自我保護(hù) 導(dǎo)學(xué)案

1、3/3課題：第十一課自我保護(hù)（第1課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)識(shí)別和判斷不法侵害，提高自我保護(hù)意識(shí);珍愛生命,能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù);學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠進(jìn)行基本的掌握自我保護(hù)的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)識(shí)別和判斷面臨不法侵害導(dǎo) 學(xué) 構(gòu) 想環(huán)節(jié)研 學(xué) 新 知(活學(xué)巧用）學(xué)法指 導(dǎo)展 示策 略激情導(dǎo)入分鐘自主學(xué)習(xí)分鐘多媒體播放fah動(dòng)畫自我保護(hù)歌歌中唱到“自我保護(hù)”是怎樣理解的?一。拒絕侵害(面臨險(xiǎn)情隱患時(shí)要警惕)1。樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕， ，是維護(hù)自己的 、保障自己 和 的重要措施。2面對(duì)侵害,不要害怕， , 向侵害者說“不! 地拒絕侵害、反抗侵害。二、學(xué)會(huì)求救和自救（處于危險(xiǎn)和侵害過程中要冷靜)當(dāng)我

2、們遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠有效地 _是至關(guān)重要的2。我們既要_人,但也要對(duì)_保持警惕.對(duì)_，手中有矛;對(duì)_,手中有盾1、學(xué)生邊看邊理解“自我保.預(yù)習(xí)課本P8，獨(dú)立認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案,標(biāo)記疑點(diǎn).、根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的提示在課本上標(biāo)出關(guān)鍵詞,注明問題,并對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理并記憶。3、限時(shí)完成，規(guī)范書寫，及時(shí)上交。4、用雙色筆迅速的補(bǔ)充完善自己的導(dǎo)學(xué)案,個(gè)人要進(jìn)行分類保存，經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固.1、動(dòng)畫播放吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.、課上小組長(zhǎng)組織好組內(nèi)小展示,并幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。其他同學(xué)要用雙色筆迅速的補(bǔ)充完善自己的導(dǎo)學(xué)案,當(dāng)堂鞏固落實(shí).2、每個(gè)小組可以自由展示，要求到位及時(shí)，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言組織(書

3、面或口頭）,下面同學(xué)積極質(zhì)疑并及時(shí)整理和落實(shí)。合作探究2分鐘一、自我防護(hù)營(yíng):遠(yuǎn)離危險(xiǎn),拒絕侵害（面臨險(xiǎn)情隱患時(shí)要警惕）請(qǐng)你參加1、麗麗說:“天太熱了,咱們到大河游泳去！、小明說：“上周高年級(jí)同學(xué)敲詐零花錢，這周他們又問我有錢沒有，我該怎么辦？”3、小梁說:“過馬路，我就斜穿，反正汽車也不敢撞我。4、教材8頁(yè)“討論第一個(gè)情景。5、教材86頁(yè)“討論”第二個(gè)情景 、還有什么類似的事情和值得警惕的情況,說出來可以額外獲得獎(jiǎng)勵(lì)哦！學(xué)生分小組活動(dòng)，對(duì)上述事件作出正確選擇并說明原因，然后抽簽展示.二、自我訓(xùn)練營(yíng)：學(xué)會(huì)求救和自救(處于危險(xiǎn)和侵害過程中要冷靜）假如你遇到下列情況，怎么做？請(qǐng)同學(xué)們以情景劇的形式來

4、回答：樓房里突然著火。上課時(shí)突發(fā)地震家里突然煤氣泄漏看見有人掉進(jìn)河里。大腿意外受傷害流血.其它情況。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材短文(P88)“應(yīng)對(duì)災(zāi)難性危機(jī)的小常識(shí)”；然后分組活動(dòng): 如果再能表演出其它模擬危險(xiǎn)情景可以獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)哦！1、分組討論需要提高警惕的場(chǎng)所和事件，并說明原因.1、小組自己選擇一個(gè)災(zāi)難場(chǎng)景，討論自我保護(hù)的辦法并依此編制情景劇.1、小組抽簽向全班同學(xué)匯報(bào)討論結(jié)果。吀理、表達(dá)流暢給予獎(jiǎng)勵(lì).1、小組代表向全班同學(xué)展示自己小組的討論結(jié)果(以情景劇形式）。、表演生動(dòng)且合理有效的一組獲勝反饋檢測(cè)10分鐘限時(shí)訓(xùn)練一:選擇題部分1、為了測(cè)試一下現(xiàn)在兒童的自我保護(hù)意識(shí)和能力,某報(bào)記者親自設(shè)局“拐騙”

5、兒童。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：8的兒童輕信對(duì)方,愿意跟對(duì)方走；1持懷疑態(tài)度，不跟對(duì)方走。這說明( ） 未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足,辨別是非的能力不強(qiáng) 未成年人不明是非善惡未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力未成年人需要法律給予特殊保護(hù) A。b。 C D.2、一天晚上,七年級(jí)學(xué)生丹麗獨(dú)自走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)男青年一直跟著自己，丹麗馬上走到行人較多的地方打電話讓爸爸來接她回家。丹麗的做法是A。不應(yīng)該的，給爸爸添麻煩 B。提高警惕，防范侵害，保護(hù)自己C。多此一舉，完全沒必要 D。不履行公民義務(wù)，縱容違法犯罪行為3、青少年進(jìn)行自我保護(hù)十分重要，下列行為正確的是( )在擁擠的場(chǎng)合,如上下樓梯時(shí)，要避開高峰期

6、乘坐汽車、火車、輪船時(shí),盡量了解相關(guān)的安全知識(shí) 遇到大雨洪災(zāi)時(shí),遠(yuǎn)離堰塘、溪口、河流 上室內(nèi)課時(shí)突發(fā)地震，應(yīng)立即就地蹲下躲在課桌、椅子或堅(jiān)固物品下面，用物或書包護(hù)在頭部，尋找機(jī)會(huì)有序跑出去。A C。 4、違法犯罪分子往往是兇惡的、狡猾的。中學(xué)生與其斗爭(zhēng)時(shí)應(yīng)該（ ）講究智斗，不要硬拼 記住歹徒相貌,了解歹徒去向 及時(shí)撥打“10”報(bào)警電話 設(shè)法穩(wěn)住歹徒 盡量回避，保全自身 找一些同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行報(bào)復(fù)A。B。 C. D5、新修訂的消防法規(guī)定，人員密集場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，該場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)工作人員應(yīng)當(dāng)立即組織。引導(dǎo)在場(chǎng)人員疏散.逃離火場(chǎng)時(shí)，下列方式錯(cuò)誤的是（ )A。穿過煙霧較大區(qū)域時(shí),用濕毛巾捂口鼻 B。撤離時(shí),要盡量往樓層上面跑C可以用濕棉被等將身體裹好，再?zèng)_出去 D。可以通過陽(yáng)臺(tái)，窗戶逃往室外限時(shí)訓(xùn)練二：非選擇題部分、某地居民夏某（成人）伙同他人預(yù)謀敲詐中學(xué)生王某的錢財(cái).他們