大班語(yǔ)言詩(shī)歌家教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班語(yǔ)言詩(shī)歌家教案大班語(yǔ)言詩(shī)歌家教案 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大量人對(duì)一些廣為流傳的詩(shī)歌都不陌生吧，詩(shī)歌具有音韻和諧，節(jié)奏顯明，讀起來(lái)朗朗上口的特點(diǎn)。詩(shī)歌的類型有好多，你都知道嗎？下面是我收集整理的大班語(yǔ)言詩(shī)歌家教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在看看、說(shuō)說(shuō)、聽聽中學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。 2、學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌，享受朗讀的樂(lè)趣。 3、感受詩(shī)歌家中的溫馨與甜美，喜歡仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。 4、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。 難點(diǎn)：嘗試

2、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大背景圖、動(dòng)物卡片若干。 活動(dòng)過(guò)程： 第一環(huán)節(jié)：游戲找家激發(fā)幼兒興趣。直接出示大幅背景圖片提問(wèn)： 1、師：請(qǐng)小朋友來(lái)告訴老師，你在這幅圖上看到了些什么?引發(fā)幼兒找出天空(是藍(lán)藍(lán)的)，草地(是綠綠的)，樹林(是密密的)，河水(是清清的)，花兒(是紅紅的)幼兒園(是開心的)。 2、現(xiàn)在老師指到哪里，小朋友就用好聽的詞語(yǔ)告訴老師是什么。點(diǎn)到天空，孩子就說(shuō)藍(lán)藍(lán)的天空，介于密密這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)孩子對(duì)比陌生，就特意多加強(qiáng)兩遍，加強(qiáng)效果，要讓幼兒全部把握這些疊詞。 其次環(huán)節(jié)：幫助小動(dòng)物找到自己的.家。(教師總結(jié)) (1)哦，這幅畫真美啊!有藍(lán)藍(lán)的天空，密密的樹林，綠綠的草地，清清的河水

3、，紅紅的花兒，開心的幼兒園! (2)其實(shí)這些漂亮的地方還都是一個(gè)個(gè)的家呢，那么他們會(huì)是誰(shuí)的家呢? (依次出示白云、小鳥、小羊、小魚、小朋友的貼圖) (3)師：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友幫他們貼到自己的“家中。并提問(wèn)：為什么清清的河水是小魚的家，為什么密密的樹林是小鳥的家，為什么開心的幼兒園是小朋友的家?(由于在幼兒園里可以學(xué)才干，做游戲，是個(gè)開心的大家庭。)情感上有個(gè)優(yōu)化，讓孩子體會(huì)到幼兒園是小朋友的家，使他們也有開心的歸屬感。 第三環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)并且有感情的朗讀整首詩(shī)歌。 小結(jié)：其實(shí)啊，這幅漂亮的畫后面還藏著一首好聽的詩(shī)歌呢，想聽嗎? 第一遍，教師有感情的朗讀整首詩(shī)歌，讓幼兒有個(gè)初步的概念。 其次遍，讓幼

4、兒接龍式的學(xué)習(xí)，老師說(shuō)前面的，幼兒說(shuō)后面的，加強(qiáng)記憶。(師：藍(lán)藍(lán)的天空;幼兒：是白云的家。老師可以有一個(gè)眼神和手勢(shì)的指示。) 第三遍，老師和幼兒一起用完整的好聽的聲音朗讀詩(shī)歌，再一次讓孩子體會(huì)朗讀詩(shī)歌的意境美和節(jié)奏美。 第四遍，加上動(dòng)作，配上伴奏音樂(lè)，用最好聽的聲音朗讀，讓幼兒有沉醉其中的感覺(jué)。 第四環(huán)節(jié)(創(chuàng)編)：出示嘗試題，引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。 師：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，還可以是誰(shuí)的家?聽，我來(lái)說(shuō)：藍(lán)藍(lán)的天空是飛機(jī)的家，哪個(gè)小朋友也和老師一樣用好聽的話來(lái)說(shuō)?？焖僬?qǐng)幼兒說(shuō)。依次類推。并且準(zhǔn)備好預(yù)想幼兒會(huì)說(shuō)出的事物，等幼兒說(shuō)出來(lái)就立刻貼到相應(yīng)的“家里。最終仿編完后，使畫面的“家中僅剩一樣?xùn)|西后完整的朗讀仿編后的詩(shī)歌。 延伸環(huán)節(jié)：出示自制的仿編表格，以及準(zhǔn)備好的一些動(dòng)物卡片，讓幼兒回到教室后去擺一擺、玩一玩，仿編出更多好聽的詩(shī)歌。 附：詩(shī)歌家 藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家，清請(qǐng)的河水是小魚的家， 綠綠的草地是小羊的家，紅紅的花朵是蝴蝶的家，開心的幼兒園是小朋友的家。 活動(dòng)反思： 詩(shī)歌家是一首結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單富有童趣的詩(shī)歌，它將白云與天空、小鳥與樹林、小羊與草地、小魚與河水、蝴蝶與花兒等一對(duì)對(duì)依