珍愛生命大班安全活動教案

1、珍愛生命大班安全活動教案珍愛生命大班安全活動教案1教學目標：1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。教學準備：1、調(diào)查訪談。2、實物投影。3、錄音機。4、簡單的課件。教學過程：一、導入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準備在班里匯報成果。2、把自己收集到的照片、實物(衣服、小手印)、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。把自己

2、在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經(jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。3、組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。4、集體匯報展示、交流。小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)二、互動活動。a、(乘上“生命”號列車)1、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期(會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾)2、提出游戲規(guī)則：小學安全教育教案：珍愛生命，學會自救教學目標：1、使學生了解

3、有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法教學過程：一、激情導入大家看一看這幅照片，你認識他嗎？聽了這個故事，我想在座的.每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水教育二、我遵守在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：1、未經(jīng)家長老師同意不去；2、沒有會游泳的成年人陪同不去；3、深水的地方不去；4

4、、不熟悉的江溪池塘不去。三、探討原因溺水原因主要有以下幾種：1、不會游泳；2、游泳時間過長，疲勞過度；3、在水中突發(fā)病尤其是心臟??；4、盲目游入深水漩渦。四、救護措施如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：1、對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；3、要是大腿抽筋的話，可同樣采用

5、拉長抽筋肌肉的辦法解決。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；2、溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做1420次，開始時

6、可稍慢，以后可適當加快。五、談一談同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-怎樣珍惜每一天？結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!珍愛生命主題班會教案 篇1一、談話導入每天早上醒來，當你睜開眼睛，你看到了什么，聽到了什么，走在上學的路上，你又看到了什么，聽到了什么？看著這美好的一切，你有何感受？（出示班會主題，學生齊讀。）二、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。1、自然災害圖片（地震、洪水、火災）學生談自己觀后感受。（面對自然災害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一組

7、圖片所展示的內(nèi)容也是自然災害對人類的威脅嗎？）2、出示交通事故圖片，學生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題。3、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學生溺水死亡事故統(tǒng)計數(shù)字。4、引導學生交流觀后感受。三、我是安全宣傳員。面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻一份力量呢？今天，就往我們做一名小小的安全宣傳員，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧?。ò凑照n前準備的資料，小組上臺展示。）1、 詩歌朗誦2、 安全標志3、 三字歌4、 電話號碼的自述5、 表演：安全小常識6、 安全教育三句半四、獎勵游戲（我們來找茬）。五、為自己或同

8、學設計一份生命誓言。珍愛生命主題班會教案 篇2一，背景我們班宗志立同學的雙胞胎弟弟溺水身亡，14歲的生命就這樣永遠消失了，這帶給我們的不僅是惋惜，更多的是震撼！據(jù)中國青少年研究中心20 xx年至20 xx年的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲左右中小學生的第一死因。中小學生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在消失。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒，體育運動損傷，交通事故，火災火險，溺水等。有專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。而安全教育要從娃娃抓起，在孩子

9、小的時候就加強這方面的教育，使其從小養(yǎng)成良好的習慣。隨著家庭生活水平的提高，電器，煤氣進入了大多數(shù)家庭，而農(nóng)村和城鄉(xiāng)結合的地區(qū)，魚塘、鐵路、高壓線等到處都是，而學生與之相對應的安全防范知識卻遠遠沒有跟上。為了增加學生的安全防衛(wèi)知識，提高自我保護能力，決定召開這次以安全為主題的班會。二，班會主題“珍愛生命、擁有健康”三，活動準備1，班隊活動道具；2，收集各方面的安全知識；3，制訂倡議書；4，編排有關小品。四，活動過程1、主持人開場白“世界因生命而精彩，生命對每一個人只有一次，我們只有珍愛生命才能擁有健康”2、主持人宣布活動開始小品表演：劇1（人物：a，b。時間：放學路上。準備：籃球，書包，劃分路

10、界線。b走在前面，a走在后面）a：哇，好漂亮的球，啥時候買的b：前天，是爸爸給我的生日禮物。a：借我玩玩吧吧，只要十分鐘。b：現(xiàn)在a：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝。b：這可是在公路邊，不行呀。a：沒關系，我只在這路邊玩，不往路中間玩。b：好吧?。╝，b運球兩個來回）a：看球！b：好球?。ㄗ笥疫\球，轉身，傳）接著！a：（跳起接球，運球，起跳，傳）看球?。ㄇ虮淮虻焦分虚g）b：??！我的球（轉身指責）你怎么搞的！a：我去撿，我去撿。（跑向馬路中間）b：（一把拉住a）算了吧，那么多車，來來往往，我怕a：怕什么，你等著。（掙脫b，跑到公路中間，蹲下?lián)烨颍゜：（看到一輛車急駛而來）a，小心！a：?。。?/p>

11、倒地）主持人：同學們，看了小品后你有什么想說的嗎同學一：我認為放學后應該早點回家，不要在外面玩。同學二：打球應該在人少，車子也少的地方，這樣安全些。同學三：如果是我我就不會去撿球了，生命比球重要得多了！同學四：我認為他應該看過車子再去路上撿，不然很容易被車撞了。同學五：我覺得馬路應該立幾塊標語：不能在馬路上玩耍！這樣我們會提高警惕的。主持人：是啊，就在這一聲急剎車中，a倒在了血泊中，這是一個多么殘酷的現(xiàn)實啊。綜合以上同學的發(fā)言，我們一定做到：自覺遵守交通規(guī)則，不在公路旁玩耍，如果騎車一定不能在快車道上行駛，以確保我們的人身安全。（中午，ab在寫作業(yè)，a的鋼筆掉了，低頭拾鉛筆）b：喂，你怎么這樣

12、?。：對不起，我不小心。（a再次拾鉛筆）b：你拾鉛筆的時候能不能輕點a：我注意我注意。（a又拾）（b生氣地看了下a，拍案而起）b：你到底有完沒完你這樣我怎么寫字?。：你寫你的我拾我的，我怎么知道你怎么寫字啊。b：好，你不讓我寫我也不讓你寫！（b開始晃動桌子，a生氣，起立）a：你干嗎有病?。：你罵我！你才有病呢！珍愛生命主題班會教案 篇3一、活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。珍惜生命，健康成長。二、教學重點：掌握一些自救自護的本領三、教學難點：掌握一些自救自護的本領四、班會準備：1、確定主持人，選定扮演者并進行排練。2、

13、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。五、活動過程：導語引入：主持人合：同學們，你們好！祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強安全意識和自我保護的能力。“關愛生命，安全第一”主題班會現(xiàn)在開始。一)、生活中我們該怎么做主持人甲：在紛紜復雜的生活環(huán)境中，中學生常常因為缺乏必要的安全知識和生存技能，而成為意外事故的受害者。我們要面對現(xiàn)實，時時刻刻注意安全。1、下面請說說自己應如何遵守交通規(guī)則。遵守交通規(guī)則，力爭做到：（各組代表發(fā)言）放學路上遵守路隊紀律，不亂穿馬路，不在馬路上追逐打鬧，每一路隊推選一名文明勸導員。沒滿12歲，不在路上騎自

14、行車。不乘坐農(nóng)用機動車輛、無證無照及超載車輛。乘車時不把頭和手伸出車窗外。不亂扔石頭。不要在教室走廊、樓道口相互擁擠、推撞。主持人乙：鑒于有同學上學放學路上被人敲詐一事，下面請看小品智斗騙子。2、小品智斗騙子（略）看后全班同學制定出安全錦囊：遇上騙子多琢磨，抓住機會趕緊溜；一人在家關好門，與人說話要謹慎；發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕緊撥打110。二）、介紹案例：各小組介紹收集到的防電、防火和交通事故案例。三）、小品表演：主持人甲：放學路上，同學們正三五成群地走在回家的路上。同學a：哇，好漂亮的藍球啊，快給我玩會兒！同學b：現(xiàn)在？在馬路上玩？同學a：沒關系，我只在這路邊拍兩下。同學b：好吧?。ㄍ瑢Wa使勁拍

15、著藍球）同學a：看球?。ㄇ驈椘饋頋L到馬路中間）同學b：怎么辦？我的球同學a：沒關系，我去撿。同學b：算了吧，那么多車，來來往往，我怕同學a：怕什么，膽小鬼，看我多勇敢！你等著。（向馬路沖去，恰好一輛車路過）主持人乙：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？遵守交通法規(guī)是膽小嗎？違反交通法規(guī)叫不叫勇敢？各小組展開討論， 小組代表發(fā)言。四）、安全問題我解決主持人甲：生活中遇到的很多困難都需要我們積極動腦才能解決，下面就考考大家，請同學們舉手回答：1請你說說怎樣從地震中逃生？2請說說你對“病從口入可預防”這句話的理解？3當你的小伙伴遇到壞人的襲擊時，你該怎么做？4集體出外活動時，該注意哪些問

16、題？5夏天游泳該注意哪些問題？6你能說說在學校中哪些危險游戲絕對不可做？7要是兩個同學突然相撞，一個同學被撞得鼻孔流血，該怎么辦？（同學們積極舉手回答問題）五）、班主任講話：同學們，今天我們在這兒舉行了一個非常有教育意義的安全教育課。同學們都能夠虛心吸取教訓。俗話說得好：“學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。”愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。主持人宣布活動結束。珍愛生命主題班會教案 篇4一、 活動主題珍愛生命 健康成長二、 活動設計背景近幾年，隨著交通事故的不斷增多，中學生遇難的現(xiàn)象時有發(fā)生，使家庭蒙受不幸，給親人帶來巨大的痛苦，花樣的年

17、華，無限的前途，只因一時的疏忽毀于一旦。為了避免悲劇再次發(fā)生，提高安全意識，讓陽光相伴，好花長開，通過珍愛生命 健康成長交通安全主題班會，旨在宣傳交通法規(guī)，普及安全知識，避免不必要的交通事故的發(fā)生，通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山的教育理念。三、 活動的目的1、加強安全知識教育，增強安全意識，防患于未然；2、讓學生明白生命沒有彩排，保護自己的生命，才會有幸福的人生；3、學習常見的安全出行、乘車的交通知識，用知識守護生命；4、加強生命意義的教育，感染學生，使學生珍愛生命 健康成長。四、 活動的內(nèi)容主題：珍愛生命 健康成長內(nèi)容：導入

18、第一篇：警示篇 不該發(fā)生的悲劇第二篇 求生篇 向災禍要回生命第三篇 防患篇 亡羊補牢不如防患未然五、 活動的形式競答、朗誦、談感受、宣誓六、 活動的準備1、黑板上書寫“珍愛生命 健康成長”幾個美術字。2、準備好7道測試安全的題目。3、學生在班會課前自學中小學生日常安全手冊。4、準備好相關課件。5、準備一些有關安全的視頻和圖片和有關安全的規(guī)則。6、準備有關安全的歌曲。七、 活動的過程（一）導入：老師：同學們，我們一起來聽一首歌。播放歌曲天堂里有沒有車來車往。老師：每當聽到這首歌的時候，我的心情都無比沉重。我在想，如今寬廣的馬路，先進的交通設施，完善的交通安全法規(guī)就能保證交通事故不再發(fā)生嗎？答案是

19、否定的，這又是為什么呢？下面我們進入今天班會的主題珍愛生命 健康成長。（設計說明：通過歌曲車來車往烘托氛圍，創(chuàng)設情景，進入狀態(tài)。為后面活動的開展做好鋪墊。）（二） 第一篇：警示篇 不該發(fā)生的悲劇1、看各種事故圖片，談感受。老師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水會永遠枯竭。下面就請同學們看大屏，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。多媒體展示資料。交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們談一談看了這些圖片有什么感受？2、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。1）播放短片血淚悲歌。2）播放一組交通事故傷亡

20、數(shù)據(jù)（出示大屏幕，由一名學生朗讀）。3）談談感受與探討身邊的一些事情。老師：同學們，看了這些短片和數(shù)據(jù)，你現(xiàn)在的感受是什么？ 學生：談看過短片和數(shù)據(jù)的感受。老師：下面請同學們談一談你聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。學生：學生開始講述自己聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。 老師：同學們講得都很好，那么請同學們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么？（引導學生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進行歸類，例如安全意識淡 薄、安全知識匱乏、不遵守安全交通規(guī)則、違章行駛等等。）老師小結、過渡：一個個慘痛的教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數(shù)。 面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求

21、生之門的鑰匙。我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識。當災禍來臨時，能鎮(zhèn)定應對，用知識和智慧向災禍要回我們寶貴的生命?，F(xiàn)在，我們一起來了解一些安全方面的常識。 （設計說明：通過血淋淋的交通事故場景和真實的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對比，讓學生深刻地體會到交通事故給家庭和社會帶來的嚴重后果和巨大傷害。同時通過學生們的講述、討論和發(fā)言，使學生在思想上深刻地體會到重視交通安全的重要性以及學習掌握交通安全知識的必要性，為下面活動的進一步推進做好鋪墊。）（三）第二篇 求生篇 向災禍要回生命1、安全過馬路1）過馬路時你會看紅綠燈嗎？板書：紅燈停，

22、綠燈行，黃燈準備好。2）沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？板書：要從斑馬線上通過，先往左看，再往右看。2、我們在學校里、外出活動時也要注意安全。否則，就會出現(xiàn)一些意想不到的事情。請同學們說說在學校、外出活動時應該注意哪些不安全行為？（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠）3、交通知識知多少1）小品表演：由學生表演小品，其他學生說出小品中的人違反了哪些交通規(guī)則，正確的做法是什么？2）學習一些交通常識。（出示大屏幕，學生齊聲朗讀。）珍愛生命主題班會教案 篇5一、主題的提出最近幾年，我校學生吃零食的人多了，鍛煉身體的人少了，甚至有一部分學生小小年紀就偷著開始吸煙，導致我校學生身體素質越來越

23、差，動不動就胃疼，要不就是感冒。針對這種現(xiàn)狀，x年我校在八年級開展了以“關注健康，珍愛生命”為主題的綜合實踐活動課。在這一大課題下，我們特設立了三個小課題，即：1.遠離香煙，珍愛生命；2.合理飲食，增進健康；3.強身健體，永保健康。通過活動的開展，旨在使學生對健康的認識更加深刻，對生命的意義理解得更加透徹；進而培養(yǎng)學生健全的人格，促使他們健康快樂的成長。二、活動目標1.首先讓學生知道什么是健康，懂得生命的價值和意義。2.其次，通過第一個小課題“遠離香煙，珍愛生命”的活動開展，讓學生理解“吸煙有害健康”的真正內(nèi)涵（煙的成分、對人的危害）。3.通過第二個小課題“合理飲食，增進健康”的活動開展，使學

24、生懂得怎樣合理飲食，能增進健康；并教育學生“擁有健康的體魄，是搞好學習和工作的前提和基礎”。4.通過第三個小課題“強身健體，永保健康”的活動開展，讓學生感悟到：只有強身健體，加強體育鍛煉，才能增強我們的體質，才能保障我們能夠更好的學習和工作。三、活動準備（一）理論準備。組織學習，明確綜合實踐活動的目的和意義，切實把握綜合實踐活動的實質和內(nèi)涵。（二）資料搜集。1學生搜集資料，了解香煙的成份及其危害。2調(diào)查統(tǒng)計八年級不吃早餐的人數(shù)。3認真查閱有關資料，了解食物中包含哪些營養(yǎng)成分；食物中所含的營養(yǎng)成份，對人的身體有哪些影響？四、活動過程1、提出課題。向學生闡明本學期八年級綜合實踐活動課的大課題為：關

25、注健康，珍愛生命。揭示在此大課題下我們又分設了三個小課題，即：（1）遠離香煙，珍愛生命；（2）合理飲食，增進健康；（3）強身健體，永保健康。并進行相關的理論溫習及實踐探索活動。2、組織形式。我將八年級綜合實踐活動課分為兩大板塊：第一大板塊是以理論學習為主的課內(nèi)小組活動。它是以“遠離香煙，珍愛生命”、“ 合理飲食，增進健康”和“強身健體，永保健康”這三個小課題而展開的小組討論，是普及層面的、最基本的課內(nèi)小組討論活動。這是綜合實踐活動課的理論溫習和階段；第二大板塊是以實踐探索為主的課外小組活動，是以興趣為前提的更深層的綜合實踐活動。在這一板塊中，讓學生深入社會調(diào)查吸煙的人群，了解他們的健康狀況；向

26、他們提出倡議“遠離香煙，珍愛自己的生命”，“公共場合，禁止吸煙”，“吸煙等于慢性吸毒”。3、時間安排。我校八年級的活動課安排在每周星期四，每班一課時（七、八節(jié)課）。八年級共有兩個班。每班按人數(shù)分為七個小組。每組有四個成員（有一個組有五個成員），在小組活動時，各組均由組長負責安排組內(nèi)各項事宜。小組活動的時間除了活動課安排的課內(nèi)、課外活動時間外，學生還可充分利用中午、放學、節(jié)假日等時間，以小組形式進行各項活動任務。由于學生開展活動所需要的時間、空間較大，且經(jīng)常要外出活動，因此，為了安全及管理的方便，在外出活動時，盡可能會跟老師一起外出，并事先制定好安全預案。4、實施課題研究，展開活動。學生展開綜合

27、實踐活動的主要方式有課內(nèi)討論、課外社會調(diào)查、查找資料、形成結論、自我等。就活動的結構來說，一般要經(jīng)歷（理論）探究（實踐）體驗創(chuàng)造三個階段。具體步驟分為三個階段：第一個階段是第一個小課題的實施階段。先讓學生以小組形式在課內(nèi)對我們所研究的第一個小課題“遠離香煙，珍愛生命”進行課堂上的理論溫習階段，即：香煙的主要成分是什么，對人體有哪些危害？然后請學生進行社會調(diào)查，了解你生活的周圍（父母、鄰居、親戚）有多少人在吸煙，他們的健康狀況如何，分析其原因進行。再次向他們提出倡議：要遠離香煙。最后，每組寫一條戒煙廣告和倡議書。第二個階段是第二個小課題“合理飲食，增進健康”的實施階段。先是讓學生談談自己的飲食習

28、慣，是否挑食；然后請學生說己的身高和體重，判斷身體發(fā)育是否健康；再次上查詢初中學生合理的飲食安排。第三個階段是第三個小課題“強身健體，永保健康”的實施階段。此課題包含三個方面的內(nèi)容，即：加強體育鍛煉的重要性、踢毽子比賽和拔河比賽。此階段是學生展示能力的階段，使部分學生體驗到成功的喜悅，體驗到在其它學科從未有過的成就感和快感。當然，以上幾個小課題的開展并不是完全割裂的，而是交互作用的一個整體，它們都是圍繞著本學期的大課題來展開活動的。5、展示成果。通過以班級或學校為單位開展下述活動：設計戒煙宣傳廣告、寫倡議書、設計有關“合理飲食”手抄報、配合體育組在學校進行“拔河比賽”活動，來展示學生綜合實踐活

29、動課的成果。6、正確。包括學生自我和指導教師的綜合學生活動表組員個人小組導師出勤情況紀律情況參與程度合作知識應用知識獲取小組交流探究意識創(chuàng)新實踐注： 1.“組員”和“個人”欄由個人填寫，“小組”欄由小組長填寫，“導師”欄由指導教師填寫。2.“”表示出勤，“”表示缺勤；分為“A、B、C”三個等級。五、活動效果及反思本次綜合實踐活動的設計和實施，我注重了以下幾點：一是課題來源于學生身邊，有現(xiàn)實的生活背景，這是有效開展綜合實踐活動的前提。要培養(yǎng)學生的探究意識和能力，必須要有一個具體的操作點，尤其是學生生活的現(xiàn)實環(huán)境，很值得加以關注并及時攝取利用，從而為綜合實踐活動課的內(nèi)容展開創(chuàng)造條件。二是突出科學研究方法的反復學習和體驗。在整個教學過程中，我安排了多次調(diào)查、統(tǒng)計、訪談、實驗等活動，始終以學生自主性活動為主，在指導過程中做到細膩、扎實，努力引導學生將學到的知識和方法應用于實際，嘗試解決問題，使學生逐步體會這些方法在科學研究中的重要性。在以實踐操作型的探究學習為設計主線的同時，注重了知識的開發(fā)與滲透。如多種途徑搜集資料、訪談、調(diào)查表的設計等，既有陳述性的概念規(guī)則知識，又有程序性的操作知識，從而防止了一般的轟轟烈烈，增強了必要的學