回憶我的老師

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 回憶我的老師回憶我的老師作文 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單便利，以下是我?guī)痛蠹艺淼幕貞浳业睦蠋熥魑模瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。 回憶我的老師作文1 在你迷茫的時候，是誰開啟你的心扉，在你生氣的時候，是誰疏導(dǎo)你的情緒？可能會有同學(xué)會說是爸爸，是媽媽，是爺爺，是奶奶，可是，我們總是會忽視了一些悄悄無聞的、辛勤的人，他們和爸爸媽媽爺爺奶奶一樣，在愛著你，可是，你感覺到了嗎？這些人是誰呢？老師?，F(xiàn)在的我們，就像是羽翼漸豐的小鳥，已經(jīng)有

2、了逃脫的欲望，可是卻沒有回來的心。 記得那一次，大約是三年級吧，是我們剛剛接觸關(guān)于顏色的英語，懵懂的我們對顏色一直不理解，我們幽默、年輕的英語老師微笑著對我們說：“大海是什么顏色??？我們用稚氣的語言，異口同聲地說；“藍(lán)色。老師又給了我們一個寧靜的微笑，她歪了歪頭，又問：“那你們知道大海為什么是藍(lán)色的嗎？這可把我們給難住了，我呢，也不錯過任何一個賣弄我聰明的機(jī)遇，我便把少兒百科全書里的一段話背了下來，我以為老師會表揚(yáng)我們，可換來的卻NO。我不解的問老師：“那是為什么呢？老師像在說靜靜話似的告訴我們：“是由于魚?。　棒~？我們一個個都豎起了大問號，老師又說：“魚是怎么吐泡泡的？我們一想，隨后都笑了，

3、由于魚吐泡泡和單詞“blue一樣讀音，老是由于我們記不住單詞，才這樣“別有認(rèn)真，我們都很感動。 老師就是這樣，對我們?nèi)绺改赣H一樣，而這小小的感動就可受益一生，老師，感謝您！ 回憶我的老師作文2 一年一度的教師節(jié)降臨了。這時，我又回想起了我的小學(xué)老師，她叫蔣志瑩。她是我的語文老師，也是我的班主任。 她有著一頭金黃色的頭發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，眼里透著閃亮的光彩。她今年36歲，身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。 記得她是小學(xué)二年級才轉(zhuǎn)來教我們語文課的，剛開始，我覺得她是一位很兇的老師。所以在她的課上，我?guī)缀醵疾慌e手回復(fù)問題，畏懼我回復(fù)錯了，她就會很嚴(yán)肅地批評我?？蛇^了一段時間，我逐漸地發(fā)現(xiàn)

4、她不是那種想象中的那么嚴(yán)肅。于是，我經(jīng)常積極舉手地回復(fù)問題了。雖然回復(fù)得不太確切，可是，蔣老師也會表揚(yáng)我、激勵我。經(jīng)過一段時間的努力，我的語文成績也越來越好了！ 光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我已是六年級的學(xué)生了。學(xué)習(xí)生活也越來越緊張了。因此語文這門課程也隨著時間逐漸地變困難了。我本來想放棄這門課程，去花更多的心血學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，不必花更多的時間浪費(fèi)在語文這門課程上?？墒?，蔣老師激勵我，千萬不能忽視語文這門課程。后來經(jīng)過蔣老師的百般勸告，我才認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)語文。經(jīng)過我和蔣老師的努力，我的語文畢業(yè)考成績才能提高。 雖然我上初中了，但是我沒有忘掉蔣老師對我的期望。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，爭取考上一個好的高

5、中和大學(xué)。長大以后要報答祖國，二十年后，我會用輝煌的成就來證明我的實力。讓別人對蔣老師刮目相看！蔣老師也能以我為榮！ 回憶我的老師作文3 每當(dāng)畢業(yè)時，我都會認(rèn)真回憶一次我的老師，這一次，我回憶的是我初一年級的語文老師，是她帶著我走入了文學(xué)的世界，走進(jìn)了心靈的世界。 一直以來，我都是一個內(nèi)向的孩子，不敢與人交流，不敢與人成為朋友，甚至于不敢和老師說話。然而，就是這樣的一個我，被我初一時的語文老師看見了，她向我伸出了溫暖的手。她時常找我談心，也時常幫我修改作文。我的作文不是我們班寫得好的，卻是她最認(rèn)真去看，去修改的。當(dāng)我問到老師：“老師為什么對我那么好？時，老師她只是笑一笑，說喜歡我這個學(xué)生。 直

6、到這位語文老師由于工作調(diào)動的原因，離開了我們學(xué)校，去到很遠(yuǎn)的地方之后，她寫信來告訴我說：“由于她看見我，就像是看見了曾經(jīng)的她自己是這樣的原因，老師一直關(guān)心著我，她知道我內(nèi)向到不敢與人交流的原因，她了解我的難言之隱。 這位老師教會了我如用日記與自己對話，也教會了我如何與天地來往。她不要求我去與人接觸，她只是告訴我認(rèn)真去觀測生活，她教我去看天空，去看大地，去看河流和山川，也教去看一朵朵飄過我們頭頂?shù)脑疲f它們都會說話，只是很少有人傾聽，她說小樹兒也會說話，只是我們沒有與其談心，她說晚霞是在為我們獻(xiàn)舞，也說流光溢彩的夢。老師說的那一切開啟了世界，既開啟了文學(xué)的世界，也開啟了我心靈的世界，讓我在與天

7、地來往的時候，便知曉了生活的機(jī)要。 現(xiàn)在我還與這位老師在偶爾通著信，以后也還會繼續(xù)通信，只是她終究是在我初一時候出現(xiàn)的老師，在初中畢業(yè)之時，我想提前回憶一下與她的來往。 回憶我的老師作文4 轉(zhuǎn)瞬間，我進(jìn)入中學(xué)的.大門也將近一年了。我越來越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙牵饾u地由敞亮轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠(yuǎn)在我的心中，光澤永不消退，她便是我愛戴的梁老師。 梁老師和藹可親，想母親一樣關(guān)心著我們。記得二年級的時候的一次集會解散時，由于人太多，我們班的一個女生摔倒在地上，后面的幾個人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后，急忙拉起她，背在身上，匆促地向醫(yī)院跑去。后來，梁老師得知她并沒

8、有什么大礙，會心地笑了，那笑里除了喜悅貌似還有什么 梁老師時刻關(guān)心我們的成績。她并不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測驗。假如誰的成績下降了，梁老師就會找他談心，幫他找出原因，鼓舞他進(jìn)步。 梁老師不僅關(guān)心我們的成績，還關(guān)心我們的課余生活。20 xx年的“六一節(jié)前夕，班干部冥思苦想不出節(jié)目來，梁老師熱心地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了，但是沒有音樂磁帶，梁老師又頂著五月的烈日，不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。接著，她又關(guān)心著排練，她和我們一起疲憊，一起流汗?！傲还?jié)到了，我班同學(xué)那著火紅的扇子，在富有激情的音樂下，表演了舞蹈開門紅。火紅的扇子像天上的太陽一樣，充滿了熱心。后來

9、，開門紅得了全年級第一名。梁老師又笑了，那笑了除了欣喜貌似還有什么梁老師深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖??！這幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我永遠(yuǎn)忘不了它們，我也永遠(yuǎn)忘不了我愛戴的梁老師。 回憶我的老師作文5 “起筆要逆鋒行筆每次想到江老師，耳邊總會響起那熟悉又滄桑的聲音。 我九歲那年，鄰居家住著一位八九十歲的老人，身材中等，皮膚微黑，臉上有一些斑點(diǎn)，他就是江老師。聽說，他寫得一手好毛筆字。 有一天，他來我家串門，當(dāng)時我正在寫作業(yè)，回過頭，就看到他笑盈盈地站在身后。他拿起我的作業(yè)本一邊打量一邊微笑，然后親切地問我想不想把字練好，我也沒想太多，就一口允許了。

10、第一次來到江老師家，他把我領(lǐng)進(jìn)書房，讓我在一張整理得干潔凈凈的桌子前坐下。桌上鋪著一張毛邊紙，旁邊擱著一支毛筆，還有一個裝墨汁的小碟子。 “來，我先教你寫橫。江老師握住了我的手，邊寫邊講解，“起筆頓一下，收筆要先向上提一提，再往右下方按一按，最終往回這么一收。我聽得不耐煩了，嚷著要自己寫。“可以呀，給你試試。江老師微笑著松開手。誰知看起來簡單做起來難，毛筆在我手里一點(diǎn)兒也不聽使喚，筆尖一落到紙上就顫顫抖抖的，一連寫了好幾遍都沒有一個像樣兒的。我把筆往桌子上一扔，氣呼呼地叫道：“我不寫了，我再也不想學(xué)毛筆字了。 江老師撿起毛筆，摸著我的頭，親切地說：“沒有人一開始就能寫好毛筆字，萬事開頭難嘛。這

11、樣吧，老師寫一張毛筆字給你帶回家描紅，好不好？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著老師寫好的字回家了。 后來，我一直跟著江老師學(xué)習(xí)毛筆字，直到他老人家去世?，F(xiàn)在我的毛筆字經(jīng)常在學(xué)校里加入展覽，我想，假如江老師還在，聽到這樣的消息，一定會很開心吧。 回憶我的老師作文6 在小學(xué)六年的歷程中，讓我最難忘的還是我的啟蒙老師。 記得媽媽牽著我的手走進(jìn)校園的那一刻，是您，老師，是您第一個出來迎接我。張老師，一個多么溫柔的稱呼?。∧媚请p無比溫暖的手牽起了我的手，是我感受到母親的溫暖。 還記得二年級那一年，每到中午您就督促我們午睡，說什么養(yǎng)精蓄銳。可是您不知道我最厭惡睡覺了，每當(dāng)伙伴們睡著的時候，我雖然也是在閉著眼睛，可是我

12、總是偷偷睜開眼睛看看周邊，我竟然看到了您趴在講臺桌上睡著了，手里還緊緊地握著一只紅筆。：老師睡著了，老師睡著了！那時候的我是多么不懂事啊，竟然喊了出來，不僅驚醒了身旁睡的得正香的小伙伴們，還驚醒了疲憊的老師。啊，對不起阿，你們看，我還沒等你們睡著，自己就先睡了，真是得感謝+同學(xué)叫醒了老師啊。老師說完，繼續(xù)改著作業(yè)，看著我們?nèi)胨Ｎ业男睦锞o張極了，不過老師的寬容使我逐漸心安下來。六年了，都六年了。一條條皺紋已逐漸爬上了張老師您的額頭，一條條青絲也逐漸變成了白發(fā)，回想六年的歷程，是您把我們從一個個懵懂的孩子培育成一個個優(yōu)秀的少年，祖國的棟梁。 老師，您可知道您對幼時的我是多么的寬容，是多么的和藹可

13、親?。∥也粫裟慕袒?，您的教化永遠(yuǎn)在我的耳畔回響！ 回憶我的老師作文7 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了。回想起這六年小學(xué)生涯，回想起小學(xué)的老師對我的關(guān)心和培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬千。 我的老師，你們是無私的蠟燭。我之所以能從一個一字不識孩子，逐步成長為一個小學(xué)畢業(yè)生，是由于你們毫無保存地把知識傳授給了我，使我學(xué)到了好多知識。盡管你們都對我十分關(guān)心，我從內(nèi)心深處也對你們十分欽佩和感謝，但也有自己在不順心的時候，或是自己學(xué)習(xí)成績在中游徘徊不前的時候，自己也曾對你們懷疑過，埋怨過，但你們無愿無悔。 我的老師，你們是宏偉的母

14、親。你們對待學(xué)生就像母親對待自己的孩子，給予了我們無微不至地關(guān)心。記得在我小學(xué)三年級的時候，有一天中午放學(xué)以后，由于急著回家，在下樓梯時不提防扭傷了腳，王老師發(fā)現(xiàn)以后，第一個沖過來，把我從樓梯上抱下來說：“小乖乖，你慌什么呀！痛不痛？說罷，急忙把我抱到水管處用涼水沖冼受傷的腳，之后又為我付錢請校醫(yī)進(jìn)行了包扎，并請來一部三輪車，安排兩名同學(xué)把我送回家，這件事使我終生難忘。 我的老師，你們是辛勤的園丁。對我們過些祖國的花朵，你們不但經(jīng)常澆水、施肥，而且對我們身上長出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我成長的過程中，是你們幫助我改掉了大量壞習(xí)慣。我從小就有一個愛在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快

15、改掉，你們有的激勵我，有的向我講出這個壞習(xí)慣的害處，有的甚至嚴(yán)肅地批評過我，盡管我當(dāng)時不理解過，甚至恨，但我現(xiàn)在終究認(rèn)識了，并改掉了這個壞習(xí)慣。 我的小學(xué)老師，當(dāng)我就要離開小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時候，我想衷心地對你們說一聲：老師，辛苦了，老師，再見了，老師，感謝了。 回憶我的老師作文8 老師是一棵棵高大屹立的青松，一年四季為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一支支純凈的蠟燭，點(diǎn)燃自己，為學(xué)生照亮漆黑的道路；老師是一艘膄帆船，載著一個個學(xué)生駛向成功的對岸。一首首歌曲唱出我們的心聲，一個個音符涌入我心，老師就像歌曲和音符。 我的老師，你們是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，你們照亮了我心中的黑暗。 從開學(xué)到現(xiàn)在，是您不斷提高了我的習(xí)作

16、水平。以前，我總是不喜歡看書，厭惡寫作，自從楊老師任我們的語文老師后，我就逐漸的喜歡上看書、寫作了。愛戴的楊老師，你雖然表面對我們很嚴(yán)肅，但時間一久，我們就感受到了您其實很關(guān)心我們，四處為我們著想。你就是我最愛戴的老師，你就是我的“蠟燭。 我的老師，你們是頑強(qiáng)矗立的青松，是你們?yōu)槲业謸趿酥刂乩щy。 三年級時，我是一個又厭惡又淘氣的壞孩子。每天，我都會犯一個嚴(yán)重的錯誤，可您并沒有嫌棄我，而是一句一句耐心的指導(dǎo)我。有時，我犯了十分嚴(yán)重的錯誤，你并沒有嚴(yán)肅的責(zé)怪我，而是語重心長的指導(dǎo)我，時時四處為我解脫困難。是你的執(zhí)著，讓我逐漸醒悟過來。您就是陳老師。 我的老師，你們是平坦安全的帆船，是你們載著我駛

17、向了成功的對岸。 四年級的到來，是您的指引讓我不斷走向成功的對岸。你雖是一名男士教師，但我仍舊喜歡您。你有時連看也不看我，但你的教學(xué)方法很獨(dú)特，在期末考試中，讓我很放松，最終，我拿了一張“三好學(xué)生的獎狀。就是你為我指出的道路啊！你是我四年級中的模范。你就是我的何老師。 是老師帶我走向了成功的道路。我多么的依靠老師?？飚厴I(yè)了，我多么想念教過我的老師。往往回憶起以往的老師，只要一想起老師，我就有一份開心、有一點(diǎn)沖動。??！愛戴的老師，我想念你們。 回憶我的老師作文9 令我難忘的老師是李寧老師。她曾經(jīng)教過我三、四年級兩年的語文。我十分喜歡她和她的課，我的同學(xué)也很喜歡她。 李寧老師大約二十四五歲的樣子，

18、圓圓的臉龐，白白凈凈，兩只發(fā)亮的大眼睛宛如兩顆鉆石。李老師有一頭烏黑油亮的長發(fā)，直到腰際，讓人以為“飛流直下三千尺。她個子不太高，遇到比她高的學(xué)生，她會樂觀的說：“好好長個！不要像我一樣矮。要多吃飯哦！ 李老師是一個幽默的老師。有一次，她發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)上課正在看漫畫，漫畫上畫的正是主角不提防吃了毒蘑菇。李老師突然在那位同學(xué)的后面出現(xiàn)，她對那個同學(xué)說：“你是不是吃了書中的那種毒蘑菇，所以才發(fā)病上課看漫畫的？必需要用書中的解毒蘑菇來解讀毒？同學(xué)們哄堂大笑，那位同學(xué)也不好意思地把書收起來了。 李老師是一個大膽的老師。有一回，我的朋友的一本書被一個頑皮的同學(xué)扔到墻頭上了，墻頭上全是碎玻璃，在太陽下閃著嚇

19、人的光。李老師身手靈巧，縱身一跳，宛如練過輕功一般，一下子把書取了下來。但是，她的手卻受傷了。 李老師是一個時尚的老師。她每次上課都穿得漂美麗亮，讓人以為是仙女下凡一樣。有一次，一位同學(xué)問她問什么這么時尚，她幽默地說：“這可是養(yǎng)眼式吸引法，讓更多的同學(xué)注意到我，那樣才會有更多的人聽課！那個同學(xué)聽了如夢初醒。 我喜歡李老師的語文課。她語音清亮順耳。她總是激勵我們積極發(fā)言，啟發(fā)我們動腦筋思考。每次背誦課文，她總會先給大家講解一下，我們理解了，很快就能背誦下來。我們很喜歡這種背誦方式。跟李老師學(xué)語文，感覺很輕松高興！ 李老師是一位幽默的老師，一位大膽的老師，一位時尚的老師我愛我的李老師。 回憶我的老

20、師作文10 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永遠(yuǎn)的。 我不能說，您那張英俊的臉龐時常浮現(xiàn)在我腦海中，不知不覺中我竟淡忘了您的模樣，看見現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，跟您有幾分相像，我看見他總是希望能回想起你，但是卻始終也回憶不起來，總是聯(lián)想到另一位跟您相像的老師。 只是記得您陽光的笑容，親切的語氣。每天，澆灌給我們?nèi)碌闹R。我很淘氣，也很大膽，總是做出一些出乎意料的舉動，現(xiàn)在回想起來很幼稚，但是您總是很寬容我，你盯著我看，我便盯著你看。當(dāng)時，同學(xué)都笑開了，我還跟你開玩笑，你卻全然不介意。 當(dāng)時，全班的人都說你最疼愛的便是我，我聽了很愉快。其實

21、我并不是班上最好的學(xué)生，粗枝大葉的，每次考試我盯著上面的紅叉叉，你總是對我無奈地說：“唉，你什么時候才能改正過來你這個馬虎地毛病呢？我當(dāng)時不愉快地看了你一眼，不過你也沒有生氣，于是，逐漸的，我考試會檢查，以前，我最厭惡的就是檢查考卷了。 某天，我們班的老師突然換了一個，聽說，貌似是你母親有點(diǎn)事，最終一次，在做操的時候看見你，你對我笑了一下，此后，你離開了我的生活。 后來的老師，是位老人。很古怪的，他有點(diǎn)兇，但是卻唯獨(dú)對我很是寵愛。不過，他沒有說我馬虎，總是夸我腦袋很聰明。他跟你有點(diǎn)像，但是又有點(diǎn)不像。 不知道，你現(xiàn)在身在何處，也不知道你是否還在從事教師這一職業(yè)，我想在這一天里，對你說教師節(jié)開心

22、！我不是您最卓越的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。 回憶我的老師作文11 在我成長中有好多好老師，但是我最好的老師是曹老師。 她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說話的速度十分快，也有一種對學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會了我大量英語知識。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。 從四年級開始，我的英語成績明顯下降，媽媽也十分慌張，于是，媽媽就給我報了一個英語輔導(dǎo)班。我第一次見到了英語老師曹老師。 本來我對報輔導(dǎo)班十分發(fā)愁，但我一看見她就覺得這個老師不算很兇，我懸著的心也就放下來了！ 記得第一次上課，別的同學(xué)進(jìn)度比我快，我聽不懂。下課以后，曹老師

23、單獨(dú)把我留了下來，告訴我不要慌張，堅持就是進(jìn)步！由于不會的太多，所以我每次都寫得十分困難，我便有了放棄的念頭?？墒遣芾蠋熋看味技钗遥晕矣謭猿至讼聛?！ 有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子，雖然我的成績不理想，但是，曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問題總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)平日積累太差，好多語法點(diǎn)不能靈活運(yùn)用到平日的練習(xí)中，所以做題時出錯率太高！假如我得到一個“Good，我便會十分愉快，為每次免作業(yè)而努力！我也在這種獎罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！ 現(xiàn)在，我的英語成績有了提高，讓我對學(xué)習(xí)英語也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱心帶到別的學(xué)科中，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！ 在學(xué)習(xí)英語中，讓我懂得做事要貴在堅持，戰(zhàn)勝困難，這就是我的收獲。

24、感謝您，曹老師，你是我最好的老師！ 回憶我的老師作文12 老師是辛勤的園丁，辛勤地培育著祖國的未來，他們再苦再累也無怨悔。 老師們無私的把所知楚的知識傳遞給我們，看，那白發(fā)已悄然在她那雙鬢留下的痕跡。夜深了，我們正在休息的過程中，老師還在燈下批改著我們的作業(yè)，老師把大多數(shù)的時間都花在我們身上，而對于家庭他們又顧及多少，我們卻不知所措培育著祖國的未來，他們再苦再累也無怨無悔 我們的語文老師最值得我尊敬，她姓曾，同學(xué)們尊敬的叫她曾老師，在她的課上，同學(xué)們認(rèn)真的聽著他的課，做著筆記，曾老師說話算數(shù)。假如有同學(xué)做錯事，她總是給同學(xué)講道理，讓同學(xué)認(rèn)識到自己所犯的錯誤，假使有同學(xué)遇到不理解或不懂的題目，他

25、總是虛心的指導(dǎo)他們，直到同學(xué)們已經(jīng)理解或懂得了這道題目為止，曾老師也很關(guān)心我們平常的生活，她讓我們不能吃“三無食品。讓我們感受到了她對我們的關(guān)心，她這樣對待我們，就像對待自己的孩子一樣，對每個學(xué)生都是公允的，從不對學(xué)習(xí)較差的同學(xué)有所歧視，她上起課來總是那么輕松、活潑、生動，好玩兒得讓我們都深深的愛上語文課。 老師在工作上十分認(rèn)真，同學(xué)有困難老師都會幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)、補(bǔ)課，老師十分熱愛勞動，也十分熱愛生活，早晨起來來到學(xué)?？匆娢覀儧]有整理好潔凈伶俐的教室，就會無可奈何地說：“瞧，你們這幫孩子話音沒落，老師就拿起笤帚，開始清潔教室。瞧，老師，揮舞著笤帚，一點(diǎn)兒也不怕弄臟她潔凈潔麗的衣裙，掃完后又?jǐn)Q起拖

26、布把教室和走廊拖得一塵不灰，老師才會露出甜甜地微笑。嘻嘻 這就是和我相處三年的語文老師，一個值得我尊敬與欽佩的老師，雖然我們相融很遠(yuǎn)，可是，貌似我還在讀三年級，貌似我還在曾老師的海洋里翱游！ 回憶我的老師作文13 在我的成長與學(xué)習(xí)之中，出現(xiàn)在我身邊的老師有不少。不過當(dāng)我回憶起他們的時候，我最難忘的有三位老師。 第一位老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師是一個特別幽默的人，他身形較矮小，圓圓的大腦袋，大大的眼睛。數(shù)學(xué)老師的外貌特別具有欺騙性，明明已經(jīng)上了一把年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師，可在我們看來偏偏卻就像是我們的大哥哥?？梢哉f數(shù)學(xué)老師是我班上所有同學(xué)都喜歡的一位老師，每次見到數(shù)學(xué)老師的時候，我們都能感到很親切

27、。而且幽默的數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常能給我們講來不少的笑話，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈的笑個不停。這樣的數(shù)學(xué)老師，自然給我的小學(xué)時光帶來了好多數(shù)不盡的快樂。 其次位是我現(xiàn)在的音樂老師，音樂老師的嗓音特別好聽，每次上音樂課的時候，教室里靜靜靜的，大家都屏息凝神的想聽音樂老師的哼唱。原本在之前，我是不喜歡唱歌的，對音樂也并沒有多大的興趣，可是在我聽過音樂老師的幾次哼唱后，我對音樂增加了不少的興致，逐漸地也就喜歡上了音樂?？梢哉f是音樂老師改變了我對音樂原本的看法。 最終一位就是我的班主任了。自從上了初中之后，我的班主任老師就一直認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)著我們。班主任老師關(guān)心著班上的每一位同學(xué)，不管是我們的學(xué)習(xí)還是我們在學(xué)校

28、里的生活，班主任老師都對我們投入了關(guān)心。我班的學(xué)習(xí)成績是就是在班主任老師時刻監(jiān)視之下，這才穩(wěn)步上升，腳踏實地的走過了每一個階段?，F(xiàn)在我班的平均成績在同一年級里是數(shù)一數(shù)二的，班上的同學(xué)也都很用功，并且都全身心的投入在學(xué)習(xí)之中。我們都很感謝我們的班主任老師。 回憶我的老師，每一位老師都是那般的有特點(diǎn)。 回憶我的老師作文14 她，改卷子一直到深夜，她，將自己的孩子放在一邊，卻在為另外80個孩子準(zhǔn)備著課程，她就是我們的黃老師。 一年級時，我初到校園，不禁感到陌生，也難免有了些畏懼，我來到班中，黃老師讓人感到那么的親切，我不再畏懼，環(huán)顧四周，校園已不再陌生，像一個大家庭。 黃老師的課總是那么生動，數(shù)學(xué)不再枯燥無味，變的生動好玩兒，符號和數(shù)字組合在一起，算出了一道又一道題，讓我們開心的學(xué)習(xí)。 上著黃老師的數(shù)學(xué)課，我也不禁喜歡上了數(shù)學(xué)。可我總是畏懼，不敢發(fā)言，被老師提起了也不出聲，低著頭玩弄自己的手指頭，提出了我?guī)状?，黃老師發(fā)現(xiàn)了我其實會，只是膽小不好意思，黃老師便特意提問我，激勵我，逐漸的引導(dǎo)，用循循善誘再貼切不過，終究有一次，我大著膽子回復(fù)了問題，雖然