小班音樂活動“彩色世界真奇妙”教案反思

1、小班音樂活動“彩色世界真奇妙”教案反思小班音樂活動“彩色世界真奇異”教案反思主要包含了活動設(shè)計，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒樂于學(xué)習(xí)感受樂曲中形象的顏色樂句，幼兒能通過肢體動作感受音樂給人帶來的歡樂，合適幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看“彩色世界真奇異”教案吧?；顒釉O(shè)計：顏色使世界漂亮，顏色也能美化幼兒的心靈。由于孩子們都喜愛顏色艷麗又豐富的東西。在孩子們身邊的事物中，處處都是漂亮的顏色。藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的葉。在這彩色的世界中引發(fā)著孩子們觀看的愛好、求知的欲望、美的感受。為了陶冶幼兒對大自然的美感，讓幼兒在這個彩色世界中去探究，去想像，綻開視

2、覺、聽覺的顏色之旅。因此，結(jié)合我班的主題活動彩色世界和小班幼兒的年齡特點。選擇了這節(jié)音樂活動彩色世界真奇異。讓幼兒在活動中更深入地體會到彩色世界的奇異和事物的顏色特點。同時也進(jìn)展小班幼兒良好的賞識音樂的力量和唱歌習(xí)慣，及音樂活動的表演力量?；顒幽繕?biāo)：1.引導(dǎo)幼兒樂于學(xué)習(xí)感受樂曲中形象的顏色樂句。2.幼兒能通過肢體動作感受音樂給人帶來的歡樂。3.能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂?；顒訙?zhǔn)備1.課件圖片：彩虹、藍(lán)天、綠地、紅花2.畫紙一張，彩筆3.錄音帶、歌曲、錄音機(jī)活動重點：依據(jù)活動目標(biāo)，把活動重點定位于學(xué)唱歌曲，能

3、形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入課題，激發(fā)愛好：1出示課件圖片：藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，紅紅的花，彎彎的彩虹（評析：為了讓幼兒盡快把思路集中到活動上，所以一開頭就選擇幼兒感愛好的五彩的課件圖片來吸引幼兒的眼球.）2并通過提問：讓幼兒初步感受大自然顏色的奇異3揭示課題彩色世界真奇異，老師發(fā)現(xiàn)大自然的顏色太奇異了，我把它編成了一首彩色世界真奇異的歌，請小好友們來學(xué)一學(xué)，念一念好嗎？（二）運(yùn)用直觀的繪畫幫忙幼兒理解歌詞含義1出示白紙一張.2然后依據(jù)歌詞的先后挨次每說一句歌詞就畫一種自然景象。如藍(lán)藍(lán)的天就用藍(lán)色畫上藍(lán)天。（評析：為了讓幼兒有效地把握彩色世界真奇異教學(xué)內(nèi)容，活動中我運(yùn)用了直觀的繪畫方

4、法作為重點來理解歌詞中藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草、紅紅的花、彎彎的彩虹等。先出示一張白紙，然后依據(jù)歌詞前后形容、繪畫出示一副顏色艷麗的奇異景象。這樣幼兒不僅感受到事物的自然顏色，也能領(lǐng)悟到歌詞的前后挨次，為學(xué)習(xí)歌曲做一個鋪墊。）（三）以詩歌的形式有感情的朗讀歌詞1老師范念（邊念邊引領(lǐng)幼兒觀看畫面）2老師邊念邊做動作，幼兒跟念。（評析：要把一首新的歌曲傳授給幼兒就免不了老師要進(jìn)行范唱或范念，這樣能直觀地讓幼兒感受到歌曲的奇妙之處。彩色世界真奇異這首歌本身就是一首輕松快樂的旋律美麗的歌曲，再加上我自己的特長，用親切好聽的聲響進(jìn)行范唱，就能增加師幼間互動情感，激發(fā)幼兒想學(xué)想唱的欲望。）（四）賞識歌曲，熟識歌

5、曲旋律1先讓幼兒賞識樂曲，初步感受音樂的旋律2充足調(diào)動幼兒的主動性（評析：音樂唱歌課最重要的目的是讓幼兒學(xué)會一首歌，音樂賞識法不僅能讓幼兒在美的享受中感受到歌曲的美麗奇妙之處，還有利于幼兒較好的把握歌曲的旋律，同時又能在賞識歌曲的同時感受到音樂活動帶給他們的樂趣。）（五）學(xué)習(xí)歌曲彩色世界真奇異1.賞識歌曲彩色世界真奇異.2老師范唱.3幼兒整體學(xué)唱歌曲.（評析：由于在以上的每一個環(huán)節(jié)中都讓幼兒直接或間接的理解歌詞內(nèi)容，所以，在這里運(yùn)用整首學(xué)唱，對于小好友來說是沒有多大問題的。）（六）讓幼兒自我展現(xiàn)，進(jìn)行表演a）請幼兒邊唱歌曲彩色世界真奇異邊做動作，用肢體語言來表示對唱詞的理解.b）動作可參見幼兒用書彩色世界真奇異上的圖示.c）也可以激勵幼兒跟隨音樂，自由地創(chuàng)編肢體動作，來充足發(fā)揮幼兒的想像力，表現(xiàn)力，理解歌詞的力量和制造力，讓幼兒得到歡樂的體驗。（評析：運(yùn)用這種方法不僅在活動中起到了動的一面，又能錘煉幼兒的表演力量。幼兒在表演中更能感受到歌曲的奇妙，另一方面，也能更加全面的詮釋了歌曲的內(nèi)容，把歌曲內(nèi)容和肢體動作緊密聯(lián)系在一起，使幼兒在邊唱邊跳的氣氛中能身心愉快，使得活動到達(dá)。）活動反思：整個活動中可以看出，幼兒表現(xiàn)出來的唱歌表演欲望還是挺強(qiáng)的，活動的氣氛始終在我的引領(lǐng)下活潑地延續(xù)著，明