寫(xiě)讀書(shū)的八篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 寫(xiě)讀書(shū)的八篇【精華】寫(xiě)讀書(shū)的作文八篇 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶?xiě)讀書(shū)的作文8篇，歡迎大家共享。 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇1 我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，他的外貌十分可愛(ài)，圓圓的小臉蛋，小小的眼睛，扁扁的鼻子和一個(gè)大大的嘴巴，同學(xué)們都喜歡叫他為：小胖子。你們知道他是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)了，他正是-我自己。我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，我十分熱愛(ài)看書(shū)。平日放假的時(shí)候，我一做完作業(yè)就去圖書(shū)館里看書(shū)、借書(shū)。這個(gè)圖書(shū)館的兒童書(shū)籍，我都差不多看了四分之一了。連自己的房間都差不多就像一個(gè)小圖書(shū)館

2、似的。 記得有一次，我在房間里看書(shū)時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽大聲地對(duì)我說(shuō)：“吃飯了，別看了。你看這么久會(huì)傷眼的。而我聽(tīng)到后，依舊沒(méi)有站起來(lái)去吃飯，而是，我繼續(xù)看下去，等媽媽來(lái)到我的房間，我說(shuō)：“快到結(jié)尾了，再等一會(huì)兒。媽媽聽(tīng)見(jiàn)后覺(jué)得很無(wú)奈，只好把書(shū)給沒(méi)收了，我依依不舍地走出房間來(lái)到一樓，看見(jiàn)有我最?lèi)?ài)吃的鹵水雞翅。但是，吃起來(lái)并不香。由于故事中的人物的悲歡離合，往往使我牽腸掛肚，直到看完為止。不然我是絕對(duì)不會(huì)這么輕易放棄的。吃完飯后，我迫不及待地跑回房間，把那本書(shū)看完。 還有一次更好玩兒的事，我邊吃著雪糕，邊聚精會(huì)神地看書(shū)，當(dāng)看到好笑時(shí)，我會(huì)跟著哈哈大笑！媽媽走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，笑了笑說(shuō)：“你自己看看。我

3、聽(tīng)見(jiàn)后，一臉毫不知情的樣子，看著媽媽。然后問(wèn)：“媽媽你為什么哈哈大笑啊？媽媽聽(tīng)見(jiàn)后，這才收回笑聲，指著我的褲子，對(duì)我說(shuō)：“你看看你的褲子。我低頭看了看褲子，噢！原來(lái)雪糕一點(diǎn)一滴地滴在我的褲子上，成了一朵小花，這件事媽媽還經(jīng)常拿來(lái)取笑我呢！ 這就是我，一個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的人。 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇2 它是知識(shí)的殿堂；它是聰慧的寶藏；它是通向真理的路；它是翱游知識(shí)海洋的舟；它就是我最好的朋友書(shū)。有人說(shuō)，世界上最動(dòng)人的皺眉，是在讀書(shū)時(shí)苦思的剎那；世界上開(kāi)心的一刻，是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑。 題記 書(shū)是知識(shí)的源泉；是科學(xué)的階梯；是生命的搖籃；是無(wú)聲的音樂(lè)；是雄偉的建筑；是歷史的回聲；是開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。生活中

4、沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光；聰慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 書(shū)，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗，教會(huì)了我要善待成長(zhǎng)，哪怕風(fēng)雨侵蝕；書(shū)籍會(huì)給你洗去心中的委屈、凄愴；可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情感，可以讓你的心情得到放松。沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè)無(wú)窮。啊，我讀書(shū)，我開(kāi)心! 我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野中奔跑；書(shū)是一雙翅膀，讓我在這巧妙的世界里自由飛行；書(shū)是多彩的.筆，映證我心中的每一幅畫(huà)。書(shū)像爸爸的手，輕輕撫摩我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難，做一個(gè)真誠(chéng)謙遜的人；書(shū)像媽媽的笑臉，幽默詼諧的語(yǔ)言，給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)；書(shū)像老師的眼睛，悄悄地激勵(lì)我，不要向困難低頭。書(shū)更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)

5、生活，了解人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何做人，如何生活。 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇3 在星期天的作文課上，老師評(píng)講完上一次的作文后，組織我們開(kāi)展了一次讀書(shū)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的規(guī)矩是，老師念完一篇文章，讓我們一個(gè)人復(fù)述出來(lái)，一個(gè)人說(shuō)一說(shuō)故事里包含什么道理，還有一個(gè)人告訴我們這個(gè)故事給我們的啟發(fā)。 我們分成三組，老師讀了三篇文章，讓我們一組選一篇探討，我們組選的是最丑陋的姑娘。劉亦博是負(fù)責(zé)復(fù)述的，他很流利地把文章復(fù)述了一遍：有一個(gè)姑娘由于長(zhǎng)得很丑，躲在家里不敢出門(mén)，所以很孤獨(dú)，教授讓大家都照料她，之后，她變得開(kāi)朗了。她的長(zhǎng)相并沒(méi)有改變，但她卻獲得了新生。 下面該我陳述了，我一上臺(tái)緊張的什么都忘了，呆在那里不知說(shuō)

6、什么好。新來(lái)的小朋友王子昂很友好地把他的本子遞給我，說(shuō)：“快！照這個(gè)念！我看了一眼，對(duì)，就是這一句：“人要充滿(mǎn)信心。 該陳杰輝說(shuō)他受的啟發(fā)了，他先把我講的補(bǔ)充了一下，又說(shuō)了一下自己的觀點(diǎn)：“自信能使人漂亮。他又舉了一個(gè)事例：他們班有一個(gè)學(xué)習(xí)很差的同學(xué)，老師給他調(diào)了一個(gè)座位，四周全是班干部，經(jīng)過(guò)大家的幫助，考了一個(gè)高分。他體育很好，也經(jīng)常幫助別人，使別人的體育成績(jī)有了提高。這件事告訴我們?nèi)艘嗷椭?另外兩個(gè)小組也表現(xiàn)得不錯(cuò)，得到了老師的表?yè)P(yáng)。 今天受的啟發(fā)太大了，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我懂得了，自信的人才是最漂亮的。那么我以后應(yīng)當(dāng)怎樣呢？ 內(nèi)容擴(kuò)展：讀書(shū)的作文 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇4 莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是

7、全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我覺(jué)得他說(shuō)得很有道理。只有書(shū)讀得多了，文章才能寫(xiě)得好。 我的第一本書(shū)是一部童話(huà)故事書(shū)，那時(shí)我還很小，大字也不識(shí)幾個(gè)，爸爸便每晚給我講故事，哄我睡覺(jué)。當(dāng)我聽(tīng)完第一個(gè)故事后，就深深地迷上了這些引人入勝的小片段，它們不但十分精彩，而且還能時(shí)時(shí)刻刻告訴我們一個(gè)道理，也是從那時(shí)候開(kāi)始，我就喜歡上看童話(huà)書(shū)了。 記得有一次，爸爸上班很累，一回家就去睡覺(jué)了。沒(méi)有故事聽(tīng)的夜晚，我一點(diǎn)兒睡意都沒(méi)有，在床上翻來(lái)覆去睡不著，就溜下床，去找故事書(shū)，然后跑到爸爸身邊，拽著他的手，嘟嘟嘴：“爸爸，你給我講故事嘛！過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)爸爸沒(méi)反應(yīng)，又爬到他的背上：“爸爸，你快起來(lái)，我要聽(tīng)你講故事?！皩毼锕?，爸爸現(xiàn)在很

8、累，你去其他地方玩吧。他睡眼朦朧地說(shuō)?！安宦铮揖鸵?tīng)故事。見(jiàn)爸爸又不理我了，淚水不自覺(jué)地就這樣掉了下來(lái)，抽搐聲驚動(dòng)了他?！昂美玻瑢毼锊豢蘖伺?，爸爸給你講故事。他擦了擦我臉上的淚水，心疼地說(shuō)。 他接過(guò)我手上的故事書(shū)，然后繪聲繪色地念了起來(lái)。讀著讀著，他的聲音逐漸變小，到最終竟然沒(méi)聲了，我抬頭一看，原來(lái)是爸爸睡著了。正準(zhǔn)備叫醒爸爸，又想到他工作了一天很辛苦，而我今天也聽(tīng)過(guò)故事了，就在爸爸的額頭上輕輕地親了一下，然后抱著他的手，甜甜地睡著了。 書(shū)，是一把鑰匙，為我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，是一對(duì)翅膀，帶我們飛過(guò)廣闊的天空；書(shū)，也是一堆寶藏，給我們無(wú)數(shù)的珍寶書(shū)是我生活中不可缺少的一部分，我愛(ài)你，書(shū)！ 寫(xiě)

9、讀書(shū)的作文 篇5 “一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)成了我最親近無(wú)間的好朋友，童年的讀書(shū)生活給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。 我第一次和書(shū)接觸是剛上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我才五歲。上課時(shí)，幼兒園老師就會(huì)發(fā)給我們一些花花綠綠的書(shū)，由于沒(méi)有接觸過(guò)書(shū)，我給這些“寶物都換上了衣服，每天好奇地翻閱地它們，嘴里還自言自語(yǔ)地叨叨著。 后來(lái)，我迷上了童話(huà)。家里收音機(jī)里經(jīng)常播放一些童話(huà)故事。每天晚上，我會(huì)在收音機(jī)旁傻傻地等待小喇叭欄目播放引人入勝的童話(huà)故事，我聽(tīng)得如醉如癡。為了滿(mǎn)足我的要求，媽媽給我買(mǎi)了好多連環(huán)畫(huà)，我邊看圖，邊想象，讀得津津有味。 上小學(xué)了，我便依戀上了一些篇幅較長(zhǎng)的兒童文學(xué)。記得有一次我正在床上看頑皮包馬小

10、跳，正讀到精彩的部分，媽媽大聲對(duì)我說(shuō)：“去商店買(mǎi)一些鹽。我極不情愿地放下書(shū)，拿著錢(qián)，騎上自行車(chē)就出去了。一路上，我的腦海里都是馬小跳，馬小跳在我眼前跳啊跳啊。到了商店，我想我來(lái)買(mǎi)什么？“好吃的？好玩的？都不對(duì)！我想啊想，啊！終究想起來(lái)了，是買(mǎi)鹽。等我回到家時(shí)，飯菜都涼了，我吃了一頓“涼菜。 書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)里有精彩的世界。一本本書(shū)就像磁石一樣深深地吸引著我。就這樣我讀的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)豐富了我的頭腦，開(kāi)闊了我的眼界，讓我明白了做人的道理。我一定持之以恒地沿著“書(shū)的階梯，大膽地向上攀登，到達(dá)書(shū)山的頂峰，飽覽無(wú)限風(fēng)光。 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇6 “哎呀！榮榮，你也來(lái)啦！ “張楠！你不是去跑步嗎？怎么 “

11、是呀是呀，你不是跑步嗎？ “那是5點(diǎn)多。 九月五號(hào)，一場(chǎng)機(jī)要的讀書(shū)活動(dòng)正在進(jìn)行 早上，來(lái)到學(xué)校，先問(wèn)了王怡然、張楠等幾個(gè)同學(xué)下午有沒(méi)有時(shí)間。哈哈，全有！于是，又約她們下午兩點(diǎn)去新華書(shū)店讀書(shū)。 “沒(méi)問(wèn)題！王怡然蹦起來(lái)，“正好下午去逛街，太棒啦！ “你和然然一起去逛街，我也可以去喲！張楠回復(fù)。 “喔，我下午也有時(shí)間耶！王祝欣眉飛色舞，臉上像一朵睡蓮怒放了。 “好，下午讓我們一起去書(shū)店狂歡！ 來(lái)到書(shū)店，先是偶遇到了榮榮，然后，張楠又給我們一個(gè)大驚喜。跑到書(shū)架旁，我抽出心儀已久的兩本書(shū)男生日記、女生日記。接著抽出另外一本書(shū)讀。 “幫我看看卡里有多少錢(qián)。 “你當(dāng)我是小工??！王怡然板起臉，假裝生氣，隨后又

12、笑了，“好吧。 一會(huì)兒，我驚叫起來(lái)：“才十二元，天哪！ “你叫地也沒(méi)有用。王怡然拿出她的卡，“一起刷。 買(mǎi)完書(shū)，已經(jīng)三點(diǎn)了。王怡然、王榮榮計(jì)劃出去呆會(huì)兒，我和王祝欣卻還想看。沒(méi)方法，只能讓她們出去了。 “一會(huì)來(lái)找你們！ 快四點(diǎn)了，我和王祝欣就沖下去找她們，可沒(méi)找到，又去門(mén)口，也沒(méi)有，我們只好原地待命，一會(huì)她們來(lái)了。 “你們?nèi)ツ牧耍?“哪也沒(méi)去，你們?cè)谀牡鹊模?“另一個(gè)門(mén)口。 隨后，我們笑成一團(tuán)。 這次活動(dòng)圓滿(mǎn)終止。 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇7 書(shū)是我們?nèi)松?dāng)中不可缺少的良師益友，也是我們的精神食糧。它給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)開(kāi)心，帶來(lái)精神上的妙不可言，讀它漸如吃飯一般，一天不讀“餓得慌，細(xì)嚼慢咽間，品嘗它

13、的滋味，便感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。 好的書(shū)才會(huì)有好的收獲。我們往往不知該選擇什么書(shū)而感到困惑，其實(shí)我們應(yīng)當(dāng)“不讀無(wú)用之書(shū)，如一些無(wú)聊的雜志漫畫(huà)類(lèi)，就不太適合我們的年齡段。要讀就讀好書(shū)，否則不如不讀，如一些中外世界名著，其中的知識(shí)性、文學(xué)性大大值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。就書(shū)而言，太幼稚的沒(méi)有知識(shí)學(xué)習(xí)性，太高深的我們看不懂又提不起興趣，所以我們要挑揀一些有益的、適合的書(shū)籍才好。 我十分喜歡曹文軒的作品，如青銅葵花、草房子、根鳥(niǎo)、山羊不吃天堂草、細(xì)米等。他的書(shū)總給我們帶來(lái)唯美純情的畫(huà)面，讀他的書(shū)是一種精神的洗禮和升華。書(shū)中寫(xiě)的都是和我們差不多大的孩子，他們擁有純凈多情的心靈空間，天真爛漫的童年亦如我們一樣，有著

14、酸甜苦辣，有著疼痛和開(kāi)心。目光行走在這種書(shū)的字里行間，感動(dòng)著，共鳴著，震顫著，誰(shuí)能說(shuō)這不是一種精神的享受呢? 從小我就愛(ài)看書(shū)，逛書(shū)店時(shí)，一頭扎入其中便再也不想出來(lái)，圍著琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我便如饑似渴的看起來(lái)，拿起這個(gè)，又舍不得那個(gè)，貪婪的如那個(gè)看見(jiàn)西瓜扔玉米的小猴子一般，往往是囫圇吞棗，走馬觀花，覺(jué)得豐富但不過(guò)癮。每次的離開(kāi)總是一種戀戀不舍，一種難以割舍。若是買(mǎi)上一兩本便喜不自禁，定會(huì)擠出時(shí)間來(lái)看細(xì)細(xì)讀完。 知識(shí)是一種積累，可能這種過(guò)程要經(jīng)歷許久才會(huì)有所成效。但只要堅(jiān)持就一定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。因讀書(shū)我的作文大大提高，從沒(méi)有感到過(guò)難辦，雖不敢說(shuō)下筆如有神，但至少不會(huì)無(wú)從下筆。每當(dāng)我的作文被當(dāng)做范文在班里讀，每當(dāng)我的作品見(jiàn)諸于報(bào)刊，我的心里便填滿(mǎn)了幸福和喜悅的感覺(jué)。從20 xx年開(kāi)始，在媽媽的幫助下，我以“白雪嫌春晚的昵稱(chēng)開(kāi)通了校訊通博客，在連續(xù)兩屆的書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中獲得“閱讀天使的稱(chēng)號(hào)，并被評(píng)為“20 xx年度最受歡迎寫(xiě)手，不但結(jié)識(shí)了大量愛(ài)好寫(xiě)作的朋友來(lái)交流心得，而且得到了大量?jī)?yōu)秀圖書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)。感謝書(shū)為我?guī)?lái)的榮譽(yù)和高傲。 養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讓書(shū)籍陪伴我們成長(zhǎng)，成為我們的良師益友。 寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇8 今天早晨，我一起床，就拿起放在書(shū)桌上的那本書(shū)，接著繼續(xù)看。 過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫我去把掛在陽(yáng)臺(tái)上的衣服都收回來(lái)，可是我沒(méi)什么反應(yīng)，媽媽又喊了一遍，