制造企業(yè)管理培訓(xùn)方案

1、K2MG-E專業(yè)術(shù)人員績效管理與業(yè)務(wù)能力提升習(xí)與答案 制造企業(yè)管理訓(xùn)方案一 培訓(xùn)的1、2、3、提管人的念能、念能和能能，而升企績。 發(fā)潛管人。養(yǎng)學(xué)氣，設(shè)習(xí)組。二 和爾訓(xùn)式1、訓(xùn)念A(yù)、有化企行的訓(xùn)是對(duì)業(yè)用培。 B、業(yè)為升業(yè)在未績。C、業(yè)為企培的心，須培前定 、行實(shí)跟是培有的證E、為施導(dǎo)行實(shí)檢深培訓(xùn)容2、段動(dòng)序號(hào)階段活動(dòng)備注培準(zhǔn)1、 企診斷發(fā)培主 題內(nèi)。2、 與層溝，定訓(xùn) 企行。3、 確行為進(jìn)員1、 企行是訓(xùn)的心 2、 跟人是業(yè)培有的障3、 制是訓(xùn)行的證4、 制考核法1、 思、討培主內(nèi)培實(shí)容2、 梳、詮培主內(nèi) 容3、 強(qiáng)培訓(xùn)題容及 的業(yè)為1、 培老選是訓(xùn)效 實(shí)的鍵2、 發(fā)人是訓(xùn)重目 的一4、 發(fā)潛

2、力才行實(shí)1、 行實(shí)施 2、 實(shí)輔導(dǎo) 3、 實(shí)跟進(jìn)1、 行實(shí)是員接管 的責(zé)2、 企必組成執(zhí)實(shí) 施進(jìn)3、 實(shí)輔可請(qǐng)訓(xùn)師進(jìn)可企業(yè)部推人進(jìn) 行K2MG-E專業(yè)術(shù)人員績效管理與業(yè)務(wù)能力提升習(xí)與答案行實(shí)檢1、 實(shí)總結(jié) 2、 分 3、 疑解答1、 企必進(jìn)實(shí)總與 分。2、 疑解可企自進(jìn) 行也請(qǐng)訓(xùn)師導(dǎo)行三 培訓(xùn)程中層理員程1）課課名課內(nèi)要時(shí)課目（）質(zhì)與量 理（）則一 質(zhì)量二 質(zhì)量理 三 質(zhì) 量理大四 質(zhì)量理展、握量質(zhì)量理內(nèi)，立 正、統(tǒng)質(zhì)信。、握量理的大則明持 續(xù)展業(yè)理核觀。一優(yōu)企特 二戰(zhàn)失原三戰(zhàn)型織點(diǎn) 四戰(zhàn)與略劃 五方目管內(nèi)目方目管 （）六方目管邏理 七方目管實(shí)步1、業(yè)位（1）命（2）營理 （3）景藍(lán)2、境析6

3、181 、理方比法重要選比力重 要2、解上伐，在天有天” 意。3、解知知”意及方。4、握針標(biāo)理思模及方。3、略析選 4、度針標(biāo)訂 5、動(dòng)劃訂 6、度用算 7、度/季檢K2MG-E專業(yè)術(shù)人員績效管理與業(yè)務(wù)能力提升習(xí)與答案 一 品釋二 品展考三 類位年產(chǎn)目制 （）四 品 分 五 業(yè)模訂6121、品規(guī)的物隨性意致的。 2、握品劃內(nèi)及法六 度品營析 七 度業(yè)劃訂 八 產(chǎn)開上計(jì)劃訂中層理員程2）課名課內(nèi)課（）課目、益一 組織詮釋 1、 組2、 職部 3、 職與位組設(shè)（）二 資質(zhì)模型任資 1、 資模2、 任資3、 任資評(píng)三 薪酬體系1、確織內(nèi)。2、握位崗的別及其計(jì)法 3 、理解質(zhì)型薪體在業(yè)理價(jià)值部績管 （

4、）1、 薪結(jié)2、 薪、點(diǎn)薪距 3、 職與級(jí)4、 薪設(shè)原一 績效詮釋1、 績2、 目3、 行計(jì)4、 企績的障二 部門績效理驟 1、 使職制2、 年目卡訂3、 年行計(jì)制訂4、 月目卡訂5、 月作劃訂6、 月作討7、 月標(biāo)檢8、 部月效價(jià)及1、確效內(nèi)。 2、明部門效理組中價(jià)。 3、握門效理驟其容方。K2MG-E專業(yè)術(shù)人員績效管理與業(yè)務(wù)能力提升習(xí)與答案 應(yīng)個(gè)績管 （）一 個(gè)人績效團(tuán)績 二 個(gè)人工作源 三 個(gè)人工作評(píng) 四 個(gè)人績效價(jià)1、 績?cè)u(píng)2、 績面6121、握人團(tuán)的系2、握人效團(tuán)績的系3、握人效理原、法工。 4、握人業(yè)涯劃方及具五 績效工資算素 六 職業(yè)生涯劃中層理員程3）課名課內(nèi)課（）課目、益一、

5、制企生類 二、制企產(chǎn)關(guān) 三、制企生計(jì)類 四、生計(jì)職生計(jì)管 （）五、生計(jì)管人境、 理1、解產(chǎn)劃意與值2、握產(chǎn)劃訂原、則方。六、生計(jì)制七、生計(jì)控八、生計(jì)執(zhí)評(píng)與果 控K2MG-E專業(yè)術(shù)人員績效管理與業(yè)務(wù)能力提升習(xí)與答案 一 物料管理義二 物料請(qǐng)購三 物料采購1、 供應(yīng)商理生物管 （）2、 采購下 3、 物料驗(yàn)四 倉儲(chǔ)管理 1、 儲(chǔ)位規(guī)6121、解產(chǎn)料理內(nèi)及關(guān)。2、解料購法常誤及免法。 3、握購理程管工。4、握儲(chǔ)理原、則其法2、 存放管 3、 環(huán)境管 4、 物料領(lǐng) 5、 庫存管一產(chǎn)詮產(chǎn)質(zhì)管 （）二產(chǎn)質(zhì)控 1、品發(fā)制 2、料量制 3、品產(chǎn)制 4、終品制6121、解品組。2 、掌產(chǎn)實(shí)各段的量制及控 制法3

6、、握品量析用其法三產(chǎn)質(zhì)分一二問與策 問發(fā)問分與決 （）三四五六七團(tuán)建問分對(duì)發(fā)對(duì)評(píng)對(duì)實(shí)6121、握熟應(yīng)焦法。 2、握對(duì)思模。 3、握掘隊(duì)慧方。 4、握準(zhǔn)與呆念八九中層理員程4）課名效評(píng)再防課內(nèi)課（）課目、益K2MG-E專業(yè)術(shù)人員績效管理與業(yè)務(wù)能力提升習(xí)與答案 一 程1、 流觀2、 流定3、 流要4、 流管原二 程訂驟制企流管 （）內(nèi)質(zhì)管體 審（）1、 價(jià)鏈析2、 流主確3、 主里碑定4、 主階劃5、 階活確6、 活輸內(nèi)確定7、 活輸要確定8、 活作要制訂9、 活執(zhí)單明確三 程件1、 流文類2、 管性程件編一 質(zhì)量管理系礎(chǔ)識(shí) 1、 ISO 與 ISO 族2、 ISO 族理念3、 族標(biāo)發(fā)4、 質(zhì)管體

7、術(shù)語5、 ISO 標(biāo)內(nèi)6、 制企質(zhì)管理系要程 二 質(zhì)量管理系核礎(chǔ)識(shí)1、 什么是量理系核2、 質(zhì)量管體審術(shù)3、 質(zhì)量管體審種4、 內(nèi)部質(zhì)管體審類5、 內(nèi)部質(zhì)管體審6、 管理評(píng)三 內(nèi)部質(zhì)量理系核作 1、 審計(jì)制2、 查表制3、 審4、 不合告定5、 審報(bào)編6、 不合關(guān)1、解程的念作。2、握業(yè)流類。6-12 3、掌流制原、法 、掌流文的寫求及方 法了 質(zhì)量理礎(chǔ)識(shí) 2 、掌內(nèi)質(zhì)體系核原、方。基管人與備部程1）課名課內(nèi)課（）課目、益K2MG-E專業(yè)術(shù)人員績效管理與業(yè)務(wù)能力提升習(xí)與答案 一 理生管管認(rèn)（）1、 管詮2、 生管：想、標(biāo) 任。二 理使、責(zé)三 術(shù)人員向理位困1、握益思下生管。 2 、了解理的命職

8、及要作3 、理解術(shù)員功向理 技。與礙一 工作改善式 1、 提與議工改（）2、 與 QCC 二 工作改善法1、BS 法2、 法6121 、掌握造企工改的 用式2、握作改的法3、 法 4“”動(dòng)常 手 （）一二三四五六七 手與 QC 手 層法親圖系圖魚圖柏圖查表12181了 七法新 七法內(nèi)、互的輯 關(guān)。2 、了解種法應(yīng)方及 巧八九管圖控圖一 考評(píng)目的義二 考評(píng)內(nèi)容三 考評(píng)方法立件 評(píng)工考（）1、 獨(dú)事及考評(píng)義 2、 發(fā)獨(dú)事6121、解評(píng)的義作。 2、握立事考法方。3、 溝獨(dú)事 4、 公獨(dú)事 5、 考結(jié)判四 考評(píng)結(jié)果用基管人與備部程2）課名課內(nèi)課數(shù)（）課目、益K2MG-E專業(yè)術(shù)人員績效管理與業(yè)務(wù)能力提升習(xí)與答案 一 謂作勵(lì)二 勵(lì)為工激（）三 揚(yáng)批四 勵(lì)懲五 遷降六 涯展劃訓(xùn)練 七 退八、 工激原與巧一 工作教導(dǎo)源 二 工作教導(dǎo)念1、解勵(lì)價(jià)與義 612 2掌系性工激模種及運(yùn)技。工教（）三 工作教導(dǎo)