2015暑期社會(huì)實(shí)踐赴蘇州濕地公園開(kāi)發(fā)與生態(tài)保護(hù)調(diào)研

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)蘇州國(guó)家濕地公園自然教育大學(xué)生暑期調(diào)研團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)：安師大赴蘇州國(guó)家濕地公園暑期調(diào)研團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：陳金霞指導(dǎo)老師：王原活動(dòng)時(shí)間：2015年7月20日2015年7月27日2014-5-132014-5-13團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介（一）團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)安師大赴蘇州國(guó)家濕地公園暑期調(diào)研團(tuán)隊(duì)（二）團(tuán)隊(duì)宗旨關(guān)注濕地公園保護(hù)與發(fā)展，體驗(yàn)濕地公園自然教育實(shí)踐模式（三）關(guān)于我們1）團(tuán)隊(duì)成員本團(tuán)隊(duì)是由安徽師范大學(xué)不同專(zhuān)業(yè)本科生和研究生組成，分別是城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理科學(xué)、地理信息科學(xué)、旅游管理、新聞學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)等。因?yàn)榫?/p>

2、有不同專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)生在看待事物及問(wèn)題的角度不同，所以在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮的作用也是不同的，城鄉(xiāng)規(guī)劃和旅游管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以分別從規(guī)劃、生態(tài)旅游的角度對(duì)蘇州濕地公園自然教育問(wèn)題提出一些建議；地理科學(xué)的學(xué)生比較擅長(zhǎng)資源評(píng)估分析分析；地理信息科學(xué)、新聞學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)生們可以為本團(tuán)隊(duì)提供一些技術(shù)上的支持。本團(tuán)隊(duì)擁有多個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域視角，可以為本次的調(diào)研工作提供更科學(xué)更全面的專(zhuān)業(yè)體系支撐。2）隊(duì)員素質(zhì)（1）團(tuán)隊(duì)大部分學(xué)生參與過(guò)諸如志愿者和義工、義教等活動(dòng)，有一定的經(jīng)驗(yàn)，且富有責(zé)任心，在團(tuán)隊(duì)中合作積極主動(dòng)性較高，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，這為本次活動(dòng)的完成提供了最基本保證。（2）團(tuán)隊(duì)中很多同學(xué)多次參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐調(diào)研，具有一定的調(diào)

3、研知識(shí)，對(duì)本次的調(diào)研工作的開(kāi)展有很大的幫助。（3）團(tuán)隊(duì)中的成員都參加了2014年暑期社會(huì)實(shí)踐，對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展流程比較的了解，對(duì)各項(xiàng)工作能夠較快的開(kāi)展。實(shí)踐策劃（一）實(shí)踐地點(diǎn)江蘇省蘇州市（二）實(shí)踐背景濕地生態(tài)系統(tǒng)是全球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，具有強(qiáng)大的生態(tài)和生產(chǎn)功能，不僅支持生物多樣性和維持生態(tài)系統(tǒng)平衡，更是為人類(lèi)生存發(fā)展提供清新的空氣、潔凈的淡水、豐富的食物和纖維等多種物產(chǎn)。保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)、維護(hù)濕地的健康，是國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的基石，關(guān)系到人類(lèi)福祉、全球生態(tài)安全。 蘇州國(guó)家濕地公園是環(huán)太湖地區(qū)規(guī)模最大、原生態(tài)保護(hù)最完善的省級(jí)濕地公園，擁有廣袤的濕地生態(tài)系統(tǒng)，并在此孕育著豐富的生物多樣性。 為了解

4、蘇州國(guó)家濕地公園的現(xiàn)狀， 安徽師范大學(xué)國(guó)土資源與旅游學(xué)院和WWF合作，利用現(xiàn)場(chǎng)考察以及問(wèn)卷方式獲取的信息，對(duì)蘇州濕地公園進(jìn)行資源評(píng)估并對(duì)其生態(tài)解說(shuō)體系進(jìn)行規(guī)劃，為濕地公園自然教育提供更好的方法。1.WWF“濕地使者行動(dòng)” 世界自然基金會(huì)（World Wide Fund for Nature or World Wildlife Fund）是在全球享有盛譽(yù)的、最大的獨(dú)立性非政府環(huán)境保護(hù)組織之一，自1961年成立以來(lái)，WWF一直致力于環(huán)保事業(yè)，在全世界擁有超過(guò)500萬(wàn)支持者和超過(guò)100個(gè)國(guó)家參與的項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)。 “濕地使者行動(dòng)”是WWF為提高公眾的濕地保護(hù)意識(shí)而開(kāi)展的一項(xiàng)大型公益宣傳活動(dòng)，旨在發(fā)動(dòng)和組織

5、全國(guó)高校的大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)和環(huán)保愛(ài)好者，利用其節(jié)假日和課余時(shí)間開(kāi)展?jié)竦乇Ｗo(hù)和宣傳工作?！皾竦厥拐咝袆?dòng)”具有高度的公益性、知識(shí)性，為充滿理想的青年人提供了極有意義的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì)，并不斷地在學(xué)生中激起熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的熱情；使一大批學(xué)生們開(kāi)闊了眼界，提高了能力，向全國(guó)不少濕地地區(qū)的人們宣傳了濕地保護(hù)與合理利用的科學(xué)知識(shí)，也提出了眾多合理的建議，引起了國(guó)家有關(guān)部門(mén)的重視。調(diào)研目的地的背景蘇州對(duì)濕地的保護(hù)非常的重視，蘇州濕地站是江蘇省內(nèi)第一個(gè)濕地保護(hù)管理站，是蘇州市第一個(gè)獨(dú)立建設(shè)的濕地保護(hù)管理機(jī)構(gòu)。為全面深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加大生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度，加快生態(tài)文明建設(shè)， 統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，積極探索蘇州

6、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”進(jìn)程中有效保護(hù)生態(tài)環(huán)境的可行途徑，根據(jù)市委、市政府關(guān)于城鄉(xiāng)一體化發(fā)展綜合配套改革的若干意見(jiàn)和市人大關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)蘇州生態(tài)文明建設(shè)的決定。蘇州濕地站力求更加有效的開(kāi)發(fā)管理濕地公園以及對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，使得既能滿足公眾、旅游者對(duì)濕地公園的訴求，也能滿足濕地公園在環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)上使得經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到最大化。蘇州共有十一個(gè)主要的濕地公園，分別是：蘇州太湖國(guó)家濕地公園、蘇州太湖湖濱國(guó)家濕地公園、虎丘濕地公園、荷塘月色濕地公園、江蘇同里濕地公園、蘆蕩湖濕地公園、三山島國(guó)家濕地公園、漕湖濕地公園、太豐西廬生態(tài)濕地公園、城北濕地公園、沙家浜國(guó)家濕地公園。（圖一）圖一 蘇州主要的濕地公園位置由于蘇州的

7、濕地公園較多，本次調(diào)研活動(dòng)將在蘇州選擇三個(gè)具有代表性的濕地公園作為調(diào)研目的地，分別是：三山島國(guó)家濕地公園、江蘇同理濕地公園和沙家浜國(guó)家濕地公園。原因如下：三山島、同理和沙家浜濕地公園都是國(guó)家濕地公園，在建設(shè)和發(fā)展過(guò)程擁有來(lái)自國(guó)家和政府更多的支持。三山島、同理和沙家浜濕地公園物種豐富，為濕地公園資源的評(píng)估提供了很好的對(duì)象。三山島、同理和沙家浜濕地公園擁有各自的特色，例如三山島濕地公園是一個(gè)島上濕地公園，同理濕地公園是江南水鄉(xiāng)的生態(tài)文化基地，而沙家浜是擁有較豐富生物資源的濕地公園。三山島、同理和沙家浜濕地公園在規(guī)劃上都做出了合理的布局。有生態(tài)保育區(qū)、管理服務(wù)區(qū)、宣教展示區(qū)、休閑體驗(yàn)區(qū)、社區(qū)共建區(qū)。

8、為后期的管理和向公眾開(kāi)放提供了便利。（1）太湖三山島濕地公園地點(diǎn)級(jí)別晉升國(guó)家級(jí)公園的時(shí)間面積組成五大功能區(qū)三個(gè)唯一江蘇省蘇州市西南50KM處的太湖之中國(guó)家AAAAA級(jí)群島旅游景區(qū)2013年10月正式晉級(jí)為國(guó)家級(jí)濕地公園規(guī)劃總面積625.2公頃澤山島、厥山島、蠡墅島和三山島本島岸線外擴(kuò)200m為四至邊界，濕地公園的主體空間在三山島行政村生態(tài)保育區(qū)、管理服務(wù)區(qū)、宣教展示區(qū)、休閑體驗(yàn)區(qū)、社區(qū)共建區(qū)全國(guó)唯一的太湖中的島嶼濕地；全國(guó)唯一以村級(jí)建設(shè)的國(guó)家級(jí)濕地；唯一以社區(qū)參與濕地共建的國(guó)家級(jí)濕地表一 三山島國(guó)家濕地公園概況表三山島濕地目前已被中國(guó)林科院濕地研究所列為“太湖流域濕地生態(tài)系統(tǒng)功能作用機(jī)理及調(diào)控

9、與恢復(fù)技術(shù)研究”試驗(yàn)示范基地。上海太湖局高度重視三山島人工濕地恢復(fù)項(xiàng)目，特別邀請(qǐng)了中國(guó)科學(xué)院南京地理與湖泊研究所來(lái)三山島進(jìn)行常態(tài)化監(jiān)測(cè)，分析濕地水質(zhì)凈化功效，這將進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)域生態(tài)環(huán)境美化建設(shè)，推進(jìn)山清、水秀、人安康的生態(tài)文明建設(shè)，保護(hù)太湖水資源環(huán)境。目前，太湖三山島國(guó)家濕地公園二期1000畝湖濱濕地生態(tài)保護(hù)與恢復(fù)工程已經(jīng)完成，其在凈化與美化太湖水環(huán)境、調(diào)節(jié)太湖小氣候、保護(hù)生物多樣性等方面將發(fā)揮重要生態(tài)功能，為太湖流域水資源保護(hù)創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，這將進(jìn)一步提升太湖三山島國(guó)家濕地公園的綜合效益與生態(tài)文明水平，為提升蘇州水源地太湖的水源涵養(yǎng)、水質(zhì)凈化設(shè)置了一道生態(tài)屏障。（2）江蘇同里國(guó)家濕地公園

10、地點(diǎn)級(jí)別晉級(jí)國(guó)家級(jí)時(shí)間面積發(fā)展階段三個(gè)基地江蘇省蘇州市吳江區(qū)國(guó)家濕地公園試點(diǎn)之一2013年12月總面積1142.7公頃快速發(fā)展階段1、太湖流域水生態(tài)保育修復(fù)、合理利用的示范基地。2、濕地科學(xué)、生態(tài)文明的科普教育基地。3、集生態(tài)游憩、休閑養(yǎng)生、農(nóng)莊生活體驗(yàn)，以及江南特有的農(nóng)耕文化展示為一體的江南水鄉(xiāng)濕地生態(tài)旅游示范基地。表二 蘇州同理國(guó)家濕地公園概況表蘇州同里國(guó)家濕地公園內(nèi)林木茂密，蔭天蔽日，水杉林、池杉林、枇杷園、香樟園、銀杏園、桃園、藥草園、翠梨園、竹林園、苗圃、魚(yú)塘交相輝映。黃鸝、白鷺、野兔等多種野生動(dòng)物時(shí)常出沒(méi)。周?chē)摧x映，農(nóng)田點(diǎn)翠，農(nóng)家炊煙裊裊，一派田野風(fēng)光，漫步其中有返樸歸真之感。

11、（3）沙家浜國(guó)家濕地公園地點(diǎn)建立時(shí)間級(jí)別晉級(jí)國(guó)國(guó)家級(jí)的時(shí)間面積一線五區(qū)旅游產(chǎn)品特色江蘇省蘇州市常熟市1999年國(guó)家級(jí)2013年6月266.7公頃水上游覽生態(tài)觀光線、濕地觀光區(qū)、生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光區(qū)和垂釣區(qū)、采蓮區(qū)、休閑區(qū)園內(nèi)盛產(chǎn)無(wú)公害水產(chǎn)，“陽(yáng)澄湖大閘蟹”名聞遐邇大量的候鳥(niǎo)南來(lái)北往，形成了極具特色的生態(tài)環(huán)境資源；形成了其他任何單一生態(tài)系統(tǒng)都無(wú)法比擬的天然基因庫(kù)和獨(dú)特的生境；水生植物占優(yōu)勢(shì)的生態(tài)單元.表三 沙家浜國(guó)家濕地公園概況表沙家浜國(guó)家濕地公園中生物種類(lèi)繁多，除了主要植物蘆葦以外，有植物種類(lèi)約300種，豐富的植物資源為動(dòng)物的棲息提供了良好的環(huán)境。園內(nèi)69種鳥(niǎo)類(lèi)、數(shù)萬(wàn)只白鷺、灰鷺、野鴨來(lái)此覓食，在此

12、棲息，形成一派自然純樸別具特色的水鄉(xiāng)田園風(fēng)光?；顒?dòng)目的1、該項(xiàng)目一個(gè)顯著的特色在于高校、WWF和管理部門(mén)的三方合作，吸取學(xué)校中優(yōu)秀的人才參與世界性公益項(xiàng)目，注重在校學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)與事件的結(jié)合，注重利用各種師生資源，實(shí)現(xiàn)雙贏甚至多贏。調(diào)研過(guò)程中積極與管理部門(mén)進(jìn)行合作，爭(zhēng)取資源共享，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。2、WWF為在校學(xué)生提供學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，通過(guò)廣大師生的加入將自然教育融入日常生活，深入人心。在相關(guān)部門(mén)的配合下，學(xué)生能將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)用于實(shí)踐，通過(guò)合作，共同探討濕地公園的發(fā)展。3、通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們更加清楚地了解蘇州濕地公園發(fā)展的現(xiàn)狀。同時(shí)，我們還可以通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)充實(shí)大學(xué)生暑期課余生活，促進(jìn)與社會(huì)

13、交流學(xué)習(xí)，展現(xiàn)安徽師范大學(xué)新風(fēng)貌，讓大學(xué)生腳踏實(shí)踐地洞察生活，實(shí)事求是，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。（四）活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)1、地點(diǎn)：江蘇省蘇州市2、時(shí)間：二零一五年七月（五）活動(dòng)形式1、蘇州國(guó)家濕地公園和自然教育（由WWF開(kāi)展）培訓(xùn)會(huì)講座2、現(xiàn)場(chǎng)考察和調(diào)研問(wèn)卷3、團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐（結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色）資源評(píng)估濕地公園解說(shuō)體系規(guī)劃建議生態(tài)解說(shuō)體驗(yàn)4、成果展示（調(diào)研活動(dòng)結(jié)束后續(xù)工作）資源評(píng)估報(bào)告濕地公園解說(shuō)體系規(guī)劃報(bào)告調(diào)研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告活動(dòng)準(zhǔn)備（一）住宿聯(lián)系梁發(fā)濤負(fù)責(zé)聯(lián)系實(shí)踐調(diào)查期間的旅店住宿，先網(wǎng)上比較各個(gè)旅館，篩選出性價(jià)比最高的幾家住宿地點(diǎn)，然后再依次打電話確認(rèn)實(shí)際情況。（二）交通準(zhǔn)備鮑雅雯負(fù)責(zé)實(shí)踐途中的出行

14、方式的安排。根據(jù)事先制定的行程，網(wǎng)上搜索最快捷方便的出行方式，并記好時(shí)間以便于行程的合理有序。需要坐火車(chē)趕往下一地點(diǎn)考察，就需要在此之前定好火車(chē)票，防止行程耽誤。（三）實(shí)踐所需物品準(zhǔn)備實(shí)踐過(guò)程中所需要的物品如照相機(jī)，攝像機(jī)，問(wèn)卷調(diào)查表等由梁發(fā)濤在出發(fā)前準(zhǔn)備好。（四）能力準(zhǔn)備隊(duì)員需具有一定的旅游規(guī)劃知識(shí)，熟練的使用word、excel及PPT等工作軟件，便于最終成果的展示。此外，還要具有良好的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，時(shí)刻銘記我們不只是一個(gè)人更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都要有紀(jì)律感，不得擅自行動(dòng)。日程安排6月到7月中旬：活動(dòng)前準(zhǔn)備工作，寫(xiě)調(diào)研策劃書(shū)、制作游客問(wèn)卷、招相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)入到本次調(diào)研團(tuán)隊(duì)中。7月20號(hào)

15、：從蕪湖出發(fā)去蘇州。7月21號(hào)到26號(hào)：在蘇州參加培訓(xùn)會(huì)、講座、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察和問(wèn)卷調(diào)查及生態(tài)體驗(yàn)等活動(dòng)。7月27號(hào)：從蘇州出發(fā)回到蕪湖。7月底到9月底：組員準(zhǔn)備成果報(bào)告，分別是資源評(píng)估報(bào)告、濕地公園解說(shuō)體系規(guī)劃報(bào)告、調(diào)研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。10月初：小組成員進(jìn)行成果匯報(bào)。隊(duì)員分工表隨團(tuán)專(zhuān)家：專(zhuān)家團(tuán)主要是由王原老師及其研一研二的學(xué)生組成，在活動(dòng)期間隨團(tuán)專(zhuān)家主要是幫助學(xué)生們提供一些研究方向上的指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講解。地理科學(xué)的學(xué)生：對(duì)濕地公園資源進(jìn)行評(píng)估分析、在濕地公園中發(fā)問(wèn)卷。城鄉(xiāng)規(guī)劃的學(xué)生：撰寫(xiě)濕地公園解說(shuō)體系規(guī)劃報(bào)告、在濕地公園中發(fā)放問(wèn)卷。地理信息科學(xué)的學(xué)生：利用GIS及遙感等軟件對(duì)濕地公園的脆弱性

16、進(jìn)行評(píng)價(jià)，在濕地公園中發(fā)放問(wèn)卷。旅游管理的學(xué)生：從生態(tài)旅游的角度對(duì)蘇州濕地公園自然教育問(wèn)題提出一些建議、在濕地公園中發(fā)放問(wèn)卷。新聞學(xué)的學(xué)生：撰寫(xiě)新聞稿，做濕地保護(hù)宣傳、在濕地公園中發(fā)放問(wèn)卷。統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)生：對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、在濕地公園中發(fā)放問(wèn)卷?；顒?dòng)詳情（一）培訓(xùn)會(huì)和講座調(diào)研活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)由WWF及當(dāng)?shù)卣块T(mén)組織有關(guān)濕地保護(hù)的培訓(xùn)會(huì)和講座，讓調(diào)研小隊(duì)的成員學(xué)習(xí)并了解有關(guān)濕地保護(hù)的重要性及存在的問(wèn)題。（二）現(xiàn)場(chǎng)考察和調(diào)研問(wèn)卷通過(guò)對(duì)游客發(fā)放問(wèn)卷了解游客對(duì)濕地公園資源和活動(dòng)形式的偏愛(ài)，并對(duì)公眾、游客的訴求進(jìn)行反饋。通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，并在最終的規(guī)劃上進(jìn)行合理的采納與完善。（三）團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐本次調(diào)研活動(dòng)根據(jù)

17、本團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)的特色，進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，如地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在濕地公園中進(jìn)行自然資源的評(píng)估分析；城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的學(xué)生從規(guī)劃的角度給濕地公園解說(shuō)體系規(guī)劃一些建議等等，為了讓學(xué)生們對(duì)生態(tài)解說(shuō)更加的了解，組織了學(xué)生們?cè)跐竦毓珗@中當(dāng)“生態(tài)解說(shuō)員”，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生們的生態(tài)意識(shí)。（四）成果展示通過(guò)在蘇州濕地公園為期一個(gè)星期的調(diào)研活動(dòng)學(xué)習(xí)后，返校后進(jìn)行調(diào)研資料的整理和報(bào)告的撰寫(xiě)，在十月初，將報(bào)告提交上來(lái)，并用PPT匯報(bào)調(diào)研成果。經(jīng)費(fèi)預(yù)算經(jīng)費(fèi)來(lái)源：隊(duì)員自費(fèi)使用預(yù)算：本次調(diào)研共有十五名成員，調(diào)研活動(dòng)為期七天。項(xiàng)目預(yù)算/人合計(jì)（15人）路費(fèi)237元3555元住宿費(fèi)570元8550元餐飲費(fèi)350元5250元宣傳材料及

18、調(diào)查問(wèn)卷20元300元合計(jì)1177元17655元附件附件一：物品準(zhǔn)備（一）、個(gè)人物品準(zhǔn)備（以下物品根據(jù)自身情況進(jìn)行增減）：1、日用品：個(gè)人洗漱用品（毛巾）、防曬霜、水杯、拖鞋、個(gè)人常用藥品、換洗衣物（建議穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲）、遮陽(yáng)傘（或遮陽(yáng)帽）、雨具、手機(jī)充電器、電子設(shè)備連接線、紙筆2、藥品：仁丹、暈車(chē)藥、維C銀翹片、云南白藥、皮炎平等（根據(jù)自身需求選帶）3、活動(dòng)用品：相機(jī)（根據(jù)自身?xiàng)l件及需求）、實(shí)踐活動(dòng)日程表及活動(dòng)須知、U盤(pán)（貴重物品請(qǐng)妥善保管?。ǘ?、團(tuán)隊(duì)公共物品：創(chuàng)可貼、驅(qū)蚊水、棉簽附件二：調(diào)研隊(duì)守則1、在調(diào)研工作中有責(zé)任，不怕苦不怕累，以不畏艱苦精神作為第一要義2、服從團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，以團(tuán)隊(duì)大局為

19、重，不擅自行動(dòng)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，沒(méi)有特殊情況不缺席調(diào)研活動(dòng)3、在活動(dòng)期間如遇特殊情況請(qǐng)假需上報(bào)給隊(duì)長(zhǎng)4、各隊(duì)員應(yīng)積極大膽地提出對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的建議和看法，由隊(duì)員共同討論決定建議是否能夠?qū)嵤?、服從景區(qū)中工作人員的安排，講文明，有禮貌，樹(shù)立良好學(xué)校形象6、公共場(chǎng)合不予許大聲喧嘩7、貴重物品妥善保管8、各成員在活動(dòng)結(jié)束后必須認(rèn)真填寫(xiě)活動(dòng)心得，并交予隊(duì)長(zhǎng)9、發(fā)送調(diào)查問(wèn)卷時(shí)要注意文明用語(yǔ)，別人填寫(xiě)完畢要說(shuō)謝謝附件三：責(zé)任書(shū)本人和我所在團(tuán)隊(duì)所有成員自愿參加安徽師范大學(xué)2015年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并保證本人身體和心理狀況適合參加本次社會(huì)實(shí)踐，對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐的目的、性質(zhì)、實(shí)踐地的情況以及可能的風(fēng)險(xiǎn)有清楚

20、的了解，詳細(xì)閱讀并全部理解教育部令第12號(hào)學(xué)生傷害事故處理辦法（2002年9月1日生效）。在我團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐期間，本人保證將自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)規(guī)定。如出現(xiàn)下列情況，依據(jù)本責(zé)任書(shū)和有關(guān)規(guī)定處理：1本人財(cái)物的遺失、被盜、毀壞等經(jīng)濟(jì)損失由本人承擔(dān)；2由于本人過(guò)錯(cuò)、不可抗力、意外事件導(dǎo)致的自身人身傷害依據(jù)學(xué)生傷害事故處理辦法（教育部令第12號(hào)）第十二條處理；3本人實(shí)施的違法行為或違反實(shí)踐當(dāng)?shù)馗黜?xiàng)規(guī)定以及民族習(xí)慣等行為所造成的損失和引起的法律責(zé)任由本人承擔(dān)；4由于本人的過(guò)錯(cuò)造成的第三方的人身傷害或經(jīng)濟(jì)損失由本人承擔(dān)。本人已經(jīng)詳細(xì)閱讀并認(rèn)可本責(zé)任書(shū)，對(duì)整體內(nèi)容

21、和各項(xiàng)規(guī)定均無(wú)異議。學(xué)院： 國(guó)土資源與旅游學(xué)院團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)：安師大赴蘇州濕地公園暑期調(diào)研團(tuán)隊(duì) 附件四：調(diào)查問(wèn)卷關(guān)于蘇州濕地公園開(kāi)發(fā)與生態(tài)保護(hù)調(diào)查問(wèn)卷尊敬的游客朋友：您好！占用您的寶貴時(shí)間我們深感歉意。非常感謝您參與我們的問(wèn)卷調(diào)查，此次調(diào)查是為探尋濕地公園開(kāi)發(fā)模式 關(guān)注生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與發(fā)展,不存在任何商業(yè)用途，更不會(huì)泄露您的任何隱私。整個(gè)問(wèn)卷中涉及的題目均沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況填寫(xiě)，無(wú)需署名。謝謝您的合作！尊敬的游客朋友：您好！占用您的寶貴時(shí)間我們深感歉意。非常感謝您參與我們的問(wèn)卷調(diào)查，此次調(diào)查是為探尋濕地公園開(kāi)發(fā)模式 關(guān)注生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與發(fā)展,不存在任何商業(yè)用途，更不會(huì)泄露您的任何隱私。

22、整個(gè)問(wèn)卷中涉及的題目均沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況填寫(xiě)，無(wú)需署名。謝謝您的合作！安徽師范大學(xué)赴蘇州國(guó)家公園暑期調(diào)研團(tuán)隊(duì)聯(lián)系電話：陳金霞 E-mail: 一、您的基本信息1.您的性別: 男 女2.您的年齡: 18歲以下 18-25歲 26-35歲 36-50歲 51-60歲 60歲以上3.您的職業(yè)： 事業(yè)單位人員/政府人員 退休人員 學(xué)生 教師 農(nóng)民 公司職員 商務(wù)人員 個(gè)體職業(yè)者 其他4.您的文化水平： 初中及以下 高中、中專(zhuān)及職高 大專(zhuān)、本科 碩士及以上 5您的居住地： 6.您此次來(lái)濕地公園的目的： 娛樂(lè)觀光 休閑度假 科普考察 公務(wù) 增長(zhǎng)知識(shí) 戶外探險(xiǎn) 放松心情 陪同家人 其他7.您本

23、次出游的結(jié)伴方式： 獨(dú)自一人 同學(xué)朋友 家人親友 社團(tuán)活動(dòng) 其他 8.這是您第幾次來(lái)該濕地公園? 1 2 3 3次以上9.您準(zhǔn)備在該濕地公園景區(qū)停留的天數(shù)為： 1天 2天 3天 3天以上10.您是通過(guò)什么途徑了解到該濕地公園的? 朋友 電視廣播廣告 旅行社 旅游手冊(cè) 網(wǎng)絡(luò)二、濕地公園的資源偏愛(ài)情況1.您喜歡該濕地公園的哪些資源？（多選） 娛樂(lè)項(xiàng)目 美食 濕地景觀 特色花草樹(shù)木 人工景觀 旅游商品 生態(tài)環(huán)境 特有動(dòng)物 其他2.您認(rèn)為該濕地公園景觀的不足之處有：植物種類(lèi)偏少 人工建設(shè)過(guò)多 缺乏立體層次綠化 很好3.您認(rèn)為濕地公園環(huán)境衛(wèi)生的不足之處有：環(huán)境太差 環(huán)境較差 環(huán)境一般 很好4.您認(rèn)為旅游

24、景區(qū)娛樂(lè)項(xiàng)目的不足之處有： 幼稚 枯燥乏味 沒(méi)有創(chuàng)新 很好5.您認(rèn)為旅游景區(qū)服務(wù)質(zhì)量的不足之處有： 很差 較差 一般 很好6.您還會(huì)再次來(lái)該景區(qū)旅游嗎： 會(huì) 不會(huì)三、科普宣教活動(dòng)了解情況1.您知道濕地公園科普宣教活動(dòng)嗎？ 知道 不知道2.您是否參加過(guò)其他濕地公園的科普宣教活動(dòng)嗎？ 是 否3.您認(rèn)為該濕地公園目前經(jīng)營(yíng)的科普宣教活動(dòng)項(xiàng)目類(lèi)型及主題如何？ 類(lèi)型多、主題明確 類(lèi)型多、主題不明確 類(lèi)型少、主題明確 類(lèi)型少、主題不明確4.針對(duì)該濕地公園目前經(jīng)營(yíng)的科普宣教活動(dòng)項(xiàng)目，您認(rèn)為活動(dòng)的特色性如何？ 很明顯 較明顯 一般 較差5.針對(duì)該濕地公園目前經(jīng)營(yíng)的科普宣教活動(dòng)項(xiàng)目，您認(rèn)為活動(dòng)的趣味性如何？ 很強(qiáng) 強(qiáng) 一般 較差6.您喜歡該濕地公園內(nèi)開(kāi)展下列哪項(xiàng)科普宣教活動(dòng)？ 一日導(dǎo)游活動(dòng) 植物認(rèn)知活動(dòng) 攝影知識(shí)講解活動(dòng) 濕地知識(shí)宣講活動(dòng) 親子游戲活動(dòng) 人工植物堆肥活動(dòng) 其他 四 游客對(duì)濕地公園解說(shuō)系統(tǒng)的需要您喜歡一下哪些解說(shuō)形式?(可多選)解說(shuō)人員（導(dǎo)游、景區(qū)講解員、志愿者） 宣傳資料 牌示系統(tǒng)（路標(biāo)、景點(diǎn)解說(shuō)牌等） 視聽(tīng)器材（語(yǔ)音導(dǎo)覽系統(tǒng)、大屏幕、電視、投影等） 展覽 游客中心 互聯(lián)網(wǎng)（二維碼、APP） 其他您在該濕地公園里注意到了哪些解說(shuō)形式？（可多選）解說(shuō)人員（導(dǎo)游、景區(qū)講解員