初中道德與法治八年級上冊第一單元 走進社會生活在社會中成長

1、第一單元第一課第二框：在社會中成長廣元市利州區(qū)大石初級中學(xué) 李國正教學(xué)目標樹立“謙讓”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等親社會行為的意識；培養(yǎng)親近社會、服務(wù)社會、奉獻社會的自覺性養(yǎng)成親社會的習(xí)慣；了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，投身社會實踐3、知道人的成長離不開社會；掌握親社會行為的重要性，能夠自覺培養(yǎng)自己的親社會行為教學(xué)重點難點重點：個人的成長離不開社會；怎樣養(yǎng)成親社會行為 難點：人的生存和發(fā)展也離不開社會；在人際交往中養(yǎng)成親社會行為教學(xué)過程導(dǎo)入新課：用狼孩的故事導(dǎo)入新課新課1、自學(xué)學(xué)習(xí)思考：（1） 、 、 、 社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確

2、的價值觀念。（2）親社會行為在 和 中養(yǎng)成。（3）我們只有主動 社會，積極 社會，傾力 社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。2、合作探究（1）、個人成長與社會的關(guān)系？（2）、什么是親社會行為？（3）、親社會行為的表現(xiàn)和意義？（4）、如何養(yǎng)成親社會行為？3、學(xué)生展示，師講解強調(diào)。知識點一：在社會課堂中成長活動一：自主探究“社會化”教師：剛剛從狼孩的故事中我們知道每個人的生存和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。只有社會化的人才是真正意義上的人，只有在與其他人的交往中，人才能真正地成長和發(fā)展起來。那到底什么叫做社會化？教師總結(jié)：在社會課堂中成長。并簡要說明社會化的含義。1.社會化：是指一個人從最初的

3、自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程?；顒佣耗阏f我說（探究人的社會化過程）問：請同學(xué)們結(jié)合自身的生活經(jīng)歷，思考：你是如何進行社會化的？在此過程中你有何收獲？提示：在老師同學(xué)父母社會的幫助下，有助于我們知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，使我們逐步成長為一名合格的社會成員。教師總結(jié)：2.人的成長是不斷社會化的過程活動三：展示提示：魯濱遜漂流記思考：當人完成基本的社會化（學(xué)會走路、吃飯、說話）以后，是否可以脫離社會而存在？為什么？（讓學(xué)生在相互爭辯中深化認識）生：略師：人離開了社會，很多時候是無法生存的，因為各種生活資料的獲得需要人與人之間的合作。并且作為人，我們不僅有物

4、質(zhì)需求，更有心理需要或者說精神需求。離開社會我們或許能夠獲得短暫的生存，卻不能得到好的發(fā)展。這就說明：教師總結(jié)：3.人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。知識點二：養(yǎng)成親社會行為活動四：播放視頻付出與得到1.故事里主人公幫助他人的行為是一種什么行為？在日常生活中有哪些表現(xiàn)？提示：是一種有利于社會和他人的親社會行為。.親社會行為的表現(xiàn)：助人、分享、謙讓，關(guān)心社會發(fā)展。提示：是一種有利于社會和他人的親社會行為。.親社會行為的表現(xiàn)：助人、分享、謙讓，關(guān)心社會發(fā)展。2.“主人公沒有獲得更富裕，更大的名氣.”，你認為他這樣做值得嗎？為什么？提示：有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

5、，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。3、結(jié)合主人公的故事談?wù)?，我們要如何養(yǎng)成親社會行為？提示：青少年提示：親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。教師總結(jié)：親社會行為（一）親社會行為的含義：親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為（二）親社會行為的表現(xiàn)：助人、分享、謙讓，關(guān)心社會發(fā)展（三）養(yǎng)成親社會行為的意義：有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；塑造健康的人格；形成正確的價值觀念；獲得他人和社會的接納與認可（四）

6、如何養(yǎng)成親社會行為？：親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。（一）人的成長是不斷社會化的過程4、課堂小結(jié)（一）人的成長是不斷社會化的過程一、個人成長與社會的關(guān)系二）人的生存與發(fā)展離不開社會（一、個人成長與社會的關(guān)系二）人的生存與發(fā)展離不開社會（二）人的生存與發(fā)展離不開社會在社會中成長在社會中成長（一）親社會行為的含義（一）親社會行為的含義（二）親社會行為的表現(xiàn)二、養(yǎng)成親社會行為（二）親社會行為的表現(xiàn)二、養(yǎng)成親社會行為（三）養(yǎng)成親社會行為的意義（三）養(yǎng)成親社

7、會行為的意義（四）如何養(yǎng)成親社會行為（四）如何養(yǎng)成親社會行為練習(xí)提高1、實現(xiàn)社會化的途徑主要是（ ）A.學(xué)習(xí)社會知識 B.幫助老年人 C.經(jīng)常聽廣播讀報紙 D.社會成員的影響2、某學(xué)校在開展助殘的活動中，許多同學(xué)發(fā)生了巨大的變化；冷漠的變熱情了，脆弱的變堅強了?？梢姡?）A.人在社會中能夠不斷成長 B.我們應(yīng)該多了解社會C.社會化的過程就是我們成長的過程 D.我們的情緒變化太大3、“人生的意義在于奉獻，而不是索取”。這句話告訴我們（ ）要實現(xiàn)生命的價值，創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻，而不能索取人的一生若只是索取，人生就沒有意義真正懂得生命價值的人不但享受現(xiàn)實生活中的給予，而且會積極地為他人、為社會去奉獻只要對他人、對社會有所貢獻，生命就有價值，人生就有意義。A. B C. D. 4、.我來決策（1）我是獨特