同桌的合集7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 同桌的合集7篇【精選】同桌的作文合集7篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我精心整理的同桌的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 同桌的作文 篇1 踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)的第一天，老師給我們排好了座位。 我的新同桌是一名女生。她，個(gè)子不高，瓜子臉，微微上翹的鼻子，她的柳葉眉細(xì)而長(zhǎng)，一對(duì)敞亮的小眼睛像能說(shuō)話(huà)一樣地閃射著開(kāi)心的光亮。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，梳成了一條又細(xì)又短的辮子。我和她挺有緣分的。她叫姜慧娟，我叫孫文娟，我們倆同占一個(gè)“娟“字，而且我們兩個(gè)是還是同

2、桌，誰(shuí)說(shuō)我們沒(méi)有緣分？ 我們兩個(gè)風(fēng)相識(shí)，彼此還不太了解，太太平平地過(guò)了兩天，彼此倒也合得來(lái)。只是沒(méi)有朋友間的親近，顯得十分拘束。逐漸的，我們漸漸了解了彼此，不再那么拘束了，該說(shuō)就說(shuō)，該笑就笑。 她在班里挺兇的，男生一般不也招惹她。她發(fā)起威來(lái)，說(shuō)得夸誕一點(diǎn)，能夠咬死一頭牛。但她也不輕易發(fā)火。她雖然很兇，但卻不敢對(duì)我兇。可能是由于我平日太嚴(yán)肅，她對(duì)我敬而遠(yuǎn)之吧！ 有一次上自習(xí)課，我的鋼筆突然不出水了，我將鋼筆用力一甩，沒(méi)想到一滴墨水便濺到了她的衣服上。我急忙向她道歉。她瞅了瞅她的衣服，我以為她會(huì)罵我，沒(méi)成想她竟然對(duì)我微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！聽(tīng)到這句話(huà)，我的那顆懸著心這才終究放下了。我同桌真是善解

3、人意?。?我們的關(guān)系在一每日地改善著，我們的也在一每日地增進(jìn)著。由于她的善解人意，也由于我的勤奮好學(xué)，我們漸漸成為了好朋友。笑聲代替了原來(lái)那沉悶的空氣。 這就是我的同桌，也是我的好朋友。 同桌的作文 篇2 我有好多同桌，但最不能忘掉的是我以前的同桌林曉靜。 林曉靜微胖，就像一只可愛(ài)的小企鵝，真的讓人有一種想要沖上去擁抱的沖動(dòng)。一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆晶瑩的珍珠，還有一個(gè)筆直的鼻子，極其精致。此刻最讓我眼前一亮的是她多嘴的櫻桃嘴。她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，像黑色的瀑布，用橡皮筋扎成兩條辮子，留在身后，讓人看起來(lái)很美。 林曉靜不僅外表討人喜歡，而且心地良善。她是一個(gè)十分樂(lè)于助人的女孩。記得有一次，清潔完回到

4、教室，突然想起其次節(jié)課要聽(tīng)寫(xiě)，書(shū)包里沒(méi)有新的英語(yǔ)系。我焦慮得像熱窩里的螞蟻。豆子的汗水從我的額頭滑落，我焦慮地坐在座位上。我心想：假如沒(méi)有英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，我確定又要挨罵了。我不想。我趕快把書(shū)包翻過(guò)來(lái)，卻什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我急得想哭的時(shí)候，同桌林曉靜看到我的心，笑著問(wèn)我：“你在同桌怎么了？我哭著說(shuō)：“英語(yǔ)系沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)到這里，她伸出手，停在我身后。她拍了我?guī)紫抡f(shuō)：“要不你找我借？過(guò)了一會(huì)兒，她弓著腰，開(kāi)啟書(shū)包的鏈條，翻找著，從中找到一本新的英語(yǔ)系，遞給我，對(duì)我說(shuō)：“拿著這個(gè)，好好聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，她沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)，被老師教訓(xùn)了一頓。 這是我的同桌，一個(gè)樂(lè)于助人的同桌。以后，我會(huì)向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)好幫手。 同桌的作文

5、 篇3 同桌愛(ài)吃，連上課也吃。 鈴鈴鈴！語(yǔ)文李老師踏著清亮的上課鈴聲走進(jìn)教室，開(kāi)始上課。 李老師一走進(jìn)教室，同桌的小眼睛就滴溜溜地朝四周張望。哈，正好沒(méi)有人注意，同桌的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了陣陣竊喜。他用眼角靜靜地瞥了我一眼，心中暗自愉快，仿佛在說(shuō)：連你也沒(méi)注意我。他看周邊時(shí)，我還以為他在看什么東西，當(dāng)他看我時(shí)，我感覺(jué)空氣中又多了一點(diǎn)疑神疑鬼的氣氛，便開(kāi)始關(guān)注他，為了不讓他發(fā)現(xiàn)，我假裝在看語(yǔ)文書(shū)。 看，同桌開(kāi)始行動(dòng)了。他把手伸進(jìn)褲袋里，褲袋里發(fā)出包裝袋的響聲，他以為老師聽(tīng)見(jiàn)了，趕快把手收回來(lái)，用眼睛特別認(rèn)真地看著老師，見(jiàn)老師沒(méi)有反應(yīng)，又繼續(xù)他終究成功了，拿出一個(gè)什么東西放進(jìn)嘴里吃。吃完了一點(diǎn)，又按同樣的

6、方式偷吃。 同桌每次不辭辛勤地拿，就是為了吃。同桌可真會(huì)吃 同桌的作文 篇4 看，濃密的眉毛，又大又亮的眼睛，好像藍(lán)天下一汪清澈的湖水。纖長(zhǎng)濃密的睫毛，忽閃忽閃的，即使在火熱的夏天，他確定也不會(huì)熱有扇子似的睫毛給他扇風(fēng)。寬大明顯的雙眼皮，深棕色的眼黑（那得有多少黑色素啊），隱蔽著烏黑幽深的瞳孔，一眼望不到邊際，和眼白形成顯明的比較。扁扁圓圓的鼻子，一張靈敏可愛(ài)的小嘴下面，長(zhǎng)著秀氣的“S形下巴，從遠(yuǎn)處側(cè)臉看，真似一個(gè)可愛(ài)的小女孩。一笑眼就迷成一條縫。他，就是我的同桌，小胖子“王金鈺。 不光是長(zhǎng)相，就是在日常生活中，他也能活活笑死人。 一次，上英語(yǔ)課時(shí)，他正在入神的望著窗外的“風(fēng)景，好像要把這風(fēng)景

7、當(dāng)飯吃。英語(yǔ)老師看他正在發(fā)愣，便叫道：“王金鈺，這道題你怎么做的？王金鈺仍是眼也不眨的望著窗外。我們都?jí)旱蜕ぷ游嬷煨÷曊f(shuō)：“王金鈺，老師叫你起來(lái)回復(fù)問(wèn)題呢，快站起來(lái)！只見(jiàn)王金玉晃晃悠悠站起來(lái)，問(wèn)了聲：“啥？干啥？全班哄堂大笑。他不知所措的向我們看了看，眼里充滿(mǎn)求助的可憐的神情。我們小聲提醒他：“回復(fù)問(wèn)題。swimming，swimming他滿(mǎn)臉帶笑，胸懷信心地說(shuō)了聲：“斯歸寧。老師皺著眉頭，不解地問(wèn)：“啥，你說(shuō)的啥？王金鈺一本正經(jīng)地又說(shuō)了一遍：“斯歸寧！這下同學(xué)們笑得更厲害了，有的同學(xué)還捂著肚子，差點(diǎn)趴到了地上。英語(yǔ)老師狠狠地瞪了他一眼，說(shuō)道： “胡說(shuō)八道，站著！于是，王金鈺就站了大半節(jié)課。

8、全班又一陣唏噓后，寧?kù)o了下來(lái)。 聽(tīng)了我的陳述后，你是不是也笑得趴到了地上呢？ 同桌的作文 篇5 我的同桌胖乎乎的，看起來(lái)很可愛(ài)。 一天早晨，我們同桌為了一件小事。而爭(zhēng)吵起來(lái)，他罵我一句，我又罵他一句。后來(lái)罵急了，打了起來(lái)。 這時(shí)候，數(shù)學(xué)老師突然從后門(mén)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們倆怎么回事？同桌說(shuō)：“他罵我。我又對(duì)老師說(shuō)：“是他罵我我們又爭(zhēng)吵起來(lái)。老師說(shuō)：“還有完沒(méi)完了？同學(xué)么們之間應(yīng)當(dāng)友好相處，不應(yīng)當(dāng)亂打亂鬧。 老師走了，我對(duì)同桌說(shuō)：“對(duì)不起。同桌又對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。老師來(lái)了說(shuō)：“這就對(duì)了嗎！此后我和我的同桌在也沒(méi)爭(zhēng)吵過(guò)。 感謝老師對(duì)我們的關(guān)心！ 同桌的作文 篇6 媽媽常說(shuō)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。真的嗎

9、？我從來(lái)沒(méi)有看到我的同桌有什么優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)不算很好，課下嘰嘰喳喳的，能有什么優(yōu)點(diǎn)？ 可是，那一次，我突然發(fā)現(xiàn) 那天下午，我的同桌問(wèn)我：你喜歡什么童話(huà)人物？ 米老鼠，你問(wèn)這個(gè)干什么？我挺好奇地！ 我給你畫(huà)一個(gè)米老鼠，怎么樣？ “哼，你可別從門(mén)縫里看人。他說(shuō)著，掏出一張紙來(lái)。 我湊過(guò)去，想看個(gè)到底。就他拿出看見(jiàn)幾枝筆來(lái)，一把圓規(guī)，就開(kāi)始畫(huà)了，他先用圓規(guī)畫(huà)出幾個(gè)圓形來(lái)。看他那鎮(zhèn)靜自若的樣子，真像個(gè)老手呢！之后，填上顏料，畫(huà)出在太陽(yáng)底下的米老鼠，畫(huà)出背景 “老手又拿起幾枝蠟筆，在上面輕描淡寫(xiě)幾下。噢，再用鉛筆畫(huà)出最突出的部分我的眼睛緊緊地盯著他。直到他畫(huà)完為止！ 哇！一個(gè)生動(dòng)形象的米老鼠呈現(xiàn)在我面前，我瞪大眼睛，詫異地打量著。 就在這時(shí)他得意地問(wèn)我“畫(huà)得怎么樣啊，還行吧？ “嘿！不說(shuō)，還挺美麗的，看不岀你還有這一手啊，真不賴(lài)呀！我第一次