南木林縣三小三年級英語上冊Unit6BirthdaysLetsSpell同步導學案2無答案人教新起

1、Unit 6 Birthdays【一時s Spell【習標1. 能懂、會說、會讀 5 個音字母在不同單詞中的發(fā)音和一些例詞 vet 等。2. 能過聽音標寫出對應的單詞?！玖曤y】1. 能懂、會說、會讀 5 個音字母在不同單詞中的發(fā)音和一些例詞 vet 等。2. 能過聽音標寫出對應的單詞?！咀R究一導：1. 師間做一個簡單的問候。2. 復有關月份的知識，描述自己生日是在什么時候。（1）教師出示有關月份的單詞片，請全班同學齊聲朗讀單詞，幫助同學們回憶學過的單詞。 （2）請同學們說一說自己生日在什么時候，如My birthday is on January 2.二知構：1. 學 部分單詞：（1）以接龍的

2、方式讓同學們說 分的所有單詞的中文意思。（2）跟讀這些單詞，并把對應中文寫到單詞旁邊。2. 完 部分分類練習。（1）觀察 部所有的單詞，分別將這些單詞進行分類，將含有相同元音字母的單詞歸為一類然 后寫到對應的方框中。（2）大膽地上臺公布自己的答，并對相應的單詞進行拼讀，老師和其他同學進行評價。3. 跟 個元字母的音標以及所有的例詞，然后全班同學一起齊讀。4. 以火車的方式讀所有例詞。6. 仔聽 B 部的錄音。（1）聽第一遍，聽所給單詞出的先后順序，然后完成該部分的排序編號練習。（2）聽第二遍，檢查自己排得否正確，然后和同桌交換教科書，互相檢查，對的打勾錯的打叉， 根據(jù)對錯情況給予評價等級。6.

3、 聽 部的錄音，獨立地完成 分的單詞聽寫練習。7. Let chant.（1）聽 D 部分錄音，第一遍聽，第二遍跟讀。（2）學習 部的幾句話，注意單詞的押韻和發(fā)音。（3）比一比，看誰讀得又快又。三鞏訓：1. 四三格書寫以下單詞。cat, mat, pen, leg,fit, hit, dot, hut. 2. 翻。（1）hut _（2）box _（3）leg _（4）run _（5）bag _（6）hit _3. 找與其它不同類的一項。（ ）A、dog 、rabbit 、coat（ ）A、plane 、seven 、boat（ ）A、leg 、March 、September（ ）A 、wor

4、ker 、August（ ）A 、T-shirt 、cap4. 翻下列句子。（1）我的寵物狗是大的。（2）我讓他們都坐在我的床上（3）我的老鼠是紅色的。6. 給列對話的語句排列正確的順序，將其序號、B、D）寫在括號內。A、Kate：Let”s eat cake.LiLei: Great!B、Tom: Happy Birthday to you, Kate!Kate: Thank you.C、LiLei : Hello, Kate. This is my Kate: Nice to meet you.Tom: Nice to meet D、Tom: How old are you?Kate: I

5、 nine.正確的順序是：（ ）-（ ）- ）- ） 四練作：1. 聽音，熟讀本課的對話。2. 用線三格的英語本抄寫 2 遍本課 A 分的對話?！玖曃騏NIT 1 THE LONG VOWEL SOUNDS 4【習標1學會聽、說、讀下列詞匯photo、feed2 會使用： monkey is so funny 、Can a photo can I feed the 、No, you cant.來行際?！玖曤y】重：1單詞的認讀。2功能句的理解。3對課文的理解。難：1運用功能句型進行表述。2句型：（1）The is （2）Can I ? Yes, you can. /No, you cant.【習

6、程一、新知學習。1課文預習。閱讀課文，將自不認識的單詞寫下來。 _2學習單詞和句型。（1）朗讀詞匯：photo、feed。（2）朗讀句型：（1）Can I ?（2）Yes, you can. you t.（3）小組活動，練習上述句型S1: Can I ?S2: Yes, you can. /No, you t.二、達標檢測。1單項選擇。選出發(fā)音與其他項不相似的一項（ ）A.dress4 / 9B.tenC.tree2翻譯句子。（1）我能和你一起照相嗎？ _（2）可以。 _（3）The monkey is so _（4）Can I the monkey? _5 / 9Funny cartoons

7、年 級三學科英語課型新授授課教師設計時間總課時授課時間學習內容學習目標學習重點學習難點學習準備集體備課導學過程 1、會靈活運用 big、short、long 等詞來描述卡通人物的身體特征。 2、能熟練演唱本課英語歌曲Head shoulders、 knees and toes會靈活運用 、long 等單詞來描述卡通人物的身體特征。能熟練演唱本課英語歌曲Head、 shoulders knees and toes 圖片，錄音機。二度備課溫互：1、兩人小組互查上節(jié)課所學單。2、檢查背誦上節(jié)課 listen and say 內容。設導：1、Say and act.（材 52 頁）2、教師領讀，學生跟

8、讀。3、聽錄音并模仿跟讀。4、學習重點詞語look at 看a big body一個大身體two long legs兩條長腿How funny多么有趣These 后用 are 而不是 is6導學過程5、播放本課英語歌曲Head、shoulders、 knees and 生跟唱。 鞏練：Make and say自己動手制作一個卡通，根據(jù)卡通人物 的身體特征完成下列句子。Hi, Im_.I have _hair.I have _eyes and_.My hands _.My legs _. look at 看 a big body 一個大身體 two long legs 兩長腿板書設計 How f

9、unny多么有趣These 后面 are 而不是 is導學反思7UNIT 3 LET DO MATCH 19一教目1、知識目標：熟練掌握單詞 hamburger, glass。2、能力目標The students are required to be able to speak and use these newwords freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life.3、情感目標：The teacher s

10、hould a condition where the students can enjoythemselves much while they are learning English. In other learning English should be not a boring job.4、過程與方法：通過唱英語歌曲、游戲、表演、單詞卡等形式多樣的活動讓學生掌握本課的單詞和句子。 二教重1、學習并掌握 hamburger, glass2、學習重點語句 What would you like to have? Id like to have 三教難1、學習重點語句 What would

11、you like to have? Id like to have 并引導學生 們進行鞏固和拓展訓練。2、讓學生熟練用英文進行加法算。四教過Step1 GreetingT: Class begins.S: Good morning / Good afternoon teacher.T: Good morning / Good afternoon children.S: Sit down, please.Step 2 Presentation引入并講解新單詞 hamburger, glass。Teach the word “hamburger”.出示一張漢堡包的圖片。8T：同學們，這是什么？S：漢堡包。T：對。那“漢堡包”用英文怎說呢？跟老師讀hamburger。（先帶領學生讀幾遍，之后讓學生自己讀，并幫助他們糾正發(fā)音再出示玻璃杯的圖片，教授單詞 “glass。教完單詞之后帶他們學習句子。 Step 3 PracticeT：What would you like to have?