蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元方程整理與復(fù)習(xí)教案

1、文檔編碼 : CB8W9D4E8F7 HQ9S2X1V5Q7 ZT10D9C1L3D6整理與練習(xí) 一 學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容通西教學(xué)協(xié)作區(qū)五接學(xué)校主備人：張國(guó)建.教科書第 18 頁 19 頁“ 回憶與整理”“ 練習(xí)與應(yīng)用”的 1學(xué)校數(shù)學(xué)第十冊(cè)6 題；第一單元第 12 教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過回憶與整理,使同學(xué)逐步把握一些整理學(xué)問的方法,養(yǎng)成對(duì)所學(xué)學(xué)問分階段進(jìn)行整理的習(xí)慣；2.通過練習(xí)與應(yīng)用,使同學(xué)進(jìn)一步把握有關(guān)方程的解法,加深對(duì)列方程解決實(shí)際問題的懂得教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)整理本單元學(xué)問要點(diǎn)；提高應(yīng)用方程解決問題的才能；老師導(dǎo)學(xué)案調(diào)整反思課前預(yù)備練習(xí)活動(dòng)單同學(xué)活動(dòng)案【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：回憶與整理,建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)；

2、小組內(nèi)爭(zhēng)辯,逐一溝通；1. 這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容 2. 舉例說一說等式、方程的解和解方程的含義；3. 等式有哪些性質(zhì)用等式的性質(zhì)解方程時(shí)要留意 什么4. 列方程解決實(shí)際問題一般經(jīng)過哪些步驟怎樣找活動(dòng)一：回憶與整理,建立 認(rèn)知結(jié)構(gòu)；1.同學(xué)獨(dú)立摸索問題2.小組內(nèi)逐一溝通這3 個(gè)問題；3.組長(zhǎng)組織；到數(shù)量之間的相等關(guān)系舉例說明小組代表在全班溝通；4.全班溝通；活動(dòng)二：練習(xí)與應(yīng)用,提升學(xué)問技能活動(dòng)二：練習(xí)與應(yīng)用,提升 學(xué)問技能1.下面哪些式子是方程 獨(dú)立判定；溝通想法；2. 解方程；1.下面哪些式子是方程 指名回答,說說理由；強(qiáng)調(diào)：必需是含有未知數(shù)的等式才是方程；2. 解方程；1、同學(xué)獨(dú)立完成

3、；+xx3595 1806x33014x7 x 15180 x102. 組內(nèi)核對(duì),溝通：解方程的依據(jù)是什么怎樣知道結(jié)果對(duì)不對(duì)2、同學(xué)說出想的過程；調(diào)整反思3. 小組代表在全班溝通；老師導(dǎo)學(xué)案同學(xué)活動(dòng)案【訓(xùn)練提升】板書設(shè)計(jì)整理與練習(xí) 一練習(xí)活動(dòng)單活動(dòng)一：回憶與整理,建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)；小組內(nèi)爭(zhēng)辯,逐一溝通；1. 這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容 2. 舉例說一說等式、方程的解和解方程的含義；3. 等式有哪些性質(zhì)用等式的性質(zhì)解方程時(shí)要留意什么 4. 列方程解決實(shí)際問題一般經(jīng)過哪些步驟怎樣找到數(shù)量之間的相等關(guān)系舉例說明；小組代表在全班溝通；活動(dòng)二：練習(xí)與應(yīng)用,提升學(xué)問技能 解方程；+xx3595 1806x33014x 7 x 15180 x 10組內(nèi)核對(duì),溝通：解方程的