小班語言活動穿項鏈教案反思

1、小班語言活動穿項鏈教案反思小班語言活動穿項鏈教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在游戲活動中引導(dǎo)幼兒感知排序，引導(dǎo)幼兒用象聲詞制造性地表現(xiàn)節(jié)奏，合適幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看穿項鏈教案吧。設(shè)計意圖節(jié)奏是孩子們不易理解的一個抽象概念，而穿珠是孩子們喜愛的操作活動。將節(jié)奏融入穿珠活動，并以做項鏈的情節(jié)引起孩子們的深厚愛好，可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念?；顒幽繕?biāo)1在游戲活動中引導(dǎo)幼兒感知排序。2引導(dǎo)幼兒用象聲詞制造性地表現(xiàn)節(jié)奏。3激勵幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。4情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。5激勵幼兒大膽的猜猜

2、、講講、動動。活動準(zhǔn)備彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片?；顒舆^程1老師說：你們看，我今日戴了一條特別好看的項鏈，要去參與舞會。好看嗎？都有什么顏色？2老師引導(dǎo)幼兒觀看并說出項鏈的顏色排列規(guī)律紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色老師邊引導(dǎo)邊操作。3老師問：你們想不想穿一條漂亮的項鏈??？還可以用什么顏色穿項鏈？4老師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展現(xiàn)在黑板上，如黃藍(lán)黃藍(lán)紅紅黃紅紅黃5請幼兒自己動手穿項鏈。6老師說：這個項鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌？請小好友試一試。7請幼兒將自己的項鏈唱歌出來。幼兒可以把自己的節(jié)奏唱歌給大家聽，大家也可以跟著學(xué)。8激勵幼兒用氣勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒乓乒乓拍手拍腿拍手拍腿9老師說：孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參與舞會去吧?；顒臃此加變浩谑钦Z言進(jìn)展，特別是口語進(jìn)展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，激勵和支持幼兒與成人、伙伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到主