小班語言活動蛋糕失竊案教案反思

1、小班語言活動蛋糕失竊案教案反思小班語言活動蛋糕失竊案教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，各領(lǐng)域浸透，活動反思等內(nèi)容，幫忙幼兒熟悉動物腳印的不同外形，學(xué)習(xí)辨別它們的不同特征，培育思維的嚴謹性，通過畫面內(nèi)容的提示，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編故事情節(jié)，培育幼兒大膽想像、完好說話的力量，合適幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看蛋糕失竊案教案吧?；顒幽繕?幫忙幼兒熟悉動物腳印的不同外形，學(xué)習(xí)辨別它們的不同特征，培育思維的嚴謹性。2通過畫面內(nèi)容的提示，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編故事情節(jié)，培育幼兒大膽想像、完好說話的力量。3豐富詞語：腳印、蛋糕、可口的。4培育幼兒的好奇心，進展探究性和獨創(chuàng)性。5引導(dǎo)幼兒在故事和游

2、戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動準備物質(zhì)準備：1教學(xué)掛圖：故事操作卡片每人1套。學(xué)問經(jīng)驗準備：嘗試用不同材料印不同腳印。活動過程1游戲印腳印，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。玩印腳印游戲后，出示鴨、雞、貓等動物腳印圖片，讓幼兒明白不同的動物有不同外形的腳印，并學(xué)習(xí)辨別它們的特征。（豐富詞語：腳?。?老師引導(dǎo)幼兒觀看故事畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒依據(jù)提示續(xù)編故事。老師用提問的形式幫忙幼兒了解故事內(nèi)容：圖上有誰？為什么它會這么快樂？（幼兒答復(fù)后，老師再有表情地講解并描述圖一內(nèi)容。）豐富詞語：蛋糕、可口的。出示圖二，老師連續(xù)講解并描述故事，講到蛋糕沒有了一半時，停下引導(dǎo)幼兒觀看圖畫，啟發(fā)幼兒大膽續(xù)編故事情節(jié)：蛋糕怎么沒了一半？

3、地下還有很多腳印，這是怎么回事？3老師講解并描述故事后，幼兒學(xué)習(xí)完好講解并描述故事。幼兒續(xù)編故事后，老師依據(jù)幼兒續(xù)編的情況，有表情地把故事完好地講解并描述一遍。幼兒邊操作圖卡邊依據(jù)自己的想像訓(xùn)練完好地講解并描述故事，老師幫忙力量差的幼兒學(xué)習(xí)較完好地講解并描述故事。請個別力量強的幼兒在集體前，講解并描述自己續(xù)編的故事。4老師小結(jié)。表揚大膽想像和主動發(fā)言的幼兒，并教育幼兒凡事都要多動腦筋想一想。此外，依據(jù)幼兒續(xù)編的情況，教育幼兒不拿別人的東西，讓幼兒明白這種行為是不對的。各領(lǐng)域浸透社會：老師依據(jù)本班情況，引導(dǎo)幼兒商量一些事情的對錯。通過商量，讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分事情的是非，并教育幼兒做事前要先想一想，再去做。生活中浸透：通過自由的、有目的的語言活動，培育幼兒大膽說話，愿意與伙伴交往，共同合作的習(xí)慣。環(huán)境中浸透：老師在墻角上粘貼若干不同內(nèi)容的圖片，讓幼兒在自由的情況下，通過觀看圖片，想像不同的故事情節(jié)，從而培育幼兒的制造性思維。家庭中浸透：讓幼兒把自編的故事講給父母聽?；顒臃此加變浩谑钦Z言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，激勵和支持幼兒與成人、伙伴溝通，