小班社會活動教案我會打招呼教案(附教學反思)

1、小班社會活動教課設計：我會打招呼教課設計(附教課反思)小班社會活動我會打招呼教課設計(附教課反省)主要包括了教課目的，教課準備，教課過程，教課反省等內容，學習每日跟不同的熟人打招呼，學習在打招呼時凝視對方的眼睛并面帶淺笑，合適幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看我會打招呼教課設計吧。教課目的：1學習每日跟不一樣的熟人打招呼。2學習在打招呼時凝視對方的眼睛并面帶淺笑。3初步培育幼兒有禮貌的行為。4發(fā)展幼兒思想和口語表達能力。5探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點。教課準備：1課件、幼兒用書。2輕松高興的音樂。3各樣打招呼的圖片，如招手、淺笑、擁抱等。4請兩名幼兒預先排演好進入幼兒園相互打招呼的情景表

2、演。1教課過程：情形表演引出課題：教師請預先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。教師：你們認真看，故事里發(fā)生了什么?他們又說了什么?兩名幼兒進行情形表演。教師：他們表演的是什么?他們是怎么說的?幼兒回答。教師小結：他們表演了清晨來幼兒園的情形，兩個小朋友會面后相互說了”你早！你好！”(5)教師請幼兒找一個好朋友模擬對話，并注意提示幼兒在打招呼時眼睛要看著對方，并面帶淺笑：請幼兒看書。教師：小朋友請翻開書，看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時候，她又是如何做的?幼兒看書后回答。教師完好地敘述一遍幼兒用書中的內容，并進行簡單的小結。學習兒歌”小可懂禮貌”。教師：今日我們來學習一首兒歌，名字叫”小可

3、懂禮貌”，請大家認真聽。幼兒聆聽教師的朗讀。2教師針對兒歌中的內容，對幼兒進行發(fā)問。如小可喜愛的表情是什么?她都碰到了誰?和他們是如何打招呼的?教師請幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。玩音樂游戲，在游戲中讓幼兒練習各樣打招呼的方式。弄法：教師將一些打招呼的方式的圖片擺列在黑板上，并列上序號。幼兒一邊聽音樂，一邊拍手走步，等這段音樂結束時，快速找一個朋友打招呼。挨次的，等第二段音樂結束時，一定從頭找一個朋友打招呼。有幾張圖片，音樂就重復放幾次。調整圖片前后的次序，請幼兒依據圖片的新次序再次進行游戲。教課反省：打招呼是每一個人每日會碰到的事情，關于剛入幼兒園三個多月的小班小朋友來說，學會打招呼也是慣例教育的一個重要方面，此刻的寶寶，平常都是一個人在家里，伙伴交往的時間比較少，跟他人語言溝通的時機也少，因此這時候的寶寶，在人與人之間打招呼的態(tài)度上很被動，不知道看到他人要主動打招呼，更不知道打招呼的時候要注意些什么事情，習慣的培育要從小開始，要在寶寶萌芽的狀