初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第四單元 新民主主義革命的開始教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景、標(biāo)志及新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物及其作品。學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)新文化運(yùn)動(dòng)的歷史意義和局限，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史的、辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力。過程與方法：閱讀新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的相關(guān)作品，獲取有效歷史信息。領(lǐng)悟“論從史出，史論結(jié)合”的歷史思維方法?？陀^的評(píng)價(jià)新文化運(yùn)動(dòng)，形成辯證唯物主義和歷史唯物主義的歷史思維方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解陳獨(dú)秀、胡適、魯迅等人在新文化運(yùn)動(dòng)中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神，增強(qiáng)熱愛祖國、建設(shè)祖國的歷史使命感，增強(qiáng)民主和科學(xué)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和意義教學(xué)難點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)為什么把斗爭矛頭指向孔教？教學(xué)方

2、法：自主、合作、探究教學(xué)手段：多媒體課件課型：新授課教學(xué)過程：【導(dǎo)入新課】：情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課（3分鐘）師：上課生：起立師：同學(xué)們好生：老師好師：同學(xué)們，這種問候方式體現(xiàn)了我們是一種什么樣的關(guān)系？（平等、彼此尊重)現(xiàn)在咱們一起穿越回到20世紀(jì)初北京大學(xué)去感受一下那時(shí)的師生是如何問候的？老師：老爺們請(qǐng)起立！老爺們好！眾生：大人好！老師：老爺們辛苦了！眾生：升官發(fā)財(cái)！師：好，請(qǐng)坐。一說升官發(fā)財(cái)，大家都非常開心。你們說說北京大學(xué)的這種問候方式有什么樣的氣氛呢？(抽生：封建制度的氣氛）大家看，有老爺，有大人官場(chǎng)氛圍濃厚。北大的這種風(fēng)氣隨著一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)發(fā)生了脫胎換骨的變化。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)就是我們今天講的新文化運(yùn)動(dòng)。

3、【講授】環(huán)節(jié)二：引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)習(xí)新課（35分鐘）一.新文化運(yùn)動(dòng)的興起1.新文化運(yùn)動(dòng)的歷史背景（過渡）接下來，請(qǐng)同學(xué)們看材料一、二和書的56頁，分析新文化運(yùn)動(dòng)的背景。出示材料：材料一：中華民國建立后，從西方傳入的民主、自由、平等、博愛等思想觀念，受到知識(shí)階層，尤其是青年學(xué)生的歡迎。與其相反，竊取辛亥革命果實(shí)的袁世凱，為實(shí)現(xiàn)獨(dú)裁和專制，頒布中華民國約法規(guī)定“ 國民教育，以孔子之道為修身大本”，在思想文化領(lǐng)域掀起尊孔復(fù)古的逆流。新舊思想發(fā)生了激烈沖突。材料二：以陳獨(dú)秀為代表的先進(jìn)知識(shí)分子，總結(jié)辛亥革命失敗的教訓(xùn)，主張從根本上改造國民性，號(hào)召人們進(jìn)行思想解放。師：誰來說一下新文化運(yùn)動(dòng)的背景？嗯，新舊思想指

4、什么思想？（新：民主、科學(xué)；舊：專制、愚昧）其他同學(xué)又補(bǔ)充的嗎？那看看材料什么叫新思想？什么又叫舊思想？（新：民主、自由、平等、博愛；舊：尊孔復(fù)古的思想。）好坐下。師：除了西方的新思想和我國的舊思想發(fā)上了激烈的沖突外，還有什么原因?qū)е滦挛幕\(yùn)動(dòng)？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)研讀材料，以陳獨(dú)秀為首的先進(jìn)知識(shí)分子意識(shí)到了什么？師：嗯，請(qǐng)坐。先進(jìn)的知識(shí)分子總結(jié)了辛亥革命失敗的教訓(xùn)，由此一場(chǎng)新文化運(yùn)動(dòng)就掀起了。好，我們總結(jié)新文化運(yùn)動(dòng)背景，同學(xué)們做筆記。（1.新舊思想的沖突2.總結(jié)辛亥革命失敗教訓(xùn)，主張改造國民性。）2.興起（過渡）通過上面的分析，我們知道以陳獨(dú)秀為首的先進(jìn)知識(shí)分子，他們意識(shí)到辛亥革命能一夜之間推翻封建

5、帝制，但不能把人們頭腦中的舊思想一下子改變。如果要繼續(xù)實(shí)行真正的民主共和就必須把舊思想、舊道德從人們的頭腦中剔除掉，因而必須在思想文化領(lǐng)域進(jìn)行一場(chǎng)革命。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材56-57頁，找出這場(chǎng)革命的概況。師：那個(gè)同學(xué)來說一下。時(shí)間、標(biāo)志（創(chuàng)辦了什么（青年雜志從第二卷起改為新青年）、代表人物、主要陣地、哪件事吹響了新文化運(yùn)動(dòng)的號(hào)角？師：新文化運(yùn)動(dòng)的陣地是北京大學(xué)和新青年，提到北大，是很多人夢(mèng)想的學(xué)府，北大能成為新文化的主要陣地，誰起了重要作用？生：蔡元培師：請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽57頁“任務(wù)掃描”。戊戌變法時(shí)創(chuàng)辦了京師大學(xué)堂。民國建立后，京師大學(xué)堂更名為北京大學(xué)。老師都是前清的舉人、進(jìn)士，那時(shí)的北京大學(xué)

6、充滿了官場(chǎng)風(fēng)氣，蔡元培任校長后，為了改革北大他提出了怎樣的辦學(xué)方針？二、新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容與意義（一）、新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容1.抨擊舊道德和舊文化。（過渡）由于蔡元培的這種進(jìn)步思想，這樣使北大有很多精英人才，出現(xiàn)了有意思的現(xiàn)象。有可能前一節(jié)課上講臺(tái)的是穿西裝革履，下一節(jié)課上課的教員穿著長袍馬褂。可以說，當(dāng)時(shí)是一個(gè)充滿了沖突的時(shí)代。那么，就是在這時(shí)，發(fā)生了這樣一個(gè)故事（課件展示材料）材料:這是1917年上海的某報(bào)刊刊登的一則新聞:(陳烈女殉夫)上海,陳婉珍,17歲,許配王菁士,尚未過門,雙方連面也未見過。王病死三時(shí),陳婉珍服毒自盡,做了烈女。兩天后,上海知事給江蘇省長送一“呈文”,請(qǐng)予褒揚(yáng)。師：誰來讀

7、一下材料三？抽學(xué)生。陳婉珍為什么自殺?抽生（當(dāng)時(shí)是封建社會(huì)，封建思想導(dǎo)致的，封建禮教）好，請(qǐng)坐。我再給你們講個(gè)故事： 明朝時(shí)有個(gè)女子，接受了一個(gè)男子的東西。回去之后，她就斷了手臂，把眼睛也割了。師：同學(xué)們知道那個(gè)女子為什么會(huì)變成這樣嗎？（封建社會(huì)時(shí)，封建禮教規(guī)定男女授受不親，她違反了以孔子為首的儒家思想，這種所謂好的道德規(guī)范）。還有補(bǔ)充的嗎？（封建舊道德、舊文化束縛了人們的思想，殘害人們。）很好，請(qǐng)坐。為了解放人們受束縛的這種現(xiàn)象，新文化運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)內(nèi)容是：抨擊舊道德和舊文化。古時(shí)候的舊道德有很多，包括“三綱五?！?、“三從四德”，這些都束縛了人們的思想，出現(xiàn)了種種悲劇的場(chǎng)面。那么針對(duì)以上的內(nèi)容

8、，我們一起討論一個(gè)問題：“說說新文化運(yùn)動(dòng)中猛烈抨擊，以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德的原因？你對(duì)這件事怎么看？”師：誰來說說抨擊的原因是什么呢？你對(duì)這事怎么看呢？（1）當(dāng)時(shí)儒家思想是統(tǒng)治者統(tǒng)治人們，壓迫人們的工具。（2）可是，當(dāng)時(shí)的儒家思想被統(tǒng)治者歪曲、利用，袁世凱想利用儒家思想稱帝。（3）從西漢時(shí)儒家思想作為我們封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，是統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治人民的理論依據(jù)，所以袁世凱想當(dāng)皇帝時(shí)，就把孔子重新抬出來，因此新文化運(yùn)動(dòng)在倡導(dǎo)新思想的情況下，一定會(huì)抨擊以孔子為首的儒家思想。好的方面：論語對(duì)我們學(xué)習(xí)文化有幫助，好的知識(shí)文化應(yīng)該傳承下去。其他同學(xué)還有自己的觀點(diǎn)嗎？儒家思想中的尊老愛幼、孝敬父母的精神我們今

9、天仍然應(yīng)該學(xué)習(xí)。2.提倡民主和科學(xué)（過渡）請(qǐng)坐，同學(xué)們說的很好。通過上面的分析，我們應(yīng)該感受到以孔子為代表的儒家思想，在任何時(shí)候都有可汲取的能量，只不過在新文化運(yùn)動(dòng)特定的歷史情況下，統(tǒng)治階級(jí)把儒家思想作為他們統(tǒng)治人民，甚至奴役人民的工具，所以那時(shí)抨擊孔子為首的儒家思想，由特定的歷史環(huán)境決定的。然而，當(dāng)時(shí)全面否定儒家思想是不對(duì)的，我們面對(duì)傳統(tǒng)文化，應(yīng)該去其糟粕，取其精華。關(guān)于這個(gè)問題，我們先討論到這里。好，咱們繼續(xù)看材料四。材料:覺新的故事“覺新,高家的長子、長孫,年輕時(shí)與梅相愛,但卻被迫接受父母的安排娶了瑞玨。瑞玨臨產(chǎn),高老太爺靈柩在家,家人怕犯血光之災(zāi),覺新不敢反抗,把瑞玨遷到城外一處潮濕的

10、房子里生產(chǎn),瑞玨在憂郁絕望中難產(chǎn)而死。(巴金家?guī)煟赫l來讀一讀？請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊在思考導(dǎo)致覺新悲劇的根源是什么？（封建專治，封建迷信的思想）材料中，那些地方是封建迷信的表現(xiàn)呢？嗯，坐下。接受父母的安排娶了不喜歡的人，這是一種什么表現(xiàn)呢？（父母專治的表現(xiàn)）。那么針對(duì)專治和迷信，我們應(yīng)該倡導(dǎo)什么？（過渡）抽生。我們剛分析的，實(shí)際上就是新文化運(yùn)動(dòng)的另外一個(gè)內(nèi)容：提倡民主和科學(xué)。當(dāng)時(shí)人們親切地稱民主和科學(xué)為“德先生”和“賽先生”。誰的英語比較好？用英語說下兩位先生。民主和科學(xué)是新文化運(yùn)動(dòng)的兩大口號(hào)。3.提倡白話文。（過渡）剛剛考了大家的英語功底，接下來看看大家的語文功底怎么樣？誰來讀材料五？材料五：“海島

11、冰輪初轉(zhuǎn)騰，見玉兔，又早東升”師：你讀懂了嗎？（不懂）那你說說文言文有什么缺點(diǎn)？（特別難懂、不好理解）這是京劇貴妃醉酒中的臺(tái)詞，我給大家解釋一下：“冰輪”代表月亮；“玉兔”又稱月兔，是種神獸，居住在月球上。這么長的句子只用三個(gè)字就表示了:“天黑了”。同學(xué)們一起讀材料六材料六：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。”師：材料六是徐志摩再別，康橋里的句子。那個(gè)同學(xué)能說說白話文有什么優(yōu)勢(shì)？（通俗易懂）（過渡）回答的很好，坐下。接下來，我們看建黨偉業(yè)片段，看看胡適面對(duì)爭議的時(shí)候是怎么去應(yīng)對(duì)的。師：在視屏中，胡適就用了“到不了”三個(gè)字解決了困惑，大家都為他鼓掌。如今不管是文言文還是白話文，都是中華文化的重要組成部分，我們都要學(xué)習(xí)。新文化運(yùn)動(dòng)中倡導(dǎo)白話文，批判舊文學(xué)。在特定的背景下，一種新的思想得有一種文學(xué)體裁做載體來傳播它，倡導(dǎo)白話文相當(dāng)于給新文化運(yùn)動(dòng)吹入了自由清新的空氣，所以在那時(shí)影響深遠(yuǎn)。同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，我們知道新文化運(yùn)動(dòng)“新”在那幾個(gè)方面？（1.抨擊舊道德和舊文學(xué)；2.提倡民主和科學(xué)；3.提倡白話文）（二）新文化運(yùn)動(dòng)的意義（過渡）通過上面的分析、歸納和總結(jié)，我們來了解新文化運(yùn)動(dòng)的意義是什么？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提示語和書上58頁內(nèi)容，我們一起完善它。（動(dòng)搖了使為盡管但）師：我們說新文化運(yùn)動(dòng)雖然對(duì)傳統(tǒng)文