學(xué)會獨(dú)立匯編六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)會獨(dú)立匯編六篇【推薦】學(xué)會獨(dú)立作文匯編六篇 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、討論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我為大家整理的學(xué)會獨(dú)立作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 學(xué)會獨(dú)立作文 篇1 假如說人生是一首幽美的樂曲，那么痛楚則是其中一個(gè)不可缺少的音符;假如說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一個(gè)不可缺少的浪花;假如說人生是深藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂流的白云。十三歲，我長大了，學(xué)會獨(dú)立。 十三歲了，我從一個(gè)懵懂的小學(xué)生成長為一個(gè)多重性格的少女。在這個(gè)多夢的季節(jié)里，我來到

2、了蘇東雙語學(xué)校。在這里，一切都要我自己料理，我學(xué)會了獨(dú)立。 記得以前，我在家里，不做任何事，只知道惹家人費(fèi)神。有一次，我還自作主張地去一個(gè)女同學(xué)家玩了一夜。我回到家見一個(gè)人也沒有，就去吃東西。突然，我聽見門“吱吱的聲音，我嚇得躲到桌子下，只見媽媽剛回來又要出去，于是，我跳出來大叫：“媽媽!媽媽不管三七二十一，揪起我的耳朵，讓我跪下，還對我拳打腳踢。奶奶回來了，見媽媽這般打我，趕快走過來為我辯護(hù)，我才免過了一劫。 現(xiàn)在想想，真覺得奶奶太好了。 我想：苦難對于天才是一塊墊腳石，對于高傲自滿的人是包袱，對于不思進(jìn)取的人是禍害，對于勤奮的人是勝利的星空。十三歲的我，學(xué)會了獨(dú)立，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持，只要努力

3、，就一定能看見屬于自己的星空。 學(xué)會獨(dú)立作文 篇2 直到現(xiàn)在，可能有許大量的地方留下了你的蹤跡。那里，可能遺留了歡樂，淚水和辛酸。有時(shí)，再次回到當(dāng)年的那個(gè)地方，即使已不再是當(dāng)年的模樣，不過你在那里遺留的回憶，這一輩子也無法抹去。 從小學(xué)門口，無數(shù)的宣傳單被人們遺留到地上。我環(huán)視一周，四個(gè)字便吸引了我的眼球野野外生存。我撿起那張宣傳單，瀏覽了一遍，很感興趣。于是便將宣傳單拿回家中。媽媽驚訝地問道：“你真的想加入野外生存？你不畏懼嗎？那可是有好多的挑戰(zhàn)等著你呢！“當(dāng)然！你不總說我什么都不會做么，這次正好是我鍛煉的機(jī)遇！“媽媽看到我堅(jiān)強(qiáng)的眼神，便給我報(bào)了這個(gè)野外生存訓(xùn)練。 坐了一上午的車，本來以為該

4、吃飯了，但是卻被帶隊(duì)老師冰冷的話語給澆滅了：“先找到一個(gè)適合扎營的地方，然后自己做飯！“背著超重的行李（這些工作一般上是爸爸干的），我?guī)缀蹩齑贿^氣了！我真想讓爸爸過來幫我提著，可是現(xiàn)在卻只有我一個(gè)人。走著走著，我們到了一座鐵鎖橋旁，這種橋搖晃動晃的，我都是爸爸抱我才過去的，可是現(xiàn)在中有我一個(gè)人。我硬著頭皮邁出了第一步，那橋便開始晃動了。內(nèi)心的畏懼涌上心頭，我的腿仿佛麻木了一般，再也邁不出其次步了。帶隊(duì)老師在前面叫嚷著，我只得勉強(qiáng)地邁出了第一步，那橋便開始晃動了。內(nèi)心的畏懼涌上心頭，我的腿仿佛麻木一般，再也邁不出其次步了。帶隊(duì)老師在前面叫嚷著，我只得勉強(qiáng)地邁出了步伐。我緊緊拽著兩邊的鐵鎖，逐漸

5、移動，戰(zhàn)勝因晃動而畏懼的心理，緊接著，我的速度越來越快。很快便走完了這段橋。回頭望去，我不可思議地笑了笑，這是一段我單獨(dú)走過的索橋。 到達(dá)了一個(gè)適合的地方，帶隊(duì)的老師分給了我們一些食材和一把火機(jī)，便要我們自己做午飯。我無從下手，這刀是怎么用的，這肉是怎么炒，這湯是怎么燒的？我急得眉毛都發(fā)燙。不過，我旁邊的那位同學(xué)很熟練地開始做飯。我在旁邊記錄下來步驟，回想起我在家中看爸爸如何炒菜，那零碎的步驟逐漸串起來。我也開始行動了，盡管動作還很生澀，不過最終我還是依據(jù)著自己的力量完成了所有的菜。我的心中頓生一種幸福感和滿足感。 在這次的野外生存中，我接受了大量我須一個(gè)人面對的挑戰(zhàn)。我不需要父母，只靠我自己

6、完成。那兒！留下了我的大膽面對的痕跡。那兒！我學(xué)會了獨(dú)立。 學(xué)會獨(dú)立作文 篇3 生活雖美好，但卻又是殘酷的！生活不是夢境，生活總是會遇到各種困難和挫折。我們該如何面對，是逃避還是樂觀。相信逃過初一逃不過十五。時(shí)間的變化，我們的成長，我們的成熟！我們已經(jīng)不是小孩子了，我們中華會有一天要面對生活，要面對社會！我們要獨(dú)立自主，我們要頑強(qiáng)起來！相信，唯有經(jīng)歷了才會成長起來，才會更加成熟！ 獨(dú)立自主 我們每天都在不斷的變化，我們每天都在成長。我們中不會是小孩子。終究要變成大人的模樣！成長，成熟，逐漸離我們很近了、學(xué)會照料自己了，由于爸媽不可能一輩子都陪在我們身邊。學(xué)會照料自己，學(xué)會單獨(dú)自主。不要再有所依

7、靠了。由于那樣的我們終究不會長大。學(xué)會照料自己，同時(shí)也可以照料父母！時(shí)間一每日的滾動，爸媽也一每日的蒼老！我們也該去照料她們，去保護(hù)它們！時(shí)間的變化，我們也要學(xué)會獨(dú)立自主。由于我們有自己的思維，同時(shí)也有自己的想法！不應(yīng)當(dāng)盲目的聽從他人。那樣的自己就像是小孩子一般。學(xué)會獨(dú)立自主，相信，我們會做得更好，相信我們會更加成熟！ 樂觀 假如在逃避和面對之間選擇，我們將會如何選擇呢？相信，我們會選擇面對。面對人生，面對將來！相信未來的明天將會更好！相信樂觀的一切將會有所不同！人生之路正由于有困難和挫折的陪伴，我們才會更加的有動力！為了夢想，為了心中的守護(hù)。一直堅(jiān)持著，一直執(zhí)著著！永不放棄，樂觀面對！相信未

8、來的某一天將會更好！ 陪伴，并沒有長久的陪伴。爸媽不會時(shí)時(shí)刻刻陪伴我們身邊。朋友都將會由分開的那一天。我們終究要成長，為了自己，為了命運(yùn)。獨(dú)立自主，大膽地面對一切！要學(xué)會照料自己，有想法，有問題就要大膽的說出來。我們要長大，我們要成熟。同時(shí)我們更要學(xué)會獨(dú)立自主！ 學(xué)會獨(dú)立自主，做自己！ 學(xué)會獨(dú)立作文 篇4 如今，家長過于溺愛孩子，這在大量家庭中已經(jīng)不覺得新鮮了。大多數(shù)家長認(rèn)為，這是見怪不怪的小事，不值得注意?？伤麄儏s沒有意識到，過于溺愛孩子的危害有多大，那樣會使孩子變得自私、無禮、蠻橫、懶惰。說到這里，我們不得不想一下古今中外一些大家的生平和環(huán)境：他們經(jīng)歷了什么樣的教育，他們是在怎樣的環(huán)境中長

9、大的。 宋濂，小時(shí)候家里窮得沒有一本書，他為了學(xué)習(xí)，向別人家借書。他不怕累，寧愿跑到百里之外去借;他不怕苦，頂著寒風(fēng)，在冰天雪地里抄書。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他的知識大有出息，但他沒有中止。他羨慕圣人的才學(xué)，于是戰(zhàn)勝一切艱苦險(xiǎn)阻，親自去圣人家學(xué)習(xí)，屢屢冒著大雪前往。在學(xué)舍中，他并不羨慕周邊同學(xué)的綺麗穿著，只為自己學(xué)習(xí)成績的優(yōu)秀而愉快，他最終成為國家的棟梁之材，成為一代大學(xué)問家。 宏偉的發(fā)明家愛迪生，小時(shí)候家里很窮，只讀了三年小學(xué)，便去給人家打工，賺錢生活。他把打工賺的錢積攢起來，租了一節(jié)火車車廂，又去買了大量試驗(yàn)器材，在火車車廂里做試驗(yàn)。在這樣艱難的環(huán)境下，愛迪生堅(jiān)持了很長時(shí)間，他不怕辛苦，努力

10、學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，最終成為一名享譽(yù)全球的發(fā)明家。 其實(shí)中外的大量名人哪一個(gè)不是從小就受到艱難環(huán)境的磨煉，意志變得頑強(qiáng)，才做出一番大事業(yè)的呢?如今，溺愛孩子只能對孩子的成長有害，使他們具有依靠性，不能獨(dú)立自主地生活，對孩子將來在社會上的發(fā)展有很大害處。 所以，家長們應(yīng)放開孩子，讓他們自己面對這個(gè)世界，面對困難，經(jīng)受磨煉，這樣才能使他們成為國家的.棟梁之材。流水有太多的無情，總不顧及落紅的心愿;而歲月也將無情，不顧我們的留戀，偷偷帶走青春的背囊。父母，請不要讓我們的青春暗淡。不要讓青春靜靜地走，正如它靜靜地來，揮一揮手不帶走一片云彩。 父母的懷抱是寧靜的港灣，但我們終究要駛向廣闊的大海;父母的懷抱是

11、安全的機(jī)場，但我們終究要飛向萬里云天! 假如 父母的溺愛少一點(diǎn)，我們的成功就會多一點(diǎn)! 學(xué)會獨(dú)立作文 篇5 魯濱遜漂泊記是英國作家笛福在1719年創(chuàng)作的長篇小說。書上主人公是一位航海探險(xiǎn)家名叫魯濱遜，他出身于一個(gè)富足家庭，但他并不由于舒適和安逸而放棄自己的航海夢想，在一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破碎，水手都淹死了，只有魯濱遜幸免于難，他漂到了一個(gè)荒蕪人煙的小島上，此后開始他的孤島生活，面對無助、困難、孤獨(dú)，他沒有氣餒，反而更加堅(jiān)強(qiáng)信念，他決定用自己的雙手勞動生存下去，于是他在荒島上種植大麥、水稻，解決自己的一日三餐，還馴服了島上的野山羊，填飽了饑餓的肚子當(dāng)然在這生存中也曾經(jīng)

12、歷過無數(shù)次的失敗，就是無數(shù)次從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，他才靠自己的雙手和勇氣養(yǎng)活了自己二十七年，到了二十八年頭，他才發(fā)現(xiàn)了一艘英國船來到該島附近，他依據(jù)自己的聰明才智不光救了自己，還幫這船的艦長解決了“水手危險(xiǎn)，最終順利返回了英國。 讀完全書后我深深的對魯濱遜產(chǎn)生了佩服之感，在漫長無助的二十七年中他一個(gè)人在孤島上忍受饑餓、寒冷、孤單、病痛一個(gè)個(gè)困難接踵而至，這個(gè)大膽、頑強(qiáng)的航海家沒有喪失信心，反而生活的很好，一個(gè)具有著無畏冒險(xiǎn)精神的人，即使再惡劣的環(huán)境下，也會是一個(gè)成功者。 于是我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的我們，在生活中遇到困難時(shí)，大多數(shù)人是畏縮、頹喪、甚至輕生，特別是我們這些學(xué)生每天過著衣來伸手，飯來

13、張口的日子，離開了父母的懷抱就感到惶恐與擔(dān)心。所以我們從小就要努力的學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會面對一切困難，戰(zhàn)勝困難，解決困難，人生是自己的，路要自己在跌跌撞撞中找到正確的方向，路要自己在得得失失中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只有這樣，我們在人生的道路上才會越走越遠(yuǎn)。 學(xué)會獨(dú)立作文 篇6 前兩天，我們學(xué)了第11課成長這篇課文時(shí)，它使我感想很深。 這一課主要講的內(nèi)容是：在意大利面包房里工作當(dāng)中，經(jīng)?？吹揭粋€(gè)名叫“約翰的男孩兒來買香腸。可約翰每次來面包房時(shí)都只帶兩元錢。因此，誤以為，是他的父母不愛他，或者他的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是太好。但最終發(fā)現(xiàn)，約翰也有一份小小的工作，“送報(bào)。而且，他的父母寧愿在大雪紛飛的時(shí)候，駕車陪伴他送報(bào)，也不愿讓他若無其事的呆在溫暖的家中。此后，知道了，約翰家不是沒有錢，也不是他的父母不愛他。而是為了從小培養(yǎng)他的生活能力，由于這樣更利于他的成長。 這一課，使我聯(lián)想到了我的生活。在中國，每當(dāng)我們需要錢時(shí)，總會向爸爸媽媽“索取，父母也會毫不躊躇地將錢遞給我們。然而在國外，父母卻會要求孩子靠辛勤、努力和汗水自己創(chuàng)造錢財(cái)，還不能大手大腳的將它迅速花完。由此可見，中國和外國的教育真是有著天壤之別啊！ 我也認(rèn)為，約翰的父母不僅很會教育孩子