初中數(shù)學(xué)教學(xué)課例《三角形的中位線》教學(xué)設(shè)計(jì)及總結(jié)反思_第1頁
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初中數(shù)學(xué)學(xué)課例三形的中位線學(xué)設(shè)計(jì)及總反思學(xué)教課名稱教分教目三角大發(fā)有效地解操作觀猜析想到三的折探索出三合(剪)的思 (聯(lián)想、類。觀察。課學(xué)學(xué)能 力析教策選擇設(shè)教過 同學(xué)在(教)用 學(xué)生)(1)-把一個(gè)直我們 學(xué)生試):實(shí)物投影)我(如 ?；叵胝?教:注意圖中 )A圖 :教師邊歸)因 分 接 ，通過圖 E 是 G 與斜 (2)-把一個(gè)任現(xiàn)在學(xué)生:同學(xué)們可用 )我們(如 。從剛才狀 A圖 教師):AE=BE=AB2，DE=AB2:EF=BC2，GE=AD2。 FH=AD2。你認(rèn) :; ;我們 、，我 學(xué)生 )剛才 學(xué)生 小組(教:你的說明學(xué)(講 學(xué)生A+ 是)我們?nèi)?這節(jié) 生 1:這生 2:我 1 方式)生 3:我同學(xué)成猜結(jié) 今天 例在教學(xué)課研綜述自發(fā)一特為邏輯嚴(yán)例的嚴(yán)求讓別人信(反問題(如從用常到反過來用三角形直角)人一)轉(zhuǎn)直角三角)的)從(折紙中變)。

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