蒸騰作用-課件1

1、第4節(jié) 蒸騰作用蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件第4節(jié) 蒸騰作用蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件在炎熱的夏日，人們總喜歡到旅游景點避暑，而不去其他地方,為什么呢？許多老人喜歡在樹下乘涼，為什么呢？蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件在炎熱的夏日，人們總喜歡到旅游景點避暑，而不去其他地方,為1.觀察綠色植物的呼吸現(xiàn)象，探究植物蒸騰作用的發(fā)生部位。2.探究植物氣孔數(shù)目和分布的實驗。 3.闡述蒸騰作用對植物生活的意義。蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件1.觀察綠色植物的呼吸現(xiàn)象，探究植物蒸騰作用的發(fā)生部位。蒸騰思 考：植物體吸收的大部分水分到哪里去了呢？蒸騰作用_PPT課件

2、蒸騰作用_PPT課件思 考：植物體吸收的大部分水分到哪里去了呢？蒸騰作用_PPT1.植物的蒸騰失水： 取大體相同的兩個枝條。一個枝條上剪除全部葉片，另一個剪掉下部葉片。在兩個相同小試管中加入等量清水，將兩個枝條分別插在兩個試管中。用兩個干燥透明并且不漏氣的塑料袋，分別套在枝條上，袋口扎緊（注意只能套住莖和葉），管內(nèi)滴上少量植物油，將實驗裝置放在溫暖的地方。植物體內(nèi)的水分主要以水蒸氣的形式散失到體外蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件1.植物的蒸騰失水：植物體內(nèi)的水分主要以水蒸氣的形式散失到體甲：試管中水位下降明顯，袋內(nèi)壁水珠多。乙：試管中水位下降不明顯，袋內(nèi)壁水珠極少。甲 乙結(jié)論:葉是蒸騰

3、作用的主要器官。蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件甲：試管中水位下降明顯，袋內(nèi)壁水珠多。甲 乙定 義場 所方 式2.蒸騰作用水分以氣體形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的生理過程叫蒸騰作用主要在葉片下表皮進行,少量在葉柄及幼嫩的莖進行蒸騰作用的強弱可由氣孔的開合調(diào)節(jié)蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件定 義場 所方 式2.蒸騰作用水分以氣體形式從主要在水分蒸騰示意圖蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件水分蒸騰示意圖蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用的過程土壤中的水分 根毛細胞根、莖、葉的導管葉肉細胞氣孔大氣 水蒸氣根表皮內(nèi)各層細胞蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件蒸騰作

4、用的過程土壤中的水分 根毛細胞葉肉細胞氣孔大氣 水A：葉的下表面涂凡士林B：葉的上表面涂凡士林C：葉的上下表面都涂凡士林D：葉的上下表面都不涂凡士林分析判斷：蒸騰作用的主要部位在哪里？蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件A：葉的下表面涂凡士林B：葉的上表面涂凡士林C：葉的上下表面A：葉的下表面涂凡士林B：葉的上表面涂凡士林C：葉的上下表面都涂凡士林D：葉的上下表面都不涂凡士林三天后你能判斷出蒸騰作用的主要部位嗎？蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件A：葉的下表面涂凡士林B：葉的上表面涂凡士林C：葉的上下表面植物體為什么吸收大量的水分后，大多數(shù)水分通過蒸騰作用重新回到大自然中呢？ 你知道

5、嗎？蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件植物體為什么吸收大量的水分后，大多數(shù)水分通過蒸騰作用重新回到蒸騰作用的意義：1.促進根吸收水分。2.促進植物體內(nèi)水分和無機鹽的運輸。3.降低植物體的溫度，避免灼傷。蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用的意義：1.促進根吸收水分。蒸騰作用_PPT課件蒸騰為什么說“大樹底下好乘涼”？蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件為什么說“大樹底下好乘涼”？蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_P為什么往往在陰天或傍晚移栽植物？蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件為什么往往在陰天或傍晚移栽植物？蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用森林附近的地區(qū)往往降雨較多，為什

6、么？蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件森林附近的地區(qū)往往降雨較多，為什么？蒸騰作用_PPT課件蒸騰植物為什么落葉?蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件植物為什么落葉?蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件概 念過程意義蒸騰作用植物體內(nèi)的水分以水蒸氣形式散失到體外的生理過程土壤中的水分根毛根、莖、葉的導管葉肉細胞氣孔大氣1、促進根吸收水分 2、促進植物體內(nèi)水分和無機鹽的運輸 3、降低植物體的溫度，避免灼傷蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件概 念過程意義蒸騰作用植物體內(nèi)的水分以水蒸氣形式散失到1.蒸騰作用發(fā)生的部位是( )A.根、莖、葉 B葉、葉柄和幼嫩的莖C所有器官 D花、果實

7、、種子B2.由植物的根從土壤中吸收的水分絕大部分用于( )A人光合作用 B呼吸作用C蒸騰作用 D光合作用和呼吸作用C蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件1.蒸騰作用發(fā)生的部位是( )B2.由植物的根從土壤中3.植物蒸騰作用的意義是( )A促使根從土壤中吸收水分 B增加植物表面的濕度C促使分解植物體內(nèi)的有機物 D降低植物體內(nèi)的水分4.炎熱的夏天，在樹林里會感到比較舒適。對此，下列解釋不正確的是( )A樹木進行光合作用，更新空氣B樹木能凈化空氣C樹木的蒸騰作用能夠降低環(huán)境溫度D樹木的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳少AD蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件3.植物蒸騰作用的意義是( )AD蒸騰

8、作用_PPT課件5.如下圖所示，天平兩端托盤上各放置一個盛水的燒杯，杯內(nèi)都插著一根樹枝，兩根樹枝上的葉子數(shù)目有多有少，開始時天平兩邊平衡，后將此裝置移至陽光下或溫暖通風的地方，經(jīng)過一段時間后，觀察天平，發(fā)現(xiàn)右邊下降，蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件5.如下圖所示，天平兩端托盤上各放置一個盛水的燒杯，杯內(nèi)都插其主要原因是( )A兩邊樹枝光合作用積累的有機物量不等 B杯內(nèi)水分蒸發(fā)量不等C兩邊樹葉蒸騰作用散失的水分量不等 D兩邊樹枝呼吸作用的強弱不等C蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件其主要原因是( )C蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PP6.取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝，在有光照的正

9、常條件下，依下圖所示的方法進行處理： 蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件6.取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝，在有光照的正常條件下，依實驗開始時，先將各個裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g，其后每隔4h記錄各個裝置的質(zhì)量變化。實驗結(jié)果如下面曲線圖表示 蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件實驗開始時，先將各個裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g，其后每隔4h蒸騰(1)曲線代表_組裝置的質(zhì)量變化，原因是_。(2)曲線代表_組裝置的質(zhì)量變化，理由是_。(3)曲線代表_組裝置的質(zhì)量變化，原因是_。(4)由上述實驗結(jié)果得出_；_。(5)實驗中水面上放油的目的是_。 C、D二者都不蒸發(fā)水分B上表皮氣孔散失部分水分A蒸騰作用旺盛蒸騰作用主要在葉片進行 氣孔是水分散失的門戶 防止水分蒸發(fā) 蒸騰作用_PPT課件蒸騰作用_PPT課件(1)曲線代表_組裝置的質(zhì)量變化，原因1.能簡述家的含義、家庭關(guān)系的確立方式、家庭的功能； 2.能總結(jié)中華文化中“家”的意味；3.能明確“孝”是中國家庭文化中重要的精神內(nèi)涵，能舉例如何孝親敬長。4學習書本知識更重要，只有學好更多的知識，才能為社會作出更大的貢獻5實踐更重要，沒有實踐經(jīng)驗，書本知識學再多也沒有用，青少年要勇于探索和實踐；6空談的人都是有智慧的人，實干的都是些