寫(xiě)勤奮的300字四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 寫(xiě)勤奮的300字四篇【推薦】寫(xiě)勤奮的作文300字四篇 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是我整理的寫(xiě)勤奮的作文300字4篇，歡迎閱讀與珍藏。 寫(xiě)勤奮的作文300字 篇1 大千世界，滄海茫茫。從幼兒園到現(xiàn)在，我接觸過(guò)那么多同學(xué)，都在我的腦海里浮現(xiàn)。其中，有一個(gè)人是我從一年級(jí)都同班的同學(xué)。她學(xué)習(xí)十分好，寫(xiě)得一手好文章，還特別勤奮好學(xué)。 每當(dāng)一下課，她就捧著一本書(shū)在那看，看得津津有味。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她不知道看了多少本書(shū)呢？由于她博覽群書(shū)，腦子里的知識(shí)十

2、分豐富，所以寫(xiě)出來(lái)的文章也就十分幽美。 記得有一次，我去找她玩。她又在那全神貫注地看著書(shū)。 我走近她的身邊，她貌似沒(méi)有看到我，完全沉浸在書(shū)中?？吹剿敲凑J(rèn)真，我也不好打攪她，就去找別人了。我想：怪不得她作文寫(xiě)得這么好，可以把死的寫(xiě)成活的，把一種景物描繪得栩栩如生。往往也讓我們身臨其境。讀完后，還是那樣的回味無(wú)窮。原來(lái)，其中的微妙就在于此她那勤奮好學(xué)的難得精神真值得我們每一位同學(xué)去學(xué)習(xí)。 嘿，看了我這篇文章，你有什么感想嗎？你想認(rèn)識(shí)我文中的這位小女孩嗎？那就是純潔的蒙蒙細(xì)雨快想，快猜哦，腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 寫(xiě)勤奮的作文300字 篇2 我是一個(gè)勤奮的小男孩兒，從小就很喜歡幫媽媽干家務(wù)活，就拿暑假期間吧：

3、我自己在家沒(méi)意思，就自己在玩電腦，可我一看地上亂起八糟，我就覺(jué)得心里別扭極了，何況老媽回來(lái)還要清潔，我就當(dāng)一次家吧。我先拿起掃帚，學(xué)著老師叫我們的掃法掃起來(lái)了，可是滿地的垃圾讓我頭疼，我拿起我那吧掃帚開(kāi)始大戰(zhàn)，之見(jiàn)家里一片塵土飛揚(yáng)，弄得我都咳嗽開(kāi)了，可是我并沒(méi)有放棄，捂住嘴繼續(xù)干，有是一片塵土飛揚(yáng)，家里的所有垃圾終究被我一一掃出來(lái)了，我看著這一切，心里美滋滋的，但還是支撐不住，倒在了床上睡了起來(lái) 還有，我曾經(jīng)加入過(guò)我們家的“小床移家。就是把家里的床想盡方法把這些創(chuàng)換換位置，然后在清潔一下，再把床放到原來(lái)的屋子里，爸爸媽媽都在那里搬床，我沒(méi)什么事，突然想起爸爸媽媽搬完床還要掃地，我要不幫幫他們?

4、說(shuō)干就干，我拿起掃帚開(kāi)始“大戰(zhàn)。我把屋里弄得干潔凈凈后，爸爸媽媽一看我卻笑了，我不懂什么意思，我就去照鏡子，我一看鏡中的我已經(jīng)成了一個(gè)“大花貓，我也跟著笑起來(lái)了。 這就是勤奮的我。 寫(xiě)勤奮的作文300字 篇3 說(shuō)起勤奮呀!我不是很勤奮，也不是太勤奮，就是一個(gè)有時(shí)勤奮，有時(shí)不是太勤奮。 就說(shuō)說(shuō)我勤奮的例子吧：每次家庭大掃除我都是跑在最前面。我們家的清潔除每年只有一次，就是在要過(guò)年的時(shí)候才清潔除，平日都是媽媽這個(gè)家庭主婦來(lái)清潔衛(wèi)生，只有過(guò)年的時(shí)候我哥哥才回了休年假，爸爸的廠子里工人都放假爸爸才能回家多休息兩天，平日都是下午回來(lái)住一宿明天送我上學(xué)后接著就走了，每年我們家里都清潔除我是跑在最前面的幫媽

5、媽掃地、拖地、擦桌子、擦椅子，不過(guò)由于我太小每次我一掃完地媽媽都要重掃一遍，盡管這樣但是我每次干完家務(wù)活以后，爸爸、媽媽和哥哥都說(shuō)我是一個(gè)勤奮的孩子，每當(dāng)聽(tīng)到這句話我心里象喝了蜜一樣，十分愉快。所以我覺(jué)得我以后除了大掃除，平日也幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，來(lái)給媽媽減輕負(fù)擔(dān)。 我要繼續(xù)做一個(gè)勤奮的孩子，每次清潔除都能多幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活! 寫(xiě)勤奮的作文300字 篇4 一個(gè)火熱的夏日，蟬兒在樹(shù)上“知了、知了地叫個(gè)不停。下午最終一節(jié)課下課了，同學(xué)們都三五成群地走出教室活動(dòng)去了。 這時(shí)，教里靜靜靜的，只剩下小明一個(gè)人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認(rèn)真地做作業(yè)。 “小明，別寫(xiě)了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧！不只什么時(shí)候，好玩的小林拿著一個(gè)大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿，站在窗外的對(duì)小明急眉弄眼地說(shuō)。“去不去呢？小明停筆，思考著?！安恍校疫€沒(méi)做完作業(yè)，還沒(méi)有復(fù)習(xí)好功課呢。他對(duì)小林說(shuō)：“你自己去玩吧，我要做作業(yè)呢。小明說(shuō)完，繼續(xù)低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭，掃興地走了。 小明埋頭寫(xiě)呀算呀，好不一會(huì)才做完了作業(yè)?！班?，這回可要去玩了。他站起邊說(shuō)邊整理東西。當(dāng)他轉(zhuǎn)身抬頭時(shí)，突然看見(jiàn)墻前那一幅畫(huà)，畫(huà)中的同學(xué)仿佛對(duì)他說(shuō)：“老師讓我們復(fù)習(xí)完功課才玩哩！是呵。我還沒(méi)復(fù)習(xí)功課呢！小明轉(zhuǎn)念一想又迅速坐下來(lái)，翻開(kāi)課本，復(fù)習(xí)