息,整理、加工信息的才能；3.培養(yǎng)同學(xué)與人合作、與人溝通,正確評(píng)判自己和他人作品的才

2、能；教學(xué)難點(diǎn)：1.Powerpoint 幻燈片學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用；2.信息的鑒別與選擇；教具預(yù)備：1、多媒體機(jī)房；2、極域教學(xué)系統(tǒng)；3、相關(guān)圖片、課件；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：幻燈片的完整作品的制作及自定義動(dòng)畫(huà)；2、難點(diǎn)：合理地設(shè)置資料的整理；課時(shí)支配： 1 課時(shí)；教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)同學(xué)才能進(jìn)展1、播放呈現(xiàn)我們的國(guó)寶觀看作品,聯(lián)系預(yù)習(xí)大熊貓圖片,并談話導(dǎo)進(jìn)入情境, 把握目標(biāo), 為名師精編 優(yōu)秀教案入,再出示愛(ài)惜珍稀 本課的學(xué)習(xí)作好思想預(yù)備和 進(jìn)展記憶力、審美能結(jié)合預(yù)習(xí)動(dòng)物演示文稿；情感鋪墊；力以及培養(yǎng)社會(huì)公德情形導(dǎo)入2、揭示課題, 出示學(xué)習(xí)責(zé)任感；目標(biāo),并提出期望；1. 信 息 的1

3、、出示任務(wù)一： 充1、結(jié)合學(xué)習(xí)資料,充分進(jìn)展同學(xué)自主探分 感 受 多 媒 體 演 示 文感受聲、 圖、文并茂的多媒體究才能,進(jìn)展同學(xué)理稿,并摸索以下問(wèn)題：演示文稿；解分析才能及評(píng)判能演示文稿的設(shè)計(jì)主要2、摸索并解決任務(wù)中的力；獲 取 與 識(shí)分哪幾步？確定主題有關(guān)問(wèn)題；引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)獵取別后需要搜集的素材主要3、將感受記錄到電子學(xué)包括什么？其來(lái)源有哪習(xí)檔案袋；些？4、對(duì)老師的呈現(xiàn)做出評(píng)獵取信息以后怎價(jià)和摸索：信息的獵取與識(shí)2. 信 息 的樣治理這些信息？引導(dǎo)別；信息、甄別有用的,存 儲(chǔ) 與 管同學(xué)摸索、爭(zhēng)辯；5、爭(zhēng)辯并實(shí)踐操作通過(guò)進(jìn) 行 信 息 的 有 效 篩理將感受與自己的組不同渠道和方法獵取有

4、用的選；員進(jìn)行溝通；信息,并將之儲(chǔ)存在指定的文2、小組爭(zhēng)辯, 動(dòng)手 實(shí)踐操作；老師全場(chǎng)巡 視,個(gè)別指導(dǎo)；3、請(qǐng)組員代表總結(jié) 發(fā)言；4、老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)；件夾中；（老師提示要建立一 個(gè)以該主題命名的文件夾）1、出示任務(wù)二： 自 選主題 愛(ài)惜珍稀動(dòng)物、3. 信 息 的中國(guó)武術(shù)、環(huán)境愛(ài)惜、同學(xué)分組,各組自主選進(jìn)展同學(xué)合作學(xué)南京青奧會(huì) 進(jìn)行構(gòu)思題,自主設(shè)計(jì)制作方案,分工設(shè)計(jì),組員分工合作,合作,利用所學(xué)獵取有用信息習(xí)和探究創(chuàng)新才能；共同完成幻燈片；加 工 與 表名師精編優(yōu)秀教案（附注提示：制作演2、全場(chǎng)巡察, 個(gè)別并儲(chǔ)存并在PowerPoint 中利達(dá)指導(dǎo)；用已經(jīng)整理好的信息,制作相示文稿的首頁(yè)；要

5、明3、指導(dǎo)同學(xué)小組討應(yīng)主題的演示文稿；確的說(shuō)明要告知?jiǎng)e人論溝通；是什么內(nèi)容？這個(gè)演示 文 稿 的 主 題 是 什么？其他的內(nèi)容都要圍繞這個(gè)主題）4. 信 息 的組織同學(xué)呈現(xiàn)設(shè)計(jì)共享呈現(xiàn)小組設(shè)計(jì)成果,進(jìn)展同學(xué)表達(dá)能成果,對(duì)同學(xué)的作品引說(shuō)出設(shè)計(jì)上的創(chuàng)意及思路,其力,運(yùn)用新知分析解導(dǎo)全體同學(xué)做出評(píng)判；他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)取并可提出建決問(wèn)題才能和自我評(píng)發(fā) 布 于 交議；價(jià)、相互評(píng)判才能；流（附注：老師仍可以提示同學(xué)將制作好的演示文稿展 示給更多的人, 獲得更多的人 來(lái)關(guān)注：（1）將演示文稿發(fā)布到 BBS 上；（2）將演示文稿發(fā)布到 微博中, 邀請(qǐng)自己的父母、 親 友、伴侶來(lái)觀看； ）指 導(dǎo)整體評(píng)判同學(xué)的作認(rèn)真

6、聽(tīng)取, 積極摸索, 使進(jìn)展同學(xué)自我評(píng)品,出示一份愛(ài)惜珍學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化, 為進(jìn)一步改進(jìn)自價(jià)才能和思維才能；稀動(dòng)物演示文稿并詳己的思路和所需材料的搜集小結(jié)細(xì)說(shuō)明設(shè)計(jì)思路,以及及作品的制作做好思想預(yù)備；制作作品的四大步驟：1、信息的獵取與識(shí) 別；2、信息的儲(chǔ)備與管 理 3、信息的加工與表名師精編 優(yōu)秀教案達(dá)；4、信息的發(fā)布與交流；四、作業(yè)完成課本上的“ 成果籃”. 自評(píng)：本節(jié)課我主要讓同學(xué)知道如何運(yùn)用演示文稿,通過(guò)對(duì)演示文稿的學(xué)習(xí)使同學(xué)能夠嫻熟地使用, 為了協(xié)作好這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),我第一給同學(xué)演示了我所做的作品,抓住同學(xué)的古怪心理, 然后布置兩個(gè)任務(wù),通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)讓同學(xué)自己來(lái)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,這樣同學(xué)有了自我動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)與同學(xué)之間的溝通；而在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程,同學(xué)的制造才能有時(shí)是老師難以推測(cè)的,在同學(xué)完成任務(wù)二的時(shí)候,同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和我給的一些素材, 能夠很精妙的設(shè)計(jì)出自己的演示文稿,無(wú)論是背景仍是圖片都很新穎,在爭(zhēng)辯的過(guò)程中同學(xué)們大膽發(fā)言,雖然有的同學(xué)談的不是很好,但是同學(xué)的積極性這在我起初設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)是沒(méi)有想到的,因此, 對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施應(yīng)