蘇少版音樂三下《苗嶺的早晨》教案

1、文檔編碼 : CB5T6H4J7G8 HZ6H9J5X5E4 ZH5J5N6Z1Y10名師精編 優(yōu)秀教案觀看苗嶺的早晨教案教學(xué)目標：1指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)音樂的心情為音樂分段；2明白小提琴和口笛的音色；3激發(fā)同學(xué)對中國民族音樂的寵愛之情；教學(xué)重點、難點：1讓同學(xué)感受樂曲各段落不同的速度、旋律與表達的不同的心情；2、同學(xué)感受民族音樂,激發(fā)對民族音樂的寵愛之情；教學(xué)方法： 聽賞法、引導(dǎo)法；教具預(yù)備：多媒體設(shè)備教學(xué)設(shè)計：一、組織教學(xué)播放愛我中華的歌曲,同學(xué)走進教室；二、引入1. 知道我們剛才聽的歌曲嗎？名師精編 優(yōu)秀教案師：對是“ 愛我中華” （唱）“56 個民族, 56 枝花, 56 個兄弟姐妹是一家,

2、”那么今日老師要考考大家,我們中國有那么多的民族,你知 道哪些呢？2 現(xiàn)在老師給大家表現(xiàn)幾段舞蹈同學(xué)說說是哪個民族的？（維吾爾族 傣族 蒙古族）三、觀看一段苗嶺的早晨1老師跳了幾段舞蹈呢？舞蹈大家都知道是哪個民族的,那我們欣 賞段樂曲,大家聽聽這是哪個民族的；師：這首樂曲是苗族舞曲,2介紹苗族觀看圖片師：苗族是我們祖國 56 個民族組成大家庭中的一員；苗族聚居在我 國的貴州、廣西、云南、湖南等地；從圖片中我們可以看出苗族是能 歌善舞的民族,過節(jié)時 , 男女老少都會身著顏色繽紛的民族服裝,帶 上昂貴的而又美麗的銀器聚在一起； 唱起了輕盈的歌 ,跳起了苗族舞 蹈；師：我們現(xiàn)在來看這張圖片（苗嶺的早

3、上）這張圖片的景色是早 晨？中午？晚上？這個早晨在苗嶺之中是什么樣的呢？我們剛剛聽到的音樂就是描寫苗嶺早晨以及苗族人民生活的樂曲,名字就叫苗嶺的早晨；名師精編 優(yōu)秀教案3. 介紹樂曲的演奏樂器師：剛才這首曲子是什么樂器演奏的？（笛子）笛子有很多種包括竹笛、豎笛；那這么小的笛子你見過嗎？（口笛圖片）它的名字叫口笛；剛才這首曲子就是有口笛演奏的；苗嶺的早晨 是我國著名的笛子演奏家俞遜發(fā)老師依據(jù)苗族民歌改編的口笛歌曲；四 傾聽樂曲苗嶺的早晨1. 觀看苗嶺的早晨第一樂章師：今日們就來觀看下期中的兩段旋律,大家聽聽節(jié)心情和速度是怎樣的？各種表現(xiàn)了怎樣的景色？聽生：（很美 , 鳥叫, 好像來到 , ）鼓勵

4、多種見解；是啊,我們有一個美麗的家園,我們應(yīng)當珍愛；師：老師這里有段描寫苗嶺早晨的文章,我們配樂朗誦下：早晨, 一輪紅日從東方冉冉升起, 苗嶺的早晨空氣特殊的清新、寂靜；林中的鳥兒也醒了 , 它們自由盡情地唱歌著；苗嶺的早晨真美啊！名師精編 優(yōu)秀教案2. 觀看苗嶺的早晨其次樂章師: 同學(xué)讀的特殊好,在美麗的苗寨生活的人們, 這 時 會 在 干什 么 呢 .音 樂 的 速 度 有 沒 有 變 化 .請同學(xué)們觀看第二段； 聽師：這段旋律節(jié)奏怎么樣呢？速度呢？描寫的苗嶺的人們在做什么呢？師：剛才我們聽完了兩段旋律, 大家想想假如是節(jié)奏和旋律比較慢的時候,我們適合用那種圖形表示呢？假如節(jié)奏活潑速度較快

5、,我們適合用哪種圖形表示呢？（出示兩種不同的圖形）師：為什么選這個圖形呢？這個顏色呢？（生自由回答）下面我們就用這兩組圖形,把苗嶺的早晨節(jié)奏表示出來；4觀看苗嶺的早晨第三樂章師：從圖形上看這段樂曲分了幾段？哪一段是一樣的？（第一段和第三段）師: 同學(xué)們說的都不錯 , 作者這樣寫就使苗嶺的景色再次顯現(xiàn)在大家的面前5. 傾聽小提琴演奏的苗嶺的早晨名師精編 優(yōu)秀教案師：剛才我們聽到的苗嶺的早晨是口笛演奏,老師仍帶來了一首苗嶺的早晨大家聽聽這是什么樂器演奏的；師：這什么樂器呢？（小提琴）大家聽到小提琴同樣能表現(xiàn)小鳥的叫聲；我們前面用圖形表現(xiàn)了樂曲的節(jié)奏,可以用動作表現(xiàn)這首歌曲的節(jié)奏嗎？6用動作來相伴樂

6、曲一起律動,鼓勵同學(xué)自己想動作；師：比較舒緩時我們用什么動作表現(xiàn)？我們大家仿照下,旋律比較快的時候用什么動作表現(xiàn)呢？四拓展教學(xué)我們邊聽音樂邊用動作表現(xiàn)下；今日老師也給大家?guī)砹司哂忻缱逄厣母枨?聽 族飛歌特點歌曲小背簍；, ；多媒體播放苗這首苗族歌曲給你帶來的又是怎樣一種感覺呢？（聲音尖高 , ）；2 名師精編 優(yōu)秀教案這就是苗族的飛歌,它的音比較高、尖,節(jié)奏寬、自由（多媒體展 示）；那么之前我們聽的苗嶺的早晨第一樂章的音樂和剛剛聽的苗族姑娘唱的歌曲 有類似嗎？（有）所以它是一首具有苗族飛歌特點的 樂曲；9 多媒體播放：讓我們再觀看一遍用口笛演奏的具有 苗族飛歌特點的第一 樂章；演示文稿呈現(xiàn)樂器口笛,向同學(xué)簡潔介紹樂器口笛；拓展有關(guān)樂器的學(xué)問,開闊同學(xué)視野；五、聽全曲剛才我們一起走進了