淺析小學(xué)生禮儀

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.小學(xué)生禮儀儀第一節(jié) 進(jìn)進(jìn)校禮儀儀 一、穿穿著整齊齊統(tǒng)一的的校服 同學(xué)學(xué)們，當(dāng)當(dāng)我們成成為一名名小學(xué)生生后，校校服九成成了我們們最親密密的朋友友（有些些地方的的學(xué)校雖雖然尚未未配備校校服，但但很快也也就會(huì)有有了）。校校服天天天陪伴著著我們一一起上學(xué)學(xué)，一起起成長，一一起度過過生氣蓬蓬勃的校校園生活活。然而而，我們們真正理理解穿著著校服的的意義了了嗎？怎怎樣穿著著校服才才是正確確的呢？學(xué)校要求我我們穿統(tǒng)統(tǒng)一校服服的目的的，是在在于借助助端正的的衣冠、標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的儀儀

2、表來培培養(yǎng)同學(xué)學(xué)們的集集體觀念念和遵守守紀(jì)律的的作風(fēng)，培培養(yǎng)良好好的精神神面貌。有有的同學(xué)學(xué)卻因?yàn)闉樘焯齑┐┲瑯訕拥姆b裝，人人人穿同樣樣的服裝裝而在思思想、情情緒上對對著校服服表現(xiàn)出出勉強(qiáng)甚甚至抵觸觸；有些些同學(xué)認(rèn)認(rèn)為穿校校服老土土，沒有有自己五五顏六色色的衣服服好看而而不愿意意穿。這這些觀念念抖是不不對的。我我們應(yīng)該該懂得，培培養(yǎng)良好好的集體體觀念和和遵守紀(jì)紀(jì)律的精精神，應(yīng)應(yīng)該從每每個(gè)小學(xué)學(xué)生身上上做起，每每個(gè)同學(xué)學(xué)都應(yīng)堅(jiān)堅(jiān)持統(tǒng)一一的校服服上學(xué)。只只有具備備強(qiáng)烈的的集體意意識(shí)的人人，才可可能成為為良好禮禮儀的人人。校園不同于于一般的的機(jī)關(guān)、企企業(yè)，更更不是娛娛樂場所所，它擔(dān)擔(dān)負(fù)著培培養(yǎng)一

3、代代新人，鑄鑄造學(xué)生生心靈的的神圣使使命，所所有是一一個(gè)特別別需要講講求莊重重、嚴(yán)肅肅、文明明和整潔潔的場所所。只有有穿著統(tǒng)統(tǒng)一、干干凈的校校服，才才能使學(xué)學(xué)校顯示示出整齊齊和諧的的校風(fēng)、校校貌，使使我們煥煥發(fā)出勃勃勃的生生氣。因因此，保保持校服服的整潔潔、平整整，保證證校風(fēng)穿穿著的端端正、妥妥貼，是是意義重重大的。隨隨便穿著著校服或或穿著污污損的校校服，都都會(huì)損害害學(xué)生應(yīng)應(yīng)有的良良好形象象。假如如讓這種種馬虎、隨便的風(fēng)氣蔓延，校服就失去了它應(yīng)有的意義。二、堅(jiān)持天天天佩戴戴?；?堅(jiān)堅(jiān)持佩戴戴?；?，對對于提高高我們的的集體榮榮譽(yù)感和和責(zé)任感感，養(yǎng)成成遵紀(jì)守守法的良良好習(xí)慣慣，是極極為有益益的。與

4、與穿校服服一樣，我我們也要要堅(jiān)持天天天佩戴戴校徽進(jìn)進(jìn)出校門門。 校徽徽是一個(gè)個(gè)學(xué)校的的標(biāo)志。當(dāng)當(dāng)一個(gè)學(xué)學(xué)生戴著著?；兆咦叱鲂ｉT門，在公公共場所所進(jìn)行活活動(dòng)時(shí)，他他胸前的的?；站途驮跓o聲聲地向別別人宣布布他是某某某學(xué)校校的學(xué)生生。他的的一舉一一動(dòng)，都都代表著著學(xué)校而而受社會(huì)會(huì)的關(guān)注注和監(jiān)督督。 比如如：當(dāng)一一個(gè)胸前前佩戴著著“小學(xué)”?；盏牡膶W(xué)生在在公共汽汽車上主主動(dòng)給別別人讓座座時(shí)，人人們在心心里都會(huì)會(huì)一致贊贊賞“小學(xué)學(xué)的校風(fēng)風(fēng)真海鷗鷗啊，能能培養(yǎng)出出這樣助助人為樂樂的學(xué)生生。相反反，如果果這個(gè)學(xué)學(xué)生在外外面破壞壞公物，損損壞別人人利益，人人們也會(huì)會(huì)不約而而同地認(rèn)認(rèn)為：小學(xué)學(xué)的校風(fēng)風(fēng)真差，竟竟培

5、養(yǎng)出出品質(zhì)這這么差的的學(xué)生。 可見見，當(dāng)胸胸前戴著著一枚校?；盏臅r(shí)時(shí)候，我我們的榮榮恥是與與學(xué)校息息息相關(guān)關(guān)的。 因此此，每個(gè)個(gè)同學(xué)都都應(yīng)自覺覺地注意意道德修修養(yǎng)和遵遵紀(jì)守法法，無論論何時(shí)何何地都不不要忘記記自己所所代表的的形象，自自覺地維維護(hù)自己己學(xué)校的的榮譽(yù)。 另外外，進(jìn)出出校門佩佩戴?；栈眨卜椒奖阌趯W(xué)學(xué)校搞好好保衛(wèi)工工作，使使門衛(wèi)進(jìn)進(jìn)出人員員的身份份一目了了然，防防止外人人隨便進(jìn)進(jìn)人學(xué)校校，影響響教學(xué)，這這樣更有有利于維維持學(xué)校校的正常常秩序。每每個(gè)同學(xué)學(xué)都自覺覺佩戴校?；?，便便是對學(xué)學(xué)校秩序序的自覺覺維持。三、接受門門衛(wèi)（值值勤同學(xué)學(xué)）的指指點(diǎn)為了加強(qiáng)學(xué)學(xué)校的保保衛(wèi)工作作，防止止外人

6、或或壞人進(jìn)進(jìn)入學(xué)校校，干擾擾和破壞壞學(xué)校內(nèi)內(nèi)正常的的教學(xué)秩秩序；同同時(shí)，也也為了方方便檢查查學(xué)生的的儀容，維維護(hù)學(xué)校校良好的的校風(fēng)、校校紀(jì)，通通常，學(xué)學(xué)校都設(shè)設(shè)有門衛(wèi)衛(wèi)，或者者由各班班同學(xué)輪輪流值勤勤。進(jìn)校校時(shí)，門門衛(wèi)或值值勤同學(xué)學(xué)會(huì)檢查查我們是是否佩戴戴校徽？儀容是是否整潔潔？甚至至，在必必要的情情況下，還還會(huì)要求求我們出出示學(xué)生生證等，這這些都是是完全正正當(dāng)而且且十分必必需的。每每個(gè)人都都應(yīng)該遵遵重并樂樂意接受受他們的的督促指指點(diǎn)。作為學(xué)生，應(yīng)應(yīng)當(dāng)怎樣樣整齊配配合與對對待學(xué)校校門衛(wèi)和和值勤同同學(xué)指點(diǎn)點(diǎn)呢？請請記?。哼M(jìn)入校門要要衣冠端端正，夏夏天不能能穿背心心、拖鞋鞋進(jìn)校；進(jìn)入校門前前，應(yīng)主

7、主動(dòng)自我我檢查是是否已佩佩戴好紅紅領(lǐng)巾、校?；?。因特殊原因因未能佩佩戴紅領(lǐng)領(lǐng)巾、校校徽時(shí)，應(yīng)應(yīng)主動(dòng)向向門衛(wèi)和和值勤同同學(xué)說明明情況，要要求諒解解，經(jīng)批批準(zhǔn)后再再進(jìn)校。如果自己的的舉止不不符合校校規(guī)，受受到門衛(wèi)衛(wèi)和值勤勤同學(xué)的的批評(píng)指指正時(shí)，應(yīng)應(yīng)誠懇接接受，切切不可有有粗暴的的言行和和其他不不良表現(xiàn)現(xiàn)。上課禮儀一、作好上上課準(zhǔn)備備每一個(gè)學(xué)生生都應(yīng)該該懂得，課課前作好好充分準(zhǔn)準(zhǔn)備是一一種起碼碼的禮貌貌，是對對老師的的尊重。作作為學(xué)生生，應(yīng)該該在預(yù)備備鈴響之之前就進(jìn)進(jìn)入教室室，準(zhǔn)備備好課本本、練習(xí)習(xí)本、文文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。老師一踏進(jìn)教室門，便感受到這種肅穆氣氛，他的心里一定會(huì)因?yàn)楦械?/p>

8、備受尊重而感動(dòng)，自然會(huì)更盡力地為學(xué)生傳授知識(shí)。所有說，注重上課的禮儀，即使一節(jié)課有了良好開端，又能夠密切學(xué)生與老師之間的關(guān)系。因此，每一個(gè)同學(xué)課前都應(yīng)該自覺做到這一點(diǎn)。 二、遵遵守課堂堂紀(jì)律 遵遵守課堂堂紀(jì)律，同同樣也即即是尊重重老師的的表現(xiàn)，也也是珍惜惜學(xué)業(yè)與與集體的的行為。 在在課堂上上，任何何一個(gè)同同學(xué)擾亂亂了課堂堂秩序，都都會(huì)影響響其他同同學(xué)的上上課情緒緒。要么么是調(diào)皮皮搗蛋、愛愛說話的的同學(xué)影影響到前前后左右右的同學(xué)學(xué)聽不了了課，要要么是老老師不得得不中斷斷上課來來批評(píng)提提醒他。這這樣一來來，不僅僅浪費(fèi)了了全班同同學(xué)的時(shí)時(shí)間，而而且也打打斷了同同學(xué)們聽聽課的連連貫性，正正所謂“一粒老

9、老鼠屎，壞壞了一鍋鍋粥”。所有有，每個(gè)個(gè)同學(xué)都都應(yīng)該努努力遵守守課堂紀(jì)紀(jì)律，這這即是對對老師和和同學(xué)的的尊重，也也是對自自己的尊尊重和負(fù)負(fù)責(zé)。 三三、認(rèn)真真回答老老師問題題讓我們大家家都記住?。夯卮饐栴}時(shí)時(shí)，應(yīng)先先舉半臂臂右手，經(jīng)經(jīng)老師允允許后再再起立發(fā)發(fā)言。切切不可坐坐在座位位上，就就嘰哩呱呱啦地開開口了，老老師未點(diǎn)點(diǎn)到自己己的名時(shí)時(shí)，也不不要搶先先答話。起來回答時(shí)時(shí)，姿勢勢、表情情要大方方，不要要故意做做出滑稽稽的引人人發(fā)笑的的舉止。說說話聲音音要清脆脆，不要要太小聲聲，以免免老師、同同學(xué)聽不不清楚。發(fā)發(fā)言后，要要經(jīng)老師師允許，方方可坐下下。當(dāng)老師提問問的問題題恰好是是自己回回答不出出，但

10、自自己又偏偏偏又被被點(diǎn)到名名時(shí)，切切不可有有抵觸情情緒和行行為。這這時(shí)，應(yīng)應(yīng)該勇敢敢地站起起來，以以抱歉的的語調(diào)向向老師解解釋說：“老師，這這個(gè)問題題我不會(huì)會(huì)答，請請?jiān)??！痹谄渌瑢W(xué)學(xué)回答老老師提問問時(shí)，不不要隨便便插話。如如別人回回答錯(cuò)時(shí)時(shí)，或者者回答不不出時(shí)，不不可在旁旁譏諷嘲嘲笑。只只有當(dāng)老老師問“哪個(gè)同同學(xué)能回回答這個(gè)個(gè)問題”時(shí)，才才可以舉舉手，并并在得到到老師允允許后，站站起來回回答問題題。四、正確對對待老師師提醒與與批評(píng)遵守課堂紀(jì)紀(jì)律是尊尊重老師師，也是是尊重同同學(xué)的表表現(xiàn)。但但有些同同學(xué)未能能遵守紀(jì)紀(jì)律，因因此免不不了受老老師的提提醒與批批評(píng)。受到批評(píng)的的同學(xué)往往往心里里老大不

11、不高興，有有的甚至至認(rèn)為老老師當(dāng)著著全班同同學(xué)的面面來批評(píng)評(píng)他是拆拆了他的的臺(tái)，讓讓他丟了了臉，因因此對老老師滿肚肚子怨氣氣。更有有甚者，還還頂撞老老師，態(tài)態(tài)度蠻橫橫。顯然然，這些些都是十十分錯(cuò)誤誤的沒有有修養(yǎng)的的行為。我們都知道道，一堂堂課，只只要有一一兩個(gè)人人在竊竊竊私語或或做小動(dòng)動(dòng)作，便便會(huì)使整整個(gè)班級(jí)級(jí)出現(xiàn)不不安定的的氣氛，并并影響老老師的講講課情緒緒。所有有，假如如你在課課堂上不不專心聽聽課，擾擾亂了課課堂秩序序，這時(shí)時(shí)，老師師及時(shí)提提醒與批批評(píng)你，是是完全應(yīng)應(yīng)當(dāng)?shù)?，不不可缺少少的。假假如老師師對這些些不良現(xiàn)現(xiàn)象不聞聞不問，放放任自流流，那么么，這個(gè)個(gè)老師就就一定是是一個(gè)不不負(fù)責(zé)任任

12、的、不不稱職的的老師。因因此，當(dāng)當(dāng)老師在在課堂上上向不守守紀(jì)律的的同學(xué)進(jìn)進(jìn)行點(diǎn)名名批評(píng)時(shí)時(shí)，被批批評(píng)的同同學(xué)不應(yīng)應(yīng)忿忿不不平地認(rèn)認(rèn)為是老老師故意意讓自己己出丑，而而應(yīng)該猛猛醒過來來，意識(shí)識(shí)到自己己擾亂了了課堂秩秩序，并并立刻改改作錯(cuò)誤誤。而當(dāng)當(dāng)老師和和同學(xué)們們看到你你是一個(gè)個(gè)知錯(cuò)就就改的孩孩子，就就一定會(huì)會(huì)原諒你你。當(dāng)然，有的的同學(xué)由由于生性性好動(dòng)，有有些壞習(xí)習(xí)慣不容容易一下下子改過過來。但但無論如如何，對對老師在在課堂上上及時(shí)的的提醒與與批評(píng)，決決不能不不當(dāng)一回回事，更更不能為為此頂撞撞老師，明明知故犯犯。相反反，應(yīng)時(shí)時(shí)時(shí)克制制自己，感感謝老師師與同學(xué)學(xué)的提醒醒，盡力力逐步改改正自己己的缺點(diǎn)

13、點(diǎn)和壞習(xí)習(xí)慣，做做一個(gè)講講文明，守守紀(jì)律，愛愛護(hù)班集集體的優(yōu)優(yōu)秀學(xué)生生。五、婉轉(zhuǎn)指指出老師師的錯(cuò)誤誤 古古人說：“人非圣圣人，孰孰能無過過？”意思是是說：人人并不是是圣人神神仙，怎怎么能沒沒有過錯(cuò)錯(cuò)呢？老老師是普普通的人人，平時(shí)時(shí)出現(xiàn)這這樣那樣樣的錯(cuò)誤誤也是在在所難免免的，犯犯不著大大驚小怪怪。我們們對老師師的錯(cuò)處處，也應(yīng)應(yīng)該勇于于指出，但但在指出出老師的的錯(cuò)處時(shí)時(shí)，應(yīng)該該選擇適適當(dāng)?shù)臅r(shí)時(shí)間、地地點(diǎn)和場場合，以以誠懇的的語氣、謙謙和的態(tài)態(tài)度來表表達(dá)，這這樣才符符合禮貌貌。 當(dāng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)老老師出現(xiàn)現(xiàn)錯(cuò)誤的的時(shí)候，不不要表現(xiàn)現(xiàn)出洋洋洋得意的的樣子?！昂?，這回老師自己也出錯(cuò)誤了，還說我們呢！”而應(yīng)態(tài)度誠

14、懇地設(shè)法指出老師的錯(cuò)誤。要選擇適當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)間間、場合合，不要要當(dāng)場令令老師尷尷尬難堪堪。試想想，譬如如如果有有個(gè)同學(xué)學(xué)在下面面喊：“誰說竹竹竿只有有圓的？哈，老老師錯(cuò)了了！”那肯定定會(huì)引起起一片混混亂。有有的老師師為了自自己的面面子，說說不定也也會(huì)接受受意見。因因此，給給老師提提意見時(shí)時(shí)，要講講究適當(dāng)當(dāng)?shù)膱龊虾稀？傊?，給老老師提意意見，必必須從善善意出發(fā)發(fā)，以商商量的口口氣，不不要逼人人，應(yīng)該該給老師師留有修修正的余余地。 六六、遲到到了怎么么辦 學(xué)學(xué)生上課課遲到，多多多少少少都會(huì)影影響課堂堂秩序，因因此，每每個(gè)同學(xué)學(xué)都應(yīng)盡盡量不要要遲到，更更不能養(yǎng)養(yǎng)成愛遲遲到的習(xí)習(xí)慣。 11、遲到到者應(yīng)站站在

15、門口口喊“報(bào)告”。如果果門關(guān)著著，應(yīng)先先輕輕敲敲門，經(jīng)經(jīng)老師允允許后，才才能進(jìn)入入教室。 22、要向向老師說說明遲到到的原因因，說話話態(tài)度要要誠實(shí)。假如堂上不便說，也可下課后主動(dòng)跟老師說清楚。應(yīng)在老師的諒解和批準(zhǔn)后，方可回到座位。 33、回座座位時(shí)，速速度要快快，腳步步要輕，動(dòng)動(dòng)作幅度度要小。在在放書包包與拿課課本時(shí)，盡盡量不要要發(fā)出聲聲響，更更不能做做出任何何惹人發(fā)發(fā)笑的舉舉止。 44、坐下下之后，趕趕快集中中精神，靜靜聽老師師講課。遲到的同學(xué)學(xué)，最重重要的是是要記住住努力把把由于自自己遲到到而對課課堂秩序序造成的的影響，減減少到最最低限度度。同學(xué)相處的的禮儀一、同學(xué)之之間要互互相尊重重與人

16、相處，除除了首先先要注意意自己人人格品德德之外，要要十分重重視尊重重別人。一一個(gè)不懂懂得尊重重別人的的人，往往往也不不會(huì)得到到他人的的尊重。這這是古人人一再強(qiáng)強(qiáng)調(diào)的道道理。同學(xué)，是我我們學(xué)校校生活中中的親密密伙伴。在在校園生生活里，同同學(xué)之間間朝夕相相處，友友好的氣氣氛、互互愛的精精神和和和睦的關(guān)關(guān)系，不不但對學(xué)學(xué)習(xí)十分分重要，而而且對每每個(gè)人的的人格成成長和心心靈健康康也十分分重要。與與同學(xué)的的交際相相處，也也是我們們小學(xué)生生社會(huì)交交際的開開始。所所以，同同學(xué)之間間一定要要學(xué)會(huì)互互相尊重重，以禮禮待人。同學(xué)之間彼彼此互相相尊重，主要表現(xiàn)在以下幾方面：不給同學(xué)起起侮辱性性的外號(hào)號(hào)。有些些同學(xué)為

17、為了表示示親昵，往往往喜歡歡替另外外一些同同學(xué)起一一些不傷傷害他人人自尊心心的外號(hào)號(hào)，這種種現(xiàn)象是是可以理理解的。比比如，某某同學(xué)在在班里是是班長，有有組織能能力，具具有一定定的權(quán)威威，于是是同學(xué)們們便叫他他“小曹操操”；再如如，有個(gè)個(gè)同學(xué)足足智多謀謀，點(diǎn)子子很多，于于是大家家都叫他他“小諸葛葛”。這些些沒有貶貶意的外外號(hào)，也也可以叫叫做“雅號(hào)”，因?yàn)闉椴⒉粋麄ν瑢W(xué)學(xué)感情，偶偶爾叫一一叫也是是無妨的的。但是是，如果果是給同同學(xué)起帶帶有侮辱辱性的外外號(hào)，那那是要堅(jiān)堅(jiān)決杜絕絕的。有有的人把把同學(xué)喚喚作“四眼狗狗”、“小母豬豬”、“長頸鹿鹿”等，這這些都深深深地傷傷害了別別人的自自尊心。每每個(gè)同學(xué)

18、學(xué)對此都都應(yīng)制止止和給予予嚴(yán)厲的的批評(píng)。不說使別人人感到傷傷心羞愧愧的話。俗俗話說“打人不不打臉，說說人別揭揭短”，就是是這么個(gè)個(gè)道理。比比如，小小明同學(xué)學(xué)的頭上上長一塊塊“鬼剃頭頭”，一塊塊硬幣那那么大的的頭皮上上突然間間掉光了了頭發(fā)，為為此他很很傷心?？墒切巺s一點(diǎn)也不體諒他的心情，故意沖著它開小明的玩笑：“你這個(gè)明字，有日有月，真夠亮啊?！毙∶鞣浅Ｉ鷼?，羞得滿臉通紅，回敬說：“再亮也沒你爸亮！”原來，小寧的爸爸是個(gè)禿頂。小寧一聽小明說自己的爸爸，就上來打了小明一拳。小明也不示弱，于是兩人就打成了一團(tuán)。這件事怪誰誰呢？雙雙方都有有責(zé)任！首先，小小寧不該該拿同學(xué)學(xué)的痛苦苦取樂；小明呢呢，也不

19、不該拿同同學(xué)的父父母作為為譏笑對對象。粗粗俗的語語言、故故意的傷傷害，不不但解決決不了問問題，反反而把事事情越弄弄越僵。尊重同學(xué)，還還表現(xiàn)在在說話態(tài)態(tài)度上。對對同學(xué)說說話，態(tài)態(tài)度要誠誠懇、謙謙虛，語語調(diào)要平平和，不不可裝腔腔作勢；更不可可使用指指揮或命命令的口口氣。與與同學(xué)交交談時(shí)，態(tài)度要認(rèn)真，不要左顧右盼，心不在焉；或表現(xiàn)出倦怠，連連打呵欠或焦急地看鐘表；同樣，不要輕易打斷別人的談話，要插話或提問時(shí)，一定要事先有所示意（打招呼）；發(fā)現(xiàn)同學(xué)說話欠妥或說錯(cuò)了，應(yīng)在不傷害他的自尊心的情況下，懇切、委婉地將錯(cuò)處指出來，而不要得理不讓人。二、同學(xué)間間互助互互愛 馬馬克思說說過：“你希望望別人怎怎樣對待

20、待你，你你就應(yīng)該該怎樣對對待別人人。” 一一個(gè)能夠夠幫助、愛愛護(hù)和關(guān)關(guān)心別人人的人，同同樣也會(huì)會(huì)得到別別人的幫幫助、愛愛護(hù)和關(guān)關(guān)心。這這道理很很淺顯。在生活、學(xué)學(xué)習(xí)中，有有哪個(gè)同同學(xué)不需需要?jiǎng)e人人的幫忙忙呢？當(dāng)當(dāng)你病了了躺在醫(yī)醫(yī)院上不不了課的的時(shí)候，同同學(xué)們到到醫(yī)院里里來探望望你，并并且?guī)湍隳阊a(bǔ)課，這這時(shí)你心心里感到到多溫暖暖呀；當(dāng)當(dāng)班中的的一位同同學(xué)因生生活困難難，交不不起學(xué)費(fèi)費(fèi)要退學(xué)學(xué)的時(shí)候候，每個(gè)個(gè)同學(xué)都都從自己己平時(shí)的的零花錢錢中拿出出幾塊錢錢來幫助助他，使使他又有有機(jī)會(huì)讀讀書了，他他心里又又會(huì)怎樣樣深深感感激各位位同學(xué).所以，一首首歌唱得得真不錯(cuò)錯(cuò)：“只要人人人都獻(xiàn)獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，世世

21、界將變變成美好好的人間間?！蓖瑢W(xué)之間的的互相幫幫助，表表現(xiàn)在許許多方面面。例如如：在學(xué)學(xué)習(xí)上，不不要因?yàn)闉榕聞e人人超過自自己而對對學(xué)習(xí)資資料保密密，應(yīng)該該是共同同使用，共共同進(jìn)步步；不要要看不起起成績差差的同學(xué)學(xué)，而應(yīng)應(yīng)熱心替替他補(bǔ)課課，幫助助他早日日跟上來來；對生生病、身身患?xì)埣布驳耐瑢W(xué)學(xué)，除學(xué)學(xué)習(xí)上的的關(guān)心之之外，生生活上也也應(yīng)對其其提供實(shí)實(shí)質(zhì)性的的幫助；早上進(jìn)進(jìn)入課堂堂，抹擦擦自己的的課桌椅椅時(shí)，不不要忘記記幫鄰座座也抹一一抹；在在集體活活動(dòng)中，老老同學(xué)要要關(guān)心愛愛護(hù)新同同學(xué)；在在勞動(dòng)或或春游等等活動(dòng)中中，年紀(jì)紀(jì)大的同同學(xué)要關(guān)關(guān)心幼小小同學(xué)，男男同學(xué)要要關(guān)心和和照顧女女同學(xué).同學(xué)們，當(dāng)當(dāng)

22、我們熱熱情地為為周圍的的人提供供幫助時(shí)時(shí)，還請請把這樣樣一句話話名言記記在心上上：“把別人人對自己己的幫助助永遠(yuǎn)記記在心頭頭；將自自己對別別人的幫幫助從記記憶中抹抹去，只只有這樣樣才能樂樂于奉獻(xiàn)獻(xiàn)，樂于于生活?！?三、有有禮貌地地請教問問題 11、選擇擇適當(dāng)時(shí)時(shí)間。要要在同學(xué)學(xué)有空閑閑或方便便的時(shí)候候才請教教，不可可一有問問題就對對同學(xué)亂亂嚷嚷，隨隨隨便便便打擾或或影響同同學(xué)的學(xué)學(xué)習(xí)。2、使用禮禮貌語言言。請教教 別人人之前，一一定要說說：“同學(xué)學(xué)，對不不起，打打擾一下下，請教教一個(gè)問問題。”或者使使用相似似的言語語，并在在對方同同意允許許可后，再再把問題題說出。3、懂得為為同學(xué)解解圍。假假如

23、被請請教的同同學(xué)一時(shí)時(shí)回答不不上，自自己應(yīng)盡盡快為同同學(xué)解除除尷尬的的情景，可可以說：“不要緊緊，這道道題比較較難解決決，耽擱擱了你的的世間，不不好意思思?！?、不忘道道謝。當(dāng)當(dāng)同學(xué)把把你請教教的問題題的答案案告訴了了你后，應(yīng)應(yīng)當(dāng)向他他道謝后后才可離離去。 四、借借東西的的禮儀 1、禮禮貌語言言不可少少。無論論向誰借借東西，即即使是與與自己極極要好的的同學(xué)借借東西時(shí)時(shí)，也千千萬不要要忘了講講“請”、“麻煩”等詞兒兒。歸還還東西時(shí)時(shí)，不要要忘了說說“謝謝”。 2、要要先征得得別人的的同意。向向別人借借東西，要要經(jīng)對方方允可后后再把東東西拿走走，并說說明說明明時(shí)候歸歸還，不不能自作作主張，用用了再

24、講講；更不不能未經(jīng)經(jīng)主人同同意就去去亂翻別別人的書書包或文文具盒。如如有特殊殊情況，實(shí)實(shí)在不得得不先拿拿了別人人的學(xué)習(xí)習(xí)用品或或書籍時(shí)時(shí)，要盡盡快告知知同學(xué)，免免得別人人尋找。 3、借借別人東東西一定定要按時(shí)時(shí)歸還。否否則，下下次沒有有人再愿愿意把東東西借給給你。 4、對別人的東西要特別愛惜，做到完璧歸趙。東西用完后歸還主人時(shí)，應(yīng)請主人檢查一下。假如不小心，把借來的東西搞壞了，一定要主動(dòng)照價(jià)賠償，并向主人說明情況，表示歉意。 五、不不能欺負(fù)負(fù)弱小同同學(xué) 有的的同學(xué)憑憑著自己己個(gè)子高高，力氣氣大，或或是班干干部，或或父母有有點(diǎn)兒地地位，就就在同學(xué)學(xué)中稱霸霸，仗強(qiáng)強(qiáng)欺弱。對對班上守守紀(jì)錄的的同學(xué)瞧

25、瞧不起，對對不聽他他指揮的的同學(xué)輕輕側(cè)罵，重重則動(dòng)手手，甚至至還錯(cuò)誤誤地把這這些不文文明的行行為看作作是“出風(fēng)頭頭”，顯示示自己有有“本領(lǐng)”，這些些都是榮榮辱不辨辨、缺少少教養(yǎng)的的行為，必必須側(cè)底底糾正。 張彪彪是一個(gè)個(gè)高大健健壯的四四年級(jí)學(xué)學(xué)生，他他老是持持著力氣氣大隨意意欺負(fù)弱弱小的同同學(xué)，老老師多次次嚴(yán)厲批批評(píng)他，他他總是不不悔改。一一次，有有個(gè)同學(xué)學(xué)不小心心把他的的畫弄到到地上，他他便惡狠狠狠地給給這同學(xué)學(xué)一巴掌掌。還有有一回，不不知為什什么，他他竟抓著著一個(gè)女女同學(xué)的的辮子拼拼命拉，疼疼得這個(gè)個(gè)女同學(xué)學(xué)忍不住住掉下眼眼淚。象象張彪這這種稱王王稱霸的的同學(xué)還還有一個(gè)個(gè)殺手锏锏，就是是誰

26、聽他他們的話話，他們們就設(shè)法法孤立誰誰。 對這樣樣的同學(xué)學(xué)，我們們應(yīng)該怎怎么辦？ 首先是是不要害害怕，更更不能因因?yàn)榕率苁芷圬?fù)就就有意去去逢迎、巴巴結(jié)他們們，這樣樣做，不不但不會(huì)會(huì)使他們們改過，反反而會(huì)助助長他們們的氣焰焰，其實(shí)實(shí)是害了了他們。人人們常說說：大丈丈夫可殺殺不可辱辱，做人人也一樣樣，要尊尊重別人人，要謙謙讓，但但有損于于自己人人格的事事情，就就堅(jiān)決不不能干。 好稱王王稱霸的的專門欺欺負(fù)弱小小同學(xué)的的同學(xué)也也應(yīng)該知知道，在在別人面面前逞威威風(fēng)，其其實(shí)既可可笑，又又讓別人人看不起起。同學(xué)學(xué)們之間間是平等等的，誰誰都沒有有欺負(fù)別別人的理理由和權(quán)權(quán)利。現(xiàn)現(xiàn)在讓我我們來聽聽一個(gè)名名人的故故

27、事： 喬治華盛頓頓是美國國第一任任總統(tǒng)，美美國獨(dú)立立戰(zhàn)爭中中非常著著名的常常勝將軍軍，但他他從不因因?yàn)槁毼晃桓撸途蛿[架子子，盛氣氣凌人，而而是非常常樂于助助人。 一天晚晚上，部部隊(duì)宿營營后，華華盛頓獨(dú)獨(dú)自出來來散步。他他穿著大大衣，誰誰也沒有有認(rèn)出他他。 走了不不遠(yuǎn)，他他看到一一名下士士正在指指揮一群群士兵用用木頭修修碉堡。有有一根木木頭很重重，舉起起來相當(dāng)當(dāng)費(fèi)勁。下下士只是是在旁邊邊喊叫著著，卻不不肯插手手幫一幫幫。 士兵們們把木頭頭往上舉舉，但是是他們已已經(jīng)盡了了力氣，再再也舉不不上去了了，他們們吃力地地堅(jiān)持著著下士不不但不過過來幫一一把，反反而高聲聲吆喝道道：“嘿，往往上舉呀呀！” 眼

28、看木木頭就要要滾落下下來了，就就在這千千鈞一發(fā)發(fā)的時(shí)刻刻，華盛盛頓毫不不猶豫地地沖上去去，伸出出了有力力的臂膀膀。當(dāng)大大木頭安安放在墻墻上后，士士兵們都都注視著著這位穿穿大衣的的軍人，十十分感激激。 華盛頓頓問下士士：“你為什什么不過過來幫一一幫？” “我？嘿，為為什么？”下士傲傲慢地反反問道，“你沒有看到我是下士嗎？” 華盛盛頓解開開大鈕扣扣，露出出了穿在在里面的的將軍服服?！拔沂菍④姡孪麓卧儆杏写竽绢^頭，你來來找我?！毕率窟@下子漲紅了臉，望著華盛頓，呆呆地說不出一句話來。 就這樣樣，華盛盛頓以自自己的實(shí)實(shí)際行動(dòng)動(dòng)，教養(yǎng)養(yǎng)了這個(gè)個(gè)好逞威威風(fēng)的下下士。一一個(gè)稱為為國父的的偉大人人物都如如此

29、平易易近人，對對比之下下，我們們那些仗仗著個(gè)高高力大的的有點(diǎn)兒兒“特長”的同學(xué)學(xué)，是不不該為自自己的行行為感到到臉紅耳耳熱呢？六、怎樣才才能團(tuán)結(jié)結(jié)同學(xué)1、平時(shí)遇遇到同學(xué)學(xué)，要主主動(dòng)打招招呼，對對同學(xué)要要熱情而而有禮貌貌，保持持微笑。不不管自己己處在什什么位置置，都不不要居高高臨下，用用命令的的口氣和和同學(xué)說說話。2、當(dāng)別人人遇到困困難或發(fā)發(fā)生不幸幸時(shí)，不不要興災(zāi)災(zāi)落樂禍禍，挖苦苦諷刺，應(yīng)應(yīng)帶著善善良的同同情心，盡盡力幫助助他們。3、和對方方談話時(shí)時(shí)，對同同學(xué)的優(yōu)優(yōu)點(diǎn)不妨妨坦白說說出，但但不應(yīng)阿阿諛奉承承，更不不能面前前一套，背背后一套套。不要要當(dāng)眾挖挖苦別人人的短處處，應(yīng)多多肯定別別人的優(yōu)優(yōu)點(diǎn)

30、和進(jìn)進(jìn)步。4、不在同同學(xué)面前前論長道道短，搬搬弄是非非。尤其其是女孩孩子，不不要當(dāng)長長舌婆，也也不要整整天只顧顧打扮，爹爹聲爹氣氣，摹仿仿成年女女子的姿姿態(tài)。5、課余時(shí)時(shí)常主動(dòng)動(dòng)和同學(xué)學(xué)交談，同同游戲，同同歡笑，增增進(jìn)了解解，促進(jìn)進(jìn)感情的的融洽。學(xué)學(xué)習(xí)成績績好的同同學(xué)不要要自傲。班班干部應(yīng)應(yīng)特別注注意平易易近人。6、遇事要要提得起起，放得得下，不不斤斤計(jì)計(jì)較，對對同學(xué)的的過失或或冒犯要要寬宏大大量，碰碰到不愉愉快的事事時(shí)多為為別人著著想。不不要大事事小事都都找老師師打“小報(bào)告告”。7、在行動(dòng)動(dòng)上多幫幫助別人人，不要要擺出“事不關(guān)關(guān)己，高高高掛起起”的模樣樣，盡量量為同學(xué)學(xué)多提供供方便。8、要講

31、究究信用，一一諾千金金。答應(yīng)應(yīng)別人的的事要盡盡力辦到到，做不不到時(shí)要要表示歉歉意，求求得同學(xué)學(xué)諒解。9、不要自自吹自擂擂，夸耀耀自己家家里有錢錢或穿得得漂亮之之類。第四節(jié) 師師生之間間的禮儀儀一、與老師師相遇時(shí)時(shí)要主動(dòng)動(dòng)表敬意意尊敬師長是是每一個(gè)個(gè)學(xué)生必必須具備備的最起起碼的禮禮貌，而而這種禮禮貌不但但要在課課堂上體體現(xiàn)，同同樣應(yīng)該該表現(xiàn)在在日常生生活中，表表現(xiàn)于于于不同的的時(shí)間與與場合。在日常生活活中，學(xué)學(xué)生需要要向師長長主動(dòng)表表示敬意意的地方方是很多多的。例如，在路路上和老老師相遇遇時(shí)，學(xué)學(xué)生應(yīng)主主動(dòng)向師師長行禮禮問好；進(jìn)出門門口，上上下樓梯梯，遇到到老師要要讓老師師先走。又如，在車車站、

32、碼碼頭和師師長相遇遇時(shí)，即即使乘客客再多再再擁擠，學(xué)學(xué)生也該該讓師長長先上車車、船。再如，在車車上或娛娛樂場所所和師長長相遇時(shí)時(shí)，學(xué)生生應(yīng)該對對老師讓讓禮讓老師師先坐。即使畢業(yè)后后，當(dāng)與與過去的的老師相相遇時(shí)，當(dāng)當(dāng)學(xué)生的的也應(yīng)主主動(dòng)和老老師打招招呼。對老師表示示敬意，還還體現(xiàn)在在對老師師使用正正確的稱稱呼上。一一般來說說，對學(xué)學(xué)校里的的教育工工作者，都都可稱其其為“老師”或“先生”。稱呼呼時(shí)，最最好在老老師或先先生面前前加上姓姓，如“老師”“先生”等。當(dāng)當(dāng)然，也也可以在在老師的的職別或或職稱之之前加上上姓來稱稱呼，例例如稱“校長”、“教務(wù)務(wù)主任”、“輔導(dǎo)導(dǎo)員”等。二、與老師師交談的的禮儀一般來說，應(yīng)應(yīng)該注意意以下幾幾點(diǎn)：1、學(xué)生與與老師交交談時(shí)，學(xué)學(xué)生要主主動(dòng)給老老師讓座座。若老老師不坐坐，學(xué)生生就應(yīng)該該和老師師一起站站立交談?wù)劇２荒苣芾蠋熣菊局?，而而學(xué)生卻卻坐著和和老師說說話。2、學(xué)生與與老師交交談時(shí)，無無論是站站著還是是坐著，都都應(yīng)該姿姿勢端正正，不可可東張西西望，抓抓耳饒腮腮，抖腿腿擱腳。學(xué)學(xué)生應(yīng)面面對老師師，雙目目凝視著著老師，認(rèn)認(rèn)真地聽聽老師說說話。3、與老師師交談時(shí)時(shí)，不能能隨便打打斷老師師的講話話。如果果對老師師說的話話感到不不明白，或或有不同同的看法法，不必必隱瞞，而而應(yīng)謙遜遜而誠懇懇地向老老師請教教，直到到弄明白白為止。