學校趣事四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學校趣事四篇精選學校趣事作文四篇 在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓大量人都頭痛的問題，以下是我整理的學校趣事作文4篇，歡迎大家共享。 學校趣事作文 篇1 小妤子的“學校小趣事又來啰！ 跟大家報告一下！今天，有兩隊的拔河比賽，不是真的用繩子在較勁，而是用嘴巴在爭執(zhí)。 這個競爭過程十分強烈，一隊是女生，一隊是男生，互不相讓，吵得不可開交。就由于一件小事而吵起。 原來，體育課時，老師要求男生一組、女生一組，各組去拿兩顆球！大家怕被老師罵，當然都乖乖的做了。但接下來的活動開始

2、，這才發(fā)現(xiàn)女生們拿到的球都很爛，由于女生不會挑球，當然拼不贏有籃球基礎的男生啰！這是一場不公允的比賽，你爭我奪，比拔河還精采。 真正的拔河，比賽的是團隊精神，是團體辛苦的呈現(xiàn)，是一場君子之爭。像今天這常無聊的、隱形的拔河，實在就很不好了。 今天的報導，暫時終止，我要去勸勸大家別吵了，大家都是好同學，別為了這么一點小事爭執(zhí)才好呀！ 學校趣事作文 篇2 我們的校園五彩繽紛，漂亮又和諧。在這樣一個漂亮的環(huán)境中，發(fā)生過千千萬萬的事情，但最好玩兒的就是大家睡午覺的時候，由于每個人的睡姿都很別致。 看那邊的王詩超，他的兩手交錯，再把頭埋進去，雷打不動。有一次，下課鈴響了，大家都魚貫而出，唯獨王詩超還在課桌

3、上呼呼大睡?？匆娝€沒醒，大家的好奇心被鉤了起來。只見有的人撓他癢癢，有的人推他的身體，費了好大的勁兒才把他弄醒，真是名副其實的“雷打不動型。 再看看王卓棋的“側面型吧。那為什么說他是“側面型呢？原來，他每次睡覺都會側著睡，并且，無論他怎樣轉，最終都是側著的。所以我暗地里送他一個外號側面人。嘿嘿，很有意思吧。婁宇辰的睡相才叫好玩兒呢！他經(jīng)常兩手和兩腳分開，頭靠著桌面睡。鳥瞰他的睡姿，好像一個鮮活的“大字。這就是好玩兒的“大字型。 而我呢，當然就是“活躍型的了。大家說，我有時候伸出一只手，像發(fā)射大炮一樣伸出去；有時候又弓起腳，仿佛正在準備發(fā)射“佛山無影腳，一腳把敵人踹出十萬八千里 我們睡覺的姿態(tài)

4、千姿百態(tài)，當然還有好多類型，譬如“穩(wěn)如泰山型、“寂靜型等等。怎么樣，很好玩兒吧！ 學校趣事作文 篇3 嗨！好玩兒的暑假過了，現(xiàn)在大家是不是沉浸在開學開心的事情當中，是不是見到老師同學很沖動，是不是嗅到摸到新書的時候，立志要好好學習，追求真理。 9月18日 今天過的真充實。在下午其次節(jié)課音樂課，我們班來個“音樂大接龍分成4個大組，一大組唱了一首最終一個字是家同音的也可以，我立刻起了一首，同桌硬把我的手舉起，由于這事關我們組的榮譽老師自然就叫我唱，我想的是假使幸福的話就拍拍手吧三組唱不出來就表演節(jié)目，是猜謎語，一開始就被人猜中。我們音樂方面可算是實力雄厚，一一回擊了他們，我們愉快的手舞足蹈，一組不

5、服氣讓老師來出，想不到就是輸者。我們毅然接受了，他們愉快的太早了，果真不出所料我們贏了。老師要我們唱歌，我們允許了， 在我們甜美的歌聲中老師甜甜的笑了，伴隨著我們的歌聲下課了。 我愛音樂課。 學校趣事作文 篇4 直到我畢業(yè)的時候班里的所有同學還不知道我的這個機要，這個機要在我所畢業(yè)的那所學校深埋了四年。這是一件很沒有光輝的事，直到現(xiàn)在我還在躊躇把不把這件深藏的機要一一道出，左右難為。我是一個面對現(xiàn)實的人，自己覺得自己的度量不是一般人所能及的。其實這件事情，我是受害者，但是在某種程度上來談也是這場悲劇的醞釀者。我講出來不用去想，就會有大量人會說我自食其果，我也是能夠理解這些人的偏見。豬圈里養(yǎng)的是

6、什么？旁觀人脫口而出，豬。豬圈里生活著一只雞，總會在強烈斗爭中生存的，輿論中生存的。 中招后我考入了一所不理想的學校，學校建在一個十分偏僻的地方，報到那天我竟然在路人的幫助下才迷迷糊糊地知道學校的大門是朝西邊開的。后來我發(fā)現(xiàn)這所學校升學率微乎及微，就與家長談。后來轉學了，也找到了一所不錯的學校。但是在轉校過程中所發(fā)生的一些事情，我至今難忘。細心想想，更多的是耐人尋味。那天我和父親來到學校，那位自稱主任的人在電話中說不讓我們進學校，在學校大門口等待就可以了。父親和我早早來到主任指定位置，時間緊迫，給主任打電話，盲音。我一直堅持，在不懈努力下終究有果。主任接了電話說自己現(xiàn)在忙，你們再等會吧。語氣明

7、顯有些煩躁，我和父親一直在急躁中，所以再加上一個急躁者給我們的冷眼也無妨。我們就像軍人一樣，接聽命令無條件執(zhí)行。 時間真是消耗著我們的生命，但是它卻實實在在給付出勞動的人們帶來曙光和收獲。中午時刻，手中電話響起。接，電話中說，你們還在學校門口嗎？我忙忙點頭應是。終究見到期待已久的廬山真面目。主任說:累壞了吧，來來來，請你們吃飯。這句話看似溫柔，實則晴天霹靂。 我就是豬圈里的那只雞。我不會生活在約束中的，從小就是。教室把我的視線圈住，高墻攔住我的去路，老師束縛我的思想。開始我以為我完蛋了，這一輩子就這樣悲哀地生活下去。那時候我整日的在思考，想著同一個問題:我什么時候也被馴服，變成和其他同學一樣生

8、活在豬圈中。后來我夜不能寐，集思成疾。在一個沒有月亮的夜晚，我終究想明白，我不能變成豬，我要成為一直雞，一只能夠戰(zhàn)斗的雄雞。開始跟老師作對。跟老師作對只有一個下場，那就是成績永遠不及格。這也就是我怎么會說會說我自食其果的原因成績不合格優(yōu)秀的學校怎么會給你敞開大門？ 我怎么會把學校比作豬圈？由于豬圈的圍墻和學校的圍墻是一個功能，別人家的豬進不去，自己的豬出不去。中國的學生很像豬，吃了睡，睡醒了開始抬頭遙望天空奧秘。其實我想豬還是跟我們的學生還是有區(qū)別的，由于我不知道豬在吃飽睡足之余會不會想我怎么才能逃出去這個問題。雞是辛勤的，大早上就要開始工作，母雞下蛋公雞打鳴。雞是有思維的，有理想的，憧憬自由

9、的，有朝氣的。 我剛到新學校的時候班主任問我:“同學你從哪里來的。我說:“我從家里來的。班主任迅速搖頭說:“我不是讓你說從家里來的。我“哦了一聲，貌似明白了其中的意思。思想片刻就道:“我和主任從飯店里一同過來，我爸現(xiàn)在回家了。老師說我真逗。我對這位高深莫測的老師表示欽佩，由于我實在不知道他要表達各種意思。我設想了無數(shù)種老師的想法，躊躇片刻便在新的學校撒下了第一個假話。其實我爸沒有回家，由于我實在吃不下去了就說我爸回家了。班主任打了飽咯后說:“我是問你從那所學校轉來的？我哦了一聲?！拔沂荴學校來的之后班主任開始苦口婆心地勸導我，你們學校的學生成績不太理想，以后要好好學習之類的話，哪怕我在新學校第一次考試被分到了重點班。 前些日子