第四單元基礎(chǔ)測(cè)試卷-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元基礎(chǔ)測(cè)試卷時(shí)間：40分鐘滿分：100分一、下列句子中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一項(xiàng)是（3分）()A.這個(gè)小作（zuō）坊的老板因?yàn)樵旒倬票徊度氇z，真是自作（zuò）自受。B.河水獰（nǐng）笑著涌來(lái)，村民們忐忑（tǎntè）不安，有膽小的人已經(jīng)開(kāi)始抽噎（yē）了。C.他妥當(dāng)（dàng）地處理完手頭的事務(wù)，就勢(shì)不可當(dāng)（dàng）地狂奔到辯論會(huì)場(chǎng)。D.隨著一聲槍響，士兵魁（kuǐ）梧的身軀轟然倒塌，奄（yǎn）奄一息，黧（lí）黑的面龐失去了光彩。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（43分）páoxiàojīnghuāngyōngdàidǎngyuánshēnyín()()()()()fèihuàtūnmòmángránhōngmíngqīngtīng()()()()()tànwàngzhàogùyīnlěngyúwǎngshīlínlín()()()()()sǎngyīnjiūchūxīmièkùnhuòzhòuwén()()()()()diēdiēzhuàngzhuàngxiōngyǒngpéngpàixīnjīngròutiào()()()yǎkǒuwúyánmùdèngkǒudāifèiqǐnwàngshí()()()lèirúquányǒngluànqībāzāorénkùnmǎfá()()()yúfū(）撓撓hòunǎosháo(),zhòu(）起了眉頭，用shāyǎ(）的聲音yōulǜ(）地說(shuō)道：“ài()，今天真是太zāogāo(）了?！蹦贻p人說(shuō)：“hēi()，別bàoyuàn()ma(),kùnnán(）總是能被解決的?！彼呎f(shuō)著邊xiānkāi(）蓋子拿出薄荷糖，“吃顆薄荷糖潤(rùn)潤(rùn)sǎngzi()。等f(wàn)ēngbào(）過(guò)去了，一切都會(huì)好起來(lái)的?！比?、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用。（14分）1.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（2分）()A.金色的光芒安定情緒B.鮮美的魚湯服從分配C.嚴(yán)格的臉增多信心D.低沉的聲音身體衰弱2.用“弱”字組詞填空。（4分）（1）他是家中的長(zhǎng)子，常常要替（）的媽媽照顧弟妹。（2）他經(jīng)常在（）的燈光下看書，所以視力不好。（3）你遇到問(wèn)題就逃避，那顯得太（）了。（4）這幫烏合之眾，只是仗著人多欺負(fù)（)，沒(méi)什么好怕的。3.根據(jù)意思寫成語(yǔ)。（8分）（1）形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。()（2）形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。（)（3）自己一個(gè)人低聲嘀咕。()（4）形容做事、答話敏捷、熟練，用不著考慮。()四、句子練習(xí)。（15分）1.對(duì)下列句中省略號(hào)的作用分析不正確的一項(xiàng)是（2分）()A.“還好，總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”（表示語(yǔ)意未盡）B.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。（表示省略遞增的數(shù)目）C.不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。俊麜?huì)揍我的?。ū硎拘睦砘顒?dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)）D.“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”（表示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)）2.下面的句子是對(duì)人物哪一方面的描寫？把正確答案的字母填入括號(hào)里。（8分）A.語(yǔ)言描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫E.外貌描寫（1）老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?)（2）老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。()（3）老漢突然沖上前從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子。()（4）就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。（)3.他摸了摸嘴，好像回味似的說(shuō)：“吃過(guò)了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句，2分）4.他忐忑不安地想：這次數(shù)學(xué)考試又沒(méi)考好。真不愿意看到數(shù)學(xué)老師那失望的眼神，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我？爺爺也等著看我的成績(jī)單呢。唉！都怪自己太粗心，要是再細(xì)心一些該多好?。ㄕ諛幼樱瑢憣懩悛q豫不決時(shí)的心理活動(dòng)）（3分）

五、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（15分）1.填空題。（12分）（1）本單元，我們認(rèn)識(shí)了在災(zāi)難面前的老村支書，認(rèn)識(shí)了的桑娜夫婦，還了解了的紅軍炊事班長(zhǎng)。(2)《回鄉(xiāng)偶書》中，詩(shī)句“,”用孩童的笑寫出了作者的無(wú)奈與感慨。(3)《橋》一文的結(jié)尾寫道：“她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子?！弊詈蟛沤沂玖死现托』镒拥年P(guān)系，這樣寫的表達(dá)效果是。（4）學(xué)了這個(gè)單元后，我知道讀小說(shuō)要關(guān)注情節(jié)、、等。在讀過(guò)的小說(shuō)中，我認(rèn)為《》這本書中這一人物形象十分生動(dòng)，與人物相關(guān)的“”這一情節(jié)給我留下了深刻的印象。2.判斷題。（3分）(1)《橋》中把老支書比作山，讓我們感受到老支書的威嚴(yán)和冷靜。()(2)《窮人》的作者是蘇聯(lián)作家列夫·托爾斯泰。()(3)“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”這句話的含義是這個(gè)魚鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但它閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，閃爍著革命英雄主義的光輝。()六、作為?？庉嫴康囊粏T，現(xiàn)在你需要完成以下幾項(xiàng)任務(wù)。（10分）1.?？瘮M寫一副對(duì)聯(lián)，鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書、勤寫作。下面是編輯部擬的上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。讀文讀史讀舊事，(3分）2.你想開(kāi)設(shè)一個(gè)人物專欄，觀察記錄身邊的人物，請(qǐng)你為這個(gè)專欄取一個(gè)富有文學(xué)氣息的名字：（不超過(guò)10個(gè)字，3分）3.下面是申請(qǐng)開(kāi)設(shè)專欄的流程，請(qǐng)補(bǔ)充完整。（4分）【第一步】確定專欄名稱和寫作對(duì)象?！镜诙健筷U述專欄的意義：【第三步】提交申請(qǐng)表和專欄例文。參考答案一、A二、咆哮驚慌擁戴黨員呻吟廢話吞沒(méi)猛然轟鳴傾聽(tīng)探望照顧陰冷漁網(wǎng)濕淋淋嗓音揪出熄滅困惑皺紋跌跌撞撞洶涌澎湃心驚肉跳啞口無(wú)言目瞪口呆廢寢忘食淚如泉涌亂七八糟人困馬乏漁夫后腦勺皺沙啞憂慮唉糟糕嘿抱怨嘛困難掀開(kāi)嗓子風(fēng)暴三、1.C2.(1）羸弱(2）微弱(3）懦弱(4）弱小3.(1）勢(shì)不可當(dāng)(2）心驚肉跳（3）自言自語(yǔ)(4）不假思索四、1.A2.(1)A(2)C(3)B(4)E3.他摸了摸嘴，好像回味似的說(shuō)，吃過(guò)了，他一起鍋就吃，比我們還先吃。4.示例：看著窗外的大雨，想想我和喬喬的約定，我猶豫不決：雨下得這么大，該怎么去喬喬家呢？這樣的天氣出門多不方便啊，要不就不去了吧，喬喬應(yīng)該會(huì)理解我的。可是我已經(jīng)跟他約好了，不去的話就食