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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 壁虎的啟示4篇精選壁虎的啟示作文4篇 在學習、工作、生活中,大量人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)理自己的心情。相信寫作文是一個讓大量人都頭痛的問題,下面是我收集整理的壁虎的啟示作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 壁虎的啟示作文 篇1 大自然的力量是無窮的。它就像明燈,給予我們引導(dǎo),賦予我們啟發(fā);又像一位老師,授予我們引導(dǎo),給予人類無數(shù)的啟示 有一天,我在家里寫作業(yè)。突然,有一只壁虎從天花板掉到了我的作業(yè)本上,我嚇了一大跳。我細心看了看,他長著圓溜溜的眼睛,四只腳上有五個鋒利的爪子,后面跟著一條銀針似的尾巴。身上長著黑黑的小斑點,可獨特了!

2、于是,我用我的作業(yè)本拍住了他的身體,他立刻把尾巴掙斷,閃電一樣的速度逃跑了。我即刻古怪極了為什么壁虎的尾巴斷了之后還能跑? 我開啟了我的平板電腦。原來,壁虎的尾巴能再生,是由于壁虎身體里有一種激素,這種激素能促進尾巴的再生。當壁虎尾巴斷了的時候,他就會分泌出這種激素使尾巴再長出來。當尾巴長出來后,他就會中止分泌。哦!我終究探究出這其中的奧秘。 這是我想,這種激素假如注射在人類的體內(nèi),那不就能幫助那些殘疾人恢復(fù)健全的身體了嗎? 通過這次探究,我收獲良多。今后,我一定要多多觀測大自然,才能獲得更多知識,揭開更多奧秘! 壁虎的啟示作文 篇2 每當我看到綠村紅花的時候,我總是在想:它們有生命嗎?我覺得

3、它們是有生命的。如路邊的小草、小花。花兒馥郁迷人,單獨開放;小草活力勃勃,這些花草樹木都帶給我大量的啟示,還有大量的小動物,如蜜蜂、蚯蚓 有一天,我放學回到家,開啟門,我看見一只壁虎,長長的尾巴,在地板上爬來爬去。嚇得我大叫:“啊,有一只壁虎。我趕快去拿掃把,想把壁虎趕出家門,壁虎一下子爬到了墻上,我想用掃把把它弄下來,可它紋絲不動,它吸的緊緊的。我用完全力去拍打它,沒想到它的尾巴,“啪地一下子掉了下來,這就是壁虎斷尾求生吧!我去看它的尾巴的時候,壁虎趁機逃跑了。 壁虎給了人們的啟示,由于壁虎肚子上有吸盤。根據(jù)這個,人們發(fā)明白攀巖鞋,無論風吹雨打,它都緊緊地吸在墻上,給了攀巖者很大的幫助。 大

4、自然真的是充滿了奇妙,我們也要好好對待小生命,去摸索更多更好玩兒的奧秘。 壁虎的啟示作文 篇3 大自然微妙無窮,就拿壁虎脫斷自己的尾巴逃命這件事來說,你要細心觀測的話,會令人詫異得像頭頂炸了個響雷。 “壁虎,壁虎!上周星期二晚上,一只小壁虎也不知從什么地方靜靜地來到我書桌前的墻壁上,頂著個三角形腦袋,還綴著兩顆黑玉般的小眼睛,閃閃發(fā)亮,那一條修長的尾巴穩(wěn)穩(wěn)地掛在墻上,像條鞭子。我看了它一會兒,突然想抓住它,便躡手躡腳地靠近,以迅雷不及掩耳之勢,用尺子猛按下去,壓住了它的尾巴,它冒死掙扎?!肮具?,咚。掉到了桌子上,“怎么變小了呢?細心一看,噢,是尾巴在來回翻滾,“天啦,身子呢?我驚叫起來。 “早

5、跑了。爸爸說,“壁虎受到攻擊時,肌肉會強烈收縮使尾巴脫落,但神經(jīng)并沒壞死,脫下的尾巴仍會動彈,這是為了迷惑敵人,掩護自己撤退的分身術(shù),敵人反應(yīng)過來時,壁虎早已逃之夭夭了。 “沒尾巴也太難看了吧!我驚詫得仿佛看見流溪河的水在倒流?!皶L的,爸爸繼續(xù)說道,“壁虎斷尾時,會分泌出成長素刺激再生細胞,幾天后新尾巴就長出來了。 “阿,這也行!我思考著,“假如能發(fā)明一種生物技術(shù),提取出壁虎的再生細胞,置入人體內(nèi),當我們不提防手腳發(fā)生意外時,就可以像壁虎一樣再長出來了啊!嗯,我得好好學習,特別多學習科學技術(shù)知識,我相信,在不久的將來,這個愿望一定能實現(xiàn)。 大自然真奇妙,壁虎的逃命術(shù)更是妙不可言,讓我受益匪淺

6、。 壁虎的啟示作文 篇4 周六晚上,我和幾個孩子在樓底玩游戲,突然一個孩子大喊:哇!快看!墻上有壁虎!我們都把目光放在墻上,一只壁虎爬來爬去,十分靈活,瞬間就消失了。我在想:壁虎為什么能在墻上爬而不掉下來? 回到家,我迫不及待地開啟電腦。查了一下資料,才知道壁虎以前是靠手指腳趾下面皮膚上的十字褶皺爬上墻的。這些交錯的褶皺可以起到吸盤的作用,皮膚上有小毛鉤,可以牢牢的鉤住墻壁,這樣壁虎就不會掉下來。 看了資料,突然想到:人可以像壁虎一樣嗎?于是我開始了大膽的想象:我要做一個能讓人爬上墻的機器構(gòu)圖!這種機器,我稱之為爬壁機,兒童或攀巖者都可以使用。爬壁機有四個可佩戴的吸盤,兩個吸盤之間水平和垂直連接一個類似人體關(guān)節(jié)的可折疊機械臂。雙手的兩個吸盤分別有一個紅色按鈕和一個藍色按鈕。踩穩(wěn)后,按下紅色按鈕,左吸盤和左吸盤會伸出四個小鉆頭鉆入墻壁,固定身體。按下藍色

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