幼兒園大班地震安全教育教案

1、Word - 15 -幼兒園大班地震安全教育教案教學(xué)任務(wù)1、初步知道地震的緣由（地下巖層斷裂造成地震），以及預(yù)防地震損害的辦法。2、模擬試驗(yàn)，想象地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)及地震成因。3、向同學(xué)舉行科學(xué)自然觀教導(dǎo)，預(yù)防地震損害。教學(xué)材料多種色彩的毛巾、木棒、竹片、地震以及有關(guān)資料圖片、預(yù)測(cè)地震及預(yù)防地震損害的資料。重點(diǎn)難點(diǎn)想象地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)、地震的成因?；顒?dòng)過(guò)程1、觀察唐山、四川地震圖片，議論四川大地震。激活探究欲望。2、思量地震的成因。用容易的材料模擬地震。用毛巾模擬巖層皺褶。平放在桌子上的幾層毛巾，兩手按住毛巾的兩頭，向中間擠壓，觀看發(fā)生了什么現(xiàn)象。把木棍壓彎、壓斷，看到什么？聽(tīng)到什么？地震成因。地下的

2、巖石在地球運(yùn)動(dòng)的巨大壓力下，會(huì)發(fā)生變形，當(dāng)受到的力大到不能承受時(shí)，巖層就會(huì)驟然的、迅速的斷裂。巖層斷裂的地震波傳到地表就會(huì)引起地表的震驚，這就是地震。介紹避震小常識(shí)，地震來(lái)了怎么減災(zāi)？拓展材料了解地震與人類生活的關(guān)系。搜集震前預(yù)兆資料。三種地震：構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震。介紹地震波、震源、震級(jí)、地震烈度、歷史上的幾次大地震。地震大班教案 篇二設(shè)計(jì)意圖2022年5月12日，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)的特大地震，在這場(chǎng)地震中，大量的房屋崩塌，人民的生命財(cái)產(chǎn)遭遇了嚴(yán)峻的損失。此次地震波及范圍大，對(duì)我們湖北省也造成了不同程度的震感。地震發(fā)生時(shí)，我們幼兒園的教師快速將孩子們組織到操場(chǎng)上，當(dāng)初孩子

3、們并不知道發(fā)生了什么。事后，教師告知他們是發(fā)生了地震時(shí)，他們對(duì)“地震”這個(gè)詞感到很生疏和奇怪。接下來(lái)的幾天里，孩子們從電視報(bào)道中了解到了四川汶川地震的一些狀況，常常三三兩兩地聚在一起嘰嘰喳喳地談?wù)撝?。于是，我抓住這一教導(dǎo)契機(jī)。設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)任務(wù)1、讓幼兒初步了解地震的基本學(xué)問(wèn)及地震造成的危害。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)他人有愛(ài)心、憐憫心的良好品德。3、協(xié)助幼兒掌控地震發(fā)生時(shí)自我庇護(hù)的辦法，提升防震意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備1、閱歷預(yù)備：利用電視、報(bào)紙等媒體，讓幼兒了解四川汶川大地震的狀況。2、物質(zhì)預(yù)備：有關(guān)地震學(xué)問(wèn)的錄像短片，電視機(jī)、影碟機(jī)等電教設(shè)備。3、環(huán)境預(yù)備：讓幼兒收集四川汶川地震前后的圖片若干張，布置在

4、活動(dòng)室周?chē)；顒?dòng)過(guò)程1、利用小兔新聞播報(bào)的形式，引起幼兒對(duì)地震大事的關(guān)注。新聞內(nèi)容：2022年5月12日14時(shí)28分，在我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8.O級(jí)的地震，在這次地震中，大量的房屋崩塌，幾十萬(wàn)人無(wú)家可歸。此次地震波及重慶、甘肅、湖南、湖北、北京等地的部分地區(qū)，造成不同程度的震感影響，人民的生命財(cái)產(chǎn)受到了嚴(yán)峻的損失。你們知道是哪個(gè)地方發(fā)生了地震嗎？（四川汶川）小伴侶們也收集了許多汶川的圖片資料，我們將它們布置在了教室的周?chē)?，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢础Ｓ變鹤杂捎^察圖片，相互溝通感觸。地震前的汶川和地震后的汶川有什么不一樣呢？幼兒敘述汶川地震前后的區(qū)分。2、觀察地震學(xué)問(wèn)的錄像片段，了解地震造成的危害。利

5、用短片讓幼兒了解，因?yàn)榈厍虿粩噙\(yùn)動(dòng)，逐漸堆積了巨大的能量，在地殼某些堅(jiān)強(qiáng)地帶造成巖層驟然發(fā)生破碎或錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。老師提問(wèn)：剛才你們看到了什么？地震會(huì)給我們帶來(lái)什么災(zāi)難呢？幼兒自由敘述：地震時(shí)，地面強(qiáng)烈震驚、迸裂大縫，房屋崩塌，山體滑坡，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威逼。3、引領(lǐng)幼兒協(xié)助災(zāi)區(qū)人民，培養(yǎng)關(guān)懷他人的良好品德。汶川的地震牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心，雖然地震給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失，但只要我們大家相互協(xié)助，就能渡過(guò)難關(guān)?，F(xiàn)在災(zāi)區(qū)的無(wú)數(shù)小伴侶沒(méi)有地方上課，甚至沒(méi)有飯吃，沒(méi)有水喝，我們應(yīng)當(dāng)怎樣協(xié)助他們呢？幼兒研究、溝通，老師對(duì)幼兒的主意舉行表?yè)P(yáng)。如，為災(zāi)區(qū)的小伴侶捐錢(qián)、捐

6、衣服、買(mǎi)食品，把他們接到自己家里一起生活，為他們建筑防震的教學(xué)樓等。引發(fā)幼兒發(fā)揮想像，怎樣來(lái)預(yù)防地震災(zāi)難的發(fā)生。如，發(fā)明一種地震探測(cè)儀，建筑能夠防震的樓房，修建暫時(shí)的避難場(chǎng)所等。4、協(xié)助幼兒掌控一些地震發(fā)生時(shí)自我庇護(hù)的辦法。組織幼兒分組研究，發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？每組請(qǐng)一位代表發(fā)言，敘述大家研究的結(jié)果，老師鼓舞幼兒演示正確的身體動(dòng)作。老師對(duì)正確的做法舉行梳理小結(jié)：假如是在一樓，要快速跑到外面空曠的場(chǎng)地；假如是在高層建造里，要躲在廚房、衛(wèi)生間的墻角邊，或躲在桌子等結(jié)實(shí)家具的下面；無(wú)論是什么場(chǎng)合，要庇護(hù)好頭部，避免危急之處；在發(fā)生地震時(shí)，不能使用電梯；為了不阻礙避難疏散的人群和車(chē)輛的通行，要讓

7、出道路的中間部分；避難時(shí)要徒步，盡量削減物品的攜帶，等等。5、嬉戲活動(dòng)：庇護(hù)自己。播放一段心情激揚(yáng)的音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)自由做動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒聽(tīng)老師的指令快速做出反應(yīng)：當(dāng)老師說(shuō)“請(qǐng)簇?fù)怼睍r(shí)，幼兒雙手抱頭快速站在教室的墻角邊；當(dāng)老師說(shuō)“請(qǐng)蹲下”時(shí)，幼兒雙手抱頭屈膝下蹲；當(dāng)老師說(shuō)“請(qǐng)撤離”時(shí)，幼兒有序地分成男女兩隊(duì)走出教室?；顒?dòng)延長(zhǎng)開(kāi)展為災(zāi)區(qū)小伴侶獻(xiàn)愛(ài)心的主題活動(dòng)，組織幼兒為災(zāi)區(qū)的小伴侶捐款，為災(zāi)區(qū)人民重建家園奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。地震大班教案 篇三活動(dòng)任務(wù)1、利用觀察視頻，初步了解地震及地震的危害。2、學(xué)習(xí)正確的避震辦法，初步掌控在幼兒園、家庭、戶外避震的應(yīng)急辦法。3、體悟地震應(yīng)急演練，提升自救自

8、護(hù)本事。重點(diǎn)難點(diǎn)掌控地震自救的基本常識(shí)，并能在生活中正確運(yùn)用?；顒?dòng)預(yù)備PPT 視頻 音樂(lè) 書(shū)包 枕頭活動(dòng)過(guò)程一、觀察地震視頻引入。1、師：小伴侶們?cè)缟虾?，我們一起觀察一段視頻吧，請(qǐng)小伴侶們仔細(xì)看哦，看完之后教師會(huì)請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)都看到了什么？師：剛才我們看到了什么樣的畫(huà)面？請(qǐng)小伴侶們說(shuō)一說(shuō)吧。2師：什么是地震？地震又稱地動(dòng)、地振動(dòng)，是底殼迅速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。二、觀看照片，幼兒溝通。接下來(lái)我們一起來(lái)看幾組照片吧。然后請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)地震前后都有哪些變化？地震前和地震后有什么不一樣？小結(jié)：是的，地震的破壞性很大，地震后房子崩塌，傾斜，變成了廢墟。大橋、道路斷裂

9、，山體滑坡，無(wú)數(shù)人被壓在或者埋在廢墟地下，受傷了或者失去他們的生命三、學(xué)習(xí)正確的避震辦法。1、園內(nèi)地震逃命演練閱歷溝通。與幼兒一起回憶參與園內(nèi)避震逃命演練的經(jīng)受。小結(jié)：在幼兒園發(fā)生地震時(shí)，保持鎮(zhèn)定，雙手抱頭或取物庇護(hù)好頭部，蹲在課桌、鋼琴等下面，不逼近窗戶或懸掛物；等余震過(guò)后，在教師的帶領(lǐng)下順著平安疏散通道往大操場(chǎng)等寬闊的地方避震。2、在家里發(fā)生地震時(shí)注重事項(xiàng)。師：“日常在家中能夠預(yù)備什么，當(dāng)發(fā)生地震的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎么做？”（避震應(yīng)急包等）小結(jié)：在家里，發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉電源、煤氣灶等開(kāi)關(guān)；往衛(wèi)生間、床、桌椅旁等較牢固的地方避震，不逼近窗戶；不乘坐電梯、不跳樓3、生活閱歷遷移之戶外避震?！鞍l(fā)

10、生地震時(shí)，你在戶外，應(yīng)當(dāng)注重哪些平安？”小結(jié)：抓緊往寬闊的公園、草坪、空地撤離，不逼近電線桿、廣告牌等危急建造物。四、地震應(yīng)急演練。（放音樂(lè)）1、嬉戲地震來(lái)了幼兒聽(tīng)老師的指令地震演練，就地避震。2、相互溝通避震主意?！艾F(xiàn)在參與地震模擬演練，你的情緒怎么樣？你是怎樣避震的？誰(shuí)的避震辦法正確？誰(shuí)的辦法還需改進(jìn)？怎么做會(huì)更平安？”3、觀察地震逃命篇，梳理小結(jié)正確避震的自救辦法?；顒?dòng)反思囫圇組織過(guò)程中，運(yùn)用的活動(dòng)組織形式多樣，有現(xiàn)場(chǎng)避震模擬演練、有自由簇?fù)頊贤ǖ卣鹎昂髮?duì)照照片、有家庭避震錄像的共享特殊是在觀察幼兒在園模擬地震逃命演練的真切照片時(shí)，協(xié)助幼兒馬上回憶起避震的正確辦法；在觀察、互動(dòng)、溝通、演

11、練中，幼兒參加的樂(lè)觀性高漲?；顒?dòng)中幼兒了解了地震的危害，懂得說(shuō)出幼兒園、家庭、戶外三個(gè)不同場(chǎng)所避震的應(yīng)急辦法。串珠式的組織環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，幼兒學(xué)以致用，提升了自救自護(hù)本事。活動(dòng)中，自身可以以情感人，以語(yǔ)動(dòng)人，影響著孩子們參加活動(dòng)的樂(lè)觀性?；?dòng)中幼兒的心理活動(dòng)隨著音樂(lè)的此起彼伏不斷地變化著。他們切身地體悟和感觸著就地避震、自救自護(hù)的真切性，體悟到了在災(zāi)害面前，只要鎮(zhèn)定不慌忙，只要自我平安防護(hù)的辦法得當(dāng)，危害系數(shù)也會(huì)隨之削減；協(xié)助幼兒消退對(duì)地震等災(zāi)害的心理恐驚，增加了他們的自我庇護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)本事。但是，在幼兒就地避震，溝通避震主意這一環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮自身的教導(dǎo)機(jī)靈，準(zhǔn)時(shí)觀看、捕獲幼兒就

12、地避震的現(xiàn)狀，舉行點(diǎn)評(píng)和引領(lǐng)。幼兒園大班地震平安教導(dǎo)教案 篇四活動(dòng)目的:1、 利用四川汶川強(qiáng)地震，讓幼兒知道地震給人們帶來(lái)的嚴(yán)峻災(zāi)難。2、 引領(lǐng)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，掌控逃命的技巧。3、 培養(yǎng)幼兒從學(xué)校會(huì)關(guān)懷、體貼他人，情系災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心。4、 初步了解其地震的特性。5、 大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。活動(dòng)預(yù)備：1、有關(guān)四川地震的新聞錄象資料、影象，地震前后的照片，地圖2、紅袋鼠自我庇護(hù)動(dòng)畫(huà)之地震來(lái)了怎么辦3、場(chǎng)地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤(pán)、鍋爐等活動(dòng)過(guò)程：（一）了解四川地震狀況：1、觀察電視新聞：2022年5月12日下午兩點(diǎn)四川省汶川發(fā)生了7.8級(jí)地震，綿陽(yáng)、汶川市等周邊地

13、區(qū)水電氣立即中斷，機(jī)關(guān)、醫(yī)院、小學(xué)、商場(chǎng)、工廠所有停業(yè)，道路、水庫(kù)、橋梁、隧道等嚴(yán)峻損壞，房屋垮塌、山體滑坡隨處可見(jiàn)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，綿陽(yáng)目前因?yàn)?zāi)遇難5400 多人，受傷23000多人，至少還有18000余人被埋在廢墟之下 組織幼兒研究發(fā)生地震時(shí)的感觸，小伴侶在什么地方？在做什么？情緒怎樣？爸爸媽媽對(duì)幼兒小伴侶都說(shuō)了些什么？2、展示四川地圖，讓幼兒尋覓發(fā)生7.8級(jí)地震震中的詳細(xì)位置用紅筆做一個(gè)標(biāo)記，以及這次地震波及到的省份。3、觀察地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問(wèn)：剛才小伴侶都看到了什么？地面強(qiáng)烈震驚，房屋崩塌，地面迸裂大縫，馬路扭壞，鐵路被毀，汽車(chē)、廣告牌被砸壞等。房屋崩塌后，家里東

14、西被壓壞，有些會(huì)造成人畜傷亡。提問(wèn)：小伴侶知道這是什么現(xiàn)象嗎？老師小結(jié)，地面強(qiáng)烈震驚搖擺的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見(jiàn)的但危害很大的自然災(zāi)難。是因?yàn)榈厍虿粩噙\(yùn)動(dòng)和變化，逐漸堆積了巨大的能量，在地殼某些堅(jiān)強(qiáng)地帶，巖層驟然發(fā)生破碎而引起的。（二）地震來(lái)了我不慌。1、幼兒觀察紅袋鼠自我庇護(hù)動(dòng)畫(huà)之地震來(lái)了怎么辦了解平安避震的辦法。組織幼兒研究，發(fā)生地震時(shí)，什么地方比較平安？小伴侶會(huì)怎樣做？小結(jié)： 地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚惶，要冷靜；要趕快跑到空曠的地方。不能使用電梯； 假如你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤(pán)或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上

15、的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己； 不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)摔傷；假如在車(chē)上，要趕快把車(chē)熄火，停泊在空曠的地方，走出車(chē)外。2、演習(xí)活動(dòng)發(fā)生地震時(shí)我不慌聽(tīng)防空警笛聲，幼兒在很短的時(shí)光內(nèi)快速躲到平安的地方，教師檢查幼兒是否逃避狀況，提示幼兒不要相互擁擠，躲好之后就不要任憑更換地方。（三）我為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心提醒幼兒災(zāi)區(qū)的房子都被毀了，災(zāi)區(qū)的小伴侶住在愛(ài)心帳蓬里，缺少衣物和食物，我們能為災(zāi)區(qū)做什么呢？（1）引領(lǐng)幼兒每人說(shuō)一句祝福的話，畫(huà)一個(gè)心意，表述對(duì)災(zāi)區(qū)人民的體貼和祝愿。（2）在心手相連的音樂(lè)聲中組織幼兒舉行愛(ài)心捐助儀式，幼兒將預(yù)備捐助的文具、玩具、心意卡投放到愛(ài)心捐助箱內(nèi)。（四）、活

16、動(dòng)延長(zhǎng)：引領(lǐng)幼兒了解異樣現(xiàn)象口訣，并向家長(zhǎng)介紹所掌控的防震學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。附：兒歌： 動(dòng)物界震前動(dòng)物有預(yù)兆，發(fā)生異樣要報(bào)告；魚(yú)浮水面對(duì)上躍，冰天雪地蛇出動(dòng)；雞飛上樹(shù)豬外竄，老鼠搬家往外逃；狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳；家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧；鴿子傍晚離巢去，牛羊恐驚四處跑。小百科：地震又稱地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼迅速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間互相擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破碎，是引起地震的主要緣由。幼兒園大班地震平安教導(dǎo)教案 篇五活動(dòng)任務(wù)：1、 對(duì)地震演習(xí)活動(dòng)有愛(ài)好，初步了解地震中容易的自我庇護(hù)辦法。2、 在活動(dòng)中

17、感觸教師和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)懷，初步體悟庇護(hù)生命的情感。3、 能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，提升預(yù)防地震的本事。4、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思量問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事。活動(dòng)地點(diǎn)：新新幼兒園參加人員：老師：小班老師、幼兒園平安員幼兒：小班幼兒家長(zhǎng)：部分祖輩家長(zhǎng)其他：無(wú)活動(dòng)預(yù)備：1、各班讓幼兒了解“地震”，觀察錄像，觀看地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)難的錄像，對(duì)地震有一個(gè)清楚的了解。2、對(duì)幼兒舉行一次針對(duì)地震逃命的平安教導(dǎo)。活動(dòng)過(guò)程：一、觀察逃命錄像研究：1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震（燈在搖擺、人站不穩(wěn)了，山搖地動(dòng)等等）2、 地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃命的？（不能乘電梯、不能躲在建造物的下面、要逃到空曠的地方）

18、3、 哪些是危急的事，我們不行以做？正確的辦法是什么？二、地震演習(xí)1、假如發(fā)生地震了，你會(huì)用什么辦法救自己？2、“地震”演習(xí)“地震啦”，聽(tīng)到地震的消息，幼兒馬上尋覓又快又平安的辦法逃命自救。（用枕頭、小被子等庇護(hù)好頭部，有序地逃到操場(chǎng)上）大家排好隊(duì)，有挨次的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠(yuǎn)的地方，我們的目的就達(dá)到了。三、小結(jié)老師：我們?cè)阢氪ù蟮卣鹬兴吹降?，地震很殘酷，很無(wú)情，所以我們時(shí)刻要記住教訓(xùn)，在幼兒身上開(kāi)頭注重自然災(zāi)難的躲避辦法。地震會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)數(shù)棘手，但是，地震并不行怕，只要我們做好預(yù)防逃命的工作，就能夠避開(kāi)無(wú)數(shù)的危急和棘手。對(duì)我們幼兒社會(huì)教導(dǎo)是一個(gè)現(xiàn)

19、實(shí)的作用，只要有了這樣的應(yīng)變本事，在任何自然災(zāi)難面前都學(xué)會(huì)庇護(hù)自己。教學(xué)反思：為了上好這一課，課前我做了大量的預(yù)備工作，細(xì)心預(yù)備各種試驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)教案，力圖利用教師的指導(dǎo)讓同學(xué)知道自己要做什么，怎么做，為什么這樣做，引導(dǎo)著同學(xué)順著正確的思路來(lái)完成本課教學(xué)內(nèi)容。但是在實(shí)際的教學(xué)中，卻浮現(xiàn)了我預(yù)設(shè)之外的一些問(wèn)題。如在導(dǎo)入新課后，我設(shè)想同學(xué)猜想地震的成因時(shí)，同學(xué)能說(shuō)出可能是地下的巖層受到震驚產(chǎn)生的，或者地面受到震驚產(chǎn)生的。地震大班教案 篇六設(shè)計(jì)意圖：2022年5月12日的四川汶川大地震牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，也牽動(dòng)著孩子們和善的心，孩子們來(lái)到幼兒園議論的話題，都是有關(guān)此次地震的情緒和感觸，有孩子還問(wèn)起教師：教師，你那天在干什么？膽怯嗎？災(zāi)區(qū)的房子都?xì)牧?，他們住哪？他們?huì)冷嗎？那里的小伴侶他們還上幼兒園嗎？他們的爸爸媽媽呢？可見(jiàn)幼兒對(duì)身邊發(fā)生的事，想了解的欲望是多么強(qiáng)。