實(shí)用的生日教案模板集錦7篇

1、第 實(shí)用的生日教案模板集錦7篇生日教案 篇1 一、教學(xué)目標(biāo) 1、愿意用普通話與人交流自己生日聚會(huì)的情景，并能說(shuō)說(shuō)自己的感受和想法，過(guò)生日教案之一。2、與別人交流時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌。3、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，了解講話的內(nèi)容。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、愿意用普通話與人交流自己生日聚會(huì)的情景，并能說(shuō)說(shuō)自己的感受和想法。2、與別人交流時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：教學(xué)掛圖。學(xué)生：過(guò)生日的照片或紀(jì)念物。四、教學(xué)過(guò)程（一）師談話引入主題師：在我們的記憶中，生日是最快樂(lè)的日子。給你印象最深刻的是哪一次呢？（激發(fā)學(xué)生談話的欲望。）（二）小組交流，發(fā)表感想（創(chuàng)設(shè)談話情景）四人小組各自拿出生日照片或生日禮

2、物，互相交流、談話，發(fā)表感想，過(guò)生日教案之一。（三）師生互動(dòng)，培養(yǎng)能力1、各組推選代表在班上交流。2、大家評(píng)議。（提建議是要有禮貌，把意思表達(dá)清楚，讓人樂(lè)于接受。）3、教師也可談?wù)勛约簠⒓舆^(guò)的生日，讓生參與討論，并說(shuō)說(shuō)自己的感受和想法，達(dá)到師生互動(dòng)的目的。（四）深化交流，深化認(rèn)識(shí)師：同學(xué)們，你們的下一個(gè)生日即將來(lái)臨，讓我們來(lái)策劃一下，怎樣為自己過(guò)一個(gè)愉快而有意義的生日！1、先獨(dú)立思考、設(shè)計(jì)。2、小組討論，相互補(bǔ)充說(shuō)明，然后擬訂生日計(jì)劃。3、全班交流，大家分享。（五）總結(jié)提高孩子們，通過(guò)交流，你認(rèn)為怎樣的生日聚會(huì)才最有意義？教師最后總結(jié)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。生日教案 篇2 【教學(xué)目標(biāo)】 、認(rèn)識(shí)“

3、放、步、熊、快”等個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“?！焙汀帮z”。、正確、流利、有感情地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。、體會(huì)小云愛(ài)媽媽的感情?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話引入課題出示一張印有“生日快樂(lè)”字樣的賀卡。小朋友們，老師今天收到了這張賀卡，你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎？老師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)“生日”二字。每個(gè)人都有自己的生日，這個(gè)生日能不能借給別人呢？本課講了一個(gè)“借生日”的故事。（加上“借”字，學(xué)生讀課題。）二、初讀課文、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊把生字從文中畫(huà)出來(lái)，再讀兩遍。、給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。、選擇自己喜歡的自然段，讀給全班同學(xué)聽(tīng)。、學(xué)生評(píng)

4、議。、全班齊讀課文。三、學(xué)習(xí)課文一二自然段、指名讀第一自然段：如果你是小云，一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了布熊，你的心情會(huì)是怎樣的？誰(shuí)能把這種高興的心情讀出來(lái)？（指名讀）、指名一學(xué)生與老師分角色朗讀第二小節(jié)：老師當(dāng)媽媽?zhuān)@位小朋友當(dāng)小云。我們比一比，誰(shuí)當(dāng)?shù)酶?。、同桌練讀第、句，男女生分角色讀第、句。、全班齊讀第一，二自然段。四、認(rèn)記生字、抽生認(rèn)讀。、學(xué)生交流識(shí)字方法。老師強(qiáng)調(diào)每個(gè)生字的結(jié)構(gòu)和偏旁部首名稱(chēng)。選擇“物”為例進(jìn)行引導(dǎo)。這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？（左右結(jié)構(gòu)）它的部首名稱(chēng)叫什么？（牛字旁）“?！钡淖x音第一個(gè)大寫(xiě)字母是什么？、老師再選擇幾個(gè)典型字讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)。、做擴(kuò)詞游戲：（出示“放，快”兩個(gè)生字卡）這是兩列火車(chē)

5、，分別代表男女生，兩列火車(chē)比一比，看誰(shuí)拉動(dòng)的車(chē)廂多？放（）（）（）（）快（）（）（）（）五、書(shū)寫(xiě)生字、學(xué)生觀察范字，然后分別描紅，再試寫(xiě)一個(gè)。、對(duì)照范字評(píng)一評(píng)。選擇出現(xiàn)問(wèn)題較多的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照范字評(píng)議。教師范寫(xiě)，提示要點(diǎn)。、強(qiáng)調(diào)每個(gè)字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則和每個(gè)筆畫(huà)的名稱(chēng)，以“回”為例：“回”字的第一筆叫豎，“豎”的第一個(gè)字母是“；“回”的最后一筆是“橫”，“橫”的第一個(gè)字母是“”。、讓學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)其它幾個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則和每個(gè)筆畫(huà)的名稱(chēng)，以及筆畫(huà)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)的第一個(gè)字母。六、擴(kuò)展活動(dòng)自己動(dòng)手，做一件小禮物送給父母，并說(shuō)一兩句你想要對(duì)他們說(shuō)的話。生日教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色

6、特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。2、嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。3、懂得朋友間要友愛(ài)、寬容、相互諒解。活動(dòng)準(zhǔn)備：小老虎、小白兔、小狗熊等圖片活動(dòng)過(guò)程：一、談話、圖片引出活動(dòng)內(nèi)容1、小朋友，你們喜歡過(guò)生日嗎？為什么？2、你過(guò)生日的時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？為什么？3、出示圖片：你們瞧！誰(shuí)來(lái)了？（老虎）我們跟它打個(gè)招呼吧！小老虎你好！今天小老虎要過(guò)生日，它會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！二、分段欣賞兒歌，初步了解兒歌的內(nèi)容1、教師朗誦兒歌第13段。組織幼兒討論：有人來(lái)參加小老虎的生日會(huì)嗎？小老虎想了什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴？小老虎邀請(qǐng)了誰(shuí)？2、教師再次朗誦兒歌第2、3段后，組織幼兒

7、討論：小老虎是怎么說(shuō)的？小白兔、小狗熊又是怎么說(shuō)的？我們來(lái)學(xué)習(xí)它們的對(duì)話吧。三、集體欣賞兒歌第4段1、大家都不來(lái)參加小老虎的生日，小老虎的心情怎樣？2、最后，小老虎的朋友來(lái)了嗎？（來(lái)了）3、它們是怎么樣和小老虎說(shuō)的？（學(xué)說(shuō)小動(dòng)物間的對(duì)話）四、完整地欣賞兒歌，然后討論、交流兒歌和故事的不同1、兒歌和平時(shí)聽(tīng)的故事一樣嗎？哪里不一樣？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)大膽講述）教師小結(jié)：兒歌和故事比起來(lái)語(yǔ)言更簡(jiǎn)練，兒歌句子比較短，但有節(jié)奏，這是因?yàn)閮焊璧纳舷戮浠蜷g隔句的句尾用了相同或相近讀音的字，使兒歌的語(yǔ)言產(chǎn)生了整齊均勻、和諧悅耳的音樂(lè)美，所以讀起來(lái)朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。2、引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)

8、容分角色練習(xí)對(duì)話教師扮演小老虎，幼兒扮演小動(dòng)物，進(jìn)行兒歌朗誦練習(xí)生日教案 篇4 設(shè)計(jì)意圖 一、談話導(dǎo)入故事。1.師：小朋友你過(guò)過(guò)生日嗎？2.師：你的生日是和誰(shuí)一起過(guò)的？你是怎樣過(guò)生日的？過(guò)生日有些什么？3.師：今天的故事名字就叫作熊叔叔的生日派對(duì)。幼兒回憶之前的生日是怎么過(guò)的和誰(shuí)一起過(guò)的。通過(guò)提問(wèn)，將幼兒直接帶入本次活動(dòng)中，很自然的引出故事。二、聽(tīng)故事：分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。師：熊叔叔的生日是怎樣過(guò)的，我們一起跟著老師來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。1.睡懶覺(jué)師：你們看！熊叔叔在干什么？師：熊叔叔為什么會(huì)睡懶覺(jué)？-幼兒猜想2.在熊叔叔睡著時(shí)發(fā)生了什么事呢？繼續(xù)播放動(dòng)畫(huà)1.觀察畫(huà)面，了解故事的主人公。認(rèn)真聽(tīng)

9、故事，初步了解故事的大致內(nèi)容。2.觀看教師演示多媒體教學(xué)課件第二遍欣賞故事?；卮鹛釂?wèn)：熊叔叔為什么會(huì)睡懶覺(jué)？發(fā)生了什么事呢？通過(guò)觀察畫(huà)面，傾聽(tīng)故事，讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。初步知道故事發(fā)生了什么事情。采用多媒體教學(xué)課件的演示，使幼兒生動(dòng)的感受到故事內(nèi)容，對(duì)幼兒掌握故事有很好的幫助。3師：聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)鈴聲，熊叔叔去干什么了？師：那我們小朋友一起幫熊叔叔找一找到底有沒(méi)人呢？到底是誰(shuí)呢？我們繼續(xù)往下看。4.熊叔叔在做什么？（走樓梯）5.走著走著他突然聽(tīng)見(jiàn)了什么？發(fā)生了什么事？6.熊叔叔關(guān)上門(mén)，回到屋里，你看他在做什么？7.熊叔叔也想知道，所以他到處找，突然他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大箱子，你們猜猜這里面是什么？8.

10、到底是什么呢？想不想知道？9.熊叔叔怎么啦？他為什么會(huì)流眼淚呢？這是高興的眼淚還是難過(guò)的眼淚？10.小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)給熊叔叔過(guò)生日呢？3.回答提問(wèn)：熊叔叔去干什么了？有沒(méi)有人？到底是誰(shuí)？4.幼兒邊欣賞故事邊回答問(wèn)題，理解故事主要內(nèi)容。在本環(huán)節(jié)中，我們采用分段欣賞的手法，讓幼兒在觀察中自己感受故事有趣的情節(jié)，體會(huì)幫助了別人就會(huì)有意想不到的驚喜。四、聯(lián)系生活實(shí)際，講講怎么幫助他人小結(jié)：熊叔叔是個(gè)愛(ài)幫助、關(guān)心別人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學(xué)習(xí)熊叔叔，做個(gè)喜歡幫助別人的好孩子。幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)熊叔叔是個(gè)怎樣的人，我們應(yīng)該怎么樣在生活中幫助他人。發(fā)展幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，

11、也可以培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。五、繪制生日蛋糕1.師：熊叔叔的蛋糕不夠多了，我們一起幫他做一些好嗎？2.師：涂好顏色的小朋友上來(lái)介紹一下你的蛋糕，說(shuō)完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”1.幼兒繪制生日蛋糕，為蛋糕涂色。2.涂好顏色的小朋友上來(lái)介紹一下你的蛋糕，說(shuō)完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。通過(guò)繪制蛋糕，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。學(xué)會(huì)幫助熊叔叔，體會(huì)幫助他人的快樂(lè)。六、一起為熊叔叔唱生日快樂(lè)歌師：老師看到你們?yōu)樾苁迨逯谱鞯牡案饽敲雌烈蚕朐囈辉嚵?，我們一起為熊叔叔唱生日快?lè)，祝他生日快樂(lè)吧！幼兒和老師一起為熊叔叔唱生日快樂(lè)。能使幼兒在集體面前大膽表演，展示自己。八、教學(xué)反思：本次活動(dòng)，我選擇了熊叔叔的生日派

12、對(duì)這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽(tīng)聽(tīng)中積極感受，在畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)中大膽表達(dá)，幫助幼兒更好得培養(yǎng)其閱讀習(xí)慣。在活動(dòng)中我還嘗試采用有趣的游戲形式，讓幼兒親自動(dòng)手制作蛋糕，體驗(yàn)了親自參與的快樂(lè)。在活動(dòng)中，我還有一些不足，有些問(wèn)題有些太難了，不太適合小班幼兒，以至于在活動(dòng)中問(wèn)題的追問(wèn)以及對(duì)孩子的回應(yīng)都不是很透徹，在今后活動(dòng)中，我會(huì)將自主權(quán)交還給孩子，注重繪本的欣賞與感受。生日教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.組織幼兒仔細(xì)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)前后連貫地欣賞、理解圖片，并完整地講述圖畫(huà)故事。2.發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造想象能力，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：1.談?wù)撨^(guò)生日的話題導(dǎo)入課題。小朋友，你

13、們喜歡過(guò)生日嗎?為什么?有一只小老鼠也要過(guò)生日了，它會(huì)收到什么禮物呢?后來(lái)發(fā)生了什么事呢?小朋友看一看連環(huán)畫(huà)小老鼠過(guò)生日就會(huì)知道的。2.小組看圖討論。請(qǐng)兩個(gè)小朋友一起看圖，先仔細(xì)看一看，圖上講了一件什么事，然后把看不懂的地方提出來(lái)，兩個(gè)人討論。教師注意觀察了解幼兒閱讀情況，若幼兒提出問(wèn)題，可暫不作答，引導(dǎo)他們自己尋找答案。3.請(qǐng)幼兒將看不懂的地方自己提出來(lái)，讓全班小朋友討論，共同解決。(教師出示大圖片)要求提出問(wèn)題時(shí)，一定要說(shuō)清楚是第幾副圖看不懂。幼兒回答時(shí)，只要說(shuō)的有道理，都應(yīng)認(rèn)可。有些問(wèn)題還可引導(dǎo)幼兒展開(kāi)爭(zhēng)論。4.教師提問(wèn)。第五、六、七、八副圖上的小老鼠好不好，為什么?既然小老鼠犯了那么多

14、錯(cuò)誤，為什么小老鼠掉進(jìn)河里后，小動(dòng)物們會(huì)幫助它呢?5.玩猜圖片游戲。請(qǐng)一人說(shuō)出一副圖的內(nèi)容，其他小朋友猜猜是哪一副圖。6.兩個(gè)小朋友看著圖輪流講故事。7.講故事接龍，結(jié)束活動(dòng)生日教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo) 1.初步掌握用橡皮泥或紙黏土創(chuàng)作的技巧。2.培養(yǎng)耐心細(xì)致地完成作品的習(xí)慣。3.發(fā)展造型能力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。2.大紙盒。3.美工材料，例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等?；顒?dòng)過(guò)程1.請(qǐng)幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣傳單，與幼兒欣賞蛋糕的造型，向幼兒提問(wèn)

15、：你最喜歡吃什么蛋糕？（自由回答。）生日蛋糕有什么形狀？（圓形、心形、正方形等。）你認(rèn)為這些蛋糕漂亮嗎？為什么？（顏色、水果或圖形的排列都很漂亮。）蛋糕上的水果排列有什么特色？（很多都是按一定的序列排成的。）2.提議幼兒扮演糕點(diǎn)師，設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的蛋糕。3.老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕：泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯；用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長(zhǎng)條或其他形狀做水果或巧克力，裝飾蛋糕坯。4.制作完成后，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品和創(chuàng)意。5.將自制的蛋糕放在展覽區(qū)舉辦蛋糕展，小朋友相互欣賞交流?；顒?dòng)評(píng)價(jià)能運(yùn)用搓、捏的技巧制作蛋糕模型?；顒?dòng)建議在幼兒對(duì)制作蛋糕產(chǎn)生興趣后，可以運(yùn)用其他的美術(shù)表現(xiàn)形式來(lái)制作蛋糕，如裝

16、飾畫(huà)、紙盤(pán)制作等?；顒?dòng)反思幼兒是天真好動(dòng)的，他們對(duì)周?chē)囊磺卸际悄敲葱缕?，他們就象一個(gè)“小小的哥倫布”，每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇，建構(gòu)著那一個(gè)個(gè)讓他們魂?duì)繅?mèng)縈的問(wèn)題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護(hù)兒童的探究欲望，引發(fā)他們進(jìn)行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，使幼兒的自信越來(lái)越強(qiáng)。生日教案 篇7 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)觀察圖畫(huà)了解繪本故事內(nèi)容，了解小貓過(guò)生日的特殊經(jīng)歷。2、根據(jù)影子的明顯特征大膽猜測(cè)，并樂(lè)意表達(dá)自己的理解。3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)甜甜的話，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容

17、。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用觀察、對(duì)比等方法，進(jìn)行大膽猜測(cè)。難點(diǎn)：幼兒能大膽的進(jìn)行表述活動(dòng)準(zhǔn)備小貓的生日課件，手電筒一只活動(dòng)過(guò)程一、猜謎引題師：小朋友，你們知道嗎，今天有一位小動(dòng)物特別開(kāi)心，這位小動(dòng)物走起路來(lái)靜悄悄，叫起聲來(lái)喵喵喵！是誰(shuí)呢？幼：小貓。師：對(duì)啦，原來(lái)是小貓。小貓為什么會(huì)這么開(kāi)心呢，猜一猜它遇到什么開(kāi)心事？二、引導(dǎo)幼兒觀察小花貓過(guò)生日的場(chǎng)景。師：小貓遇到了什么開(kāi)心事啦？你從哪里看出來(lái)的？（幼兒仔細(xì)觀察，生日蛋糕）師：你知道今天是小貓的幾歲生日嗎？（提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭）三、鼓勵(lì)幼兒幫小貓想出停電后的好辦法。1.師：小貓家發(fā)生什

18、么事了？怎么突然變的黑黑的？2.師：怎么辦？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法）3. 出示手電筒，玩“照一照”的游戲。師：小貓也想到了一個(gè)好辦法，它找來(lái)了一只手電筒。四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的典型特征和外形輪廓進(jìn)行大膽猜測(cè)， 并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法和理由。1.觀看課件三：出示一個(gè)動(dòng)物的影子，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小猴圓腦袋，圓耳朵，長(zhǎng)尾巴的特征進(jìn)行猜測(cè)。師：叮咚！門(mén)鈴響了，是誰(shuí)來(lái)了呢？（一定是好朋友來(lái)慶祝小朋友的生日了。）師：原來(lái)是小猴蹦蹦跳跳的進(jìn)來(lái)了，它會(huì)對(duì)小貓說(shuō)什么呀？2.觀看課件四：出示袋鼠媽媽和寶寶的局部輪廓，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。（1）師：哇，這位客人好神秘哦，只能看到什么呀？是誰(shuí)呢？為什么呢？（2）幼兒兩兩合作，學(xué)一學(xué)袋鼠媽媽和袋鼠寶寶到小貓家過(guò)生日。3觀看課件五：出示三個(gè)動(dòng)物的影子，引導(dǎo)幼兒更全面地觀察、講述。師：哇，這下可熱鬧了，好多客人呢，有幾個(gè)小動(dòng)物？它們都是誰(shuí)呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。（引導(dǎo)幼兒從食物