人教版二年級下冊數(shù)學《平均分的認識（2）》教案（校級公開課）_第1頁
人教版二年級下冊數(shù)學《平均分的認識（2）》教案（校級公開課）_第2頁
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文檔簡介

1、人教版小學數(shù)學第（ 四 ）冊教學設計課題2.表內除法 2.2平均分的認識（2）教學內容教材第10頁教學目標1. 進一步了解平均分的方法，加深對平均分的認識。2. 培養(yǎng)學生觀察、動手能力。教學重點 用平均分的方法解決問題。教學難點解決實際問題。課前準備多媒體課件環(huán)節(jié)目標材料與任務學生活動與學情預設教師跟進一、新課導入復習舊知，引入新知。1.把6個小圓片分成3份，有幾種分法?2上面三種分法中哪一種是平均分?3把12根小棒平均分成6份，每份有幾根?1.讓學生獨立動手擺一擺，指名板演，展示結果。第一種分法：O O OOOO第二種分法：O OO OOO第三種分法：OO OO OO2.第三種3.學生動手操

2、作，互相檢查。上節(jié)課我們認識了平均分，每份分得同樣多，叫平均分。二、探究新知創(chuàng)設情境，教授新知。教學例3。上節(jié)課我們認識了平均分。(1)師:同學們你們喜歡吃果凍嗎?我們來看看這位同學遇到了什么問題?(2)呈現(xiàn)情境圖，讓學生說一說圖意，明確要解決“分成幾份”的問題。(3)收集解決問題的信息，教師加以強調說明：“每2個一份”，“共8個果凍”。(4)分小組討論：要分成幾組呢? (5)交流各組解決問題的方法和結果。師提煉不同分法的共通：8個果凍，每2個一份，能分成幾份？分一分。也就是問8里面有幾個2。三、鞏固練習練習鞏固新知識，辨析練習。1.基本練習12塊餅干，每3塊一份，可以分成（ ）份。12輛小汽

3、車，每2輛一組，可以分成（ ）組。2.提升練習16罐蜂蜜，每4罐分給一只小熊，可以分給（ ）只小熊。3.提升練習每3個木塊擺一個長方體，可以擺（ ）個長方體。用這些木塊擺5個一樣的長方體， 每個長方體用（ ）個木塊。12塊餅干，每3塊一份，可以分成（ 4 ）份。12輛小汽車，每2輛一組，可以分成（ 6 ）組。16罐蜂蜜，每4罐分給一只小熊，可以分給（ 4 ）只小熊。（1）每3個木塊擺一個長方體，可以擺（ 5 ）個長方體。（2）用這些木塊擺5個一樣的長方體， 每個長方體用（ 3 ）個木塊。跟進練習：第10頁“做一做”，第1題、第2題。四、課堂小結這節(jié)課我們學習了什么？本節(jié)課中，你有什么收獲？生暢所欲言作業(yè)設計：課堂作業(yè)本第6頁板書：擺一

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