六年級教案蹲踞式起跑教案新部編本

1、優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan教師學科授課設計2020學年度第_學期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan蹲踞式起跑授課設計班級：執(zhí)教老師：毛雅雅授課內容蹲踞式起跑1、認識蹲踞式起跑的動作和意義，能按口令做出蹲踞式起跑動作授課目的2、發(fā)展學生力量，速度，矯捷等素質3、培養(yǎng)學生愿意接受指導，愿意接受重復練習，吃苦耐勞的優(yōu)異質量重點：起跑時正確的姿勢重點、難點課的部分時間準備15部分難點：蹬地有力，起跑迅速課的內容開始部分一、課堂老例1、體育委員整隊，向老師報

2、告人數(shù)2、師生問好3、老師宣布本節(jié)課的內容和要求二、準備活動1、繞操場慢跑兩圈2、徒手操頭部運動；擴胸運動；體轉運動；腹背運動；弓步壓腿；膝繞環(huán)；踝、腕關節(jié)活動組織教法與學練法教師活動學生活動組織：如圖要求：隊伍整齊、沉寂，認真聽講育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan一、蹲踞式起跑1、“一般”式的蹲踞式起跑前腳距起跑線一腳至一腳半，后腳距離前腳一腳半，兩腳中軸線間隔15CM。兩手虎口向前與肩同寬撐于起跑線后。1、介紹蹲踞式起跑2、起跑的動作要領：起跑包括“各就位”、“預備”、“跑”的意義與站立式起基三個過程。聽到“各就位“口跑的差異

3、本令后，兩手撐地，有力腳放在2、講解蹲踞式起跑前面，另一只腳放在后邊，后25部腳膝蓋跪地，兩手拇指相對，的動作要領分其余四指并攏。兩手與肩同3、教師巡視學生動寬，兩臂挺直，肩輕輕前移超作，并及時糾正錯過起跑線，頸部自然放松，兩眼看前下方半米處，注意聽預誤動作備口令。聽到“預備”口令后，平穩(wěn)抬起臀部稍高于肩，身體重心前移，注意力高度集中，聽到槍聲時，兩手迅速推離地面，兩臂用力前后搖動，兩腿迅速用力蹬地。1、認真聽老師的講解2、分組進行蹲踞式起跑的分解動作的練習3、分組做蹲踞式起跑練習4、分組做迅速反應練習要求：練習時動作要規(guī)范，保持隊伍整齊，注意安全組織教法與學練法課的部分時間授課內容教師活動學生活動育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰基本部分結束部分場所器材課后小結優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan游戲：過關斬將規(guī)則：1、將學生分成平均的四組2、每組第一個同學聽老師喊口令做出蹲踞式起跑動作發(fā)令后沿著本隊路線，繞過標志物，原路返回，返組織學生完成好游戲回后又由下一位發(fā)令，先歸隊的同學成功，每次比賽勝方計一分，敗方不計要求：練習時動作規(guī)分。范，遵照老師的指3、最后統(tǒng)計各組得分揮，團結協(xié)作1、會集整隊學生成四列體操隊2、放松練習教師議論形進行放松3、師生再見育人好像春風