小班音樂(lè)兩個(gè)朋友去買(mǎi)菜教案反思

1、小班音樂(lè)兩個(gè)朋友去買(mǎi)菜教案反思這是小班音樂(lè)兩個(gè)好友去買(mǎi)菜教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)背景本次活動(dòng)設(shè)計(jì)背景是結(jié)合我班對(duì)于氣味的已有生活經(jīng)驗(yàn)，以及小班幼兒的年齡特征而制定的，既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法力量，也有情感看法，但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo)1.辨別幾種常常接觸的不同氣味，體驗(yàn)鼻子真有用。2.情愿說(shuō)說(shuō)自己聞到的氣味。3.培育幼兒敏銳的觀(guān)看力量。4.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：辨別幾種常常接觸的不同氣味，體驗(yàn)鼻子真有用。難點(diǎn)：情愿說(shuō)說(shuō)自己聞到的氣味?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.一次性杯子（分別裝有白開(kāi)水、白醋、果汁、

2、中藥）；2.護(hù)手霜；3.每位幼兒一個(gè)笑容?；顒?dòng)過(guò)程一、聞一聞、找一找1.出示瓶子，引起幼兒愛(ài)好提問(wèn)：你們看到了什么？杯子里裝了什么？來(lái).源快思教.案網(wǎng)2.找一找，學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法（幼兒聞氣味）提問(wèn)：你們都聞到了什么氣味？我們用什么方法找到了白醋和白開(kāi)水？小結(jié)：我們的鼻子真有用，可以呼吸還可以聞氣味，所以我們要好好愛(ài)護(hù)它。二、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)1.聞氣味貼笑容（出示笑容）提問(wèn)：這是什么？笑容表示什么？（幼兒聞氣味，把笑容貼在喜愛(ài)的氣味前）2.說(shuō)一說(shuō)聞到的氣味3.提問(wèn)：小好友，哪里的笑容比擬多？你為什么喜愛(ài)這種氣味？它聞起來(lái)怎么樣？小好友想一想，你從前還聞到過(guò)什么東西也有這種氣味？為什么喜愛(ài)這種氣

3、味的小好友不多呢？小結(jié)：我們的鼻子可以辨別兩種不同的氣味。三、聞一聞、抹一抹提問(wèn)：你們聞到了什么氣味？你們明白是什么嗎？冬天為什么要涂護(hù)手霜？（請(qǐng)幼兒洗手涂護(hù)手霜）教學(xué)反思本次活動(dòng)的目標(biāo)是結(jié)合我班對(duì)于氣味的已有生活經(jīng)驗(yàn)，以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標(biāo)既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法力量，也有情感看法，但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚，在找一找、聞一聞中，讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味；在聞一聞、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)中，讓幼兒在探究中明白鼻子可以辨別不同的氣味；在最終一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中，明白愛(ài)護(hù)自己的小手。因是小班幼兒，所以在設(shè)計(jì)教案中，融入了較多生活元素，既有預(yù)防甲流的學(xué)問(wèn)，也有冬季愛(ài)護(hù)小手的方法。在提問(wèn)上，考慮到年齡特征，大多數(shù)體訪(fǎng)問(wèn)設(shè)計(jì)成了封閉式和半封閉式，有二個(gè)是開(kāi)放式提問(wèn)，有利于幼兒的答復(fù)。在整個(gè)活動(dòng)中，也考慮到動(dòng)靜交替，請(qǐng)幼兒把笑容貼在喜愛(ài)的氣味下