初中信息技術(shù)川教八年級上冊第課 認(rèn)識電子表格《認(rèn)識電子表格》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 認(rèn)識電子表格教學(xué)設(shè)計(jì) 蓬安縣巨龍初級中學(xué) 余仕兵一、 教材分析（一）教材地位與作用本節(jié)課是信息技術(shù)八年級上冊35-37頁第七課的內(nèi)容。是在學(xué)習(xí)了文字處理軟件Word之后，又學(xué)習(xí)的Office軟件中的一個(gè)數(shù)據(jù)處理而設(shè)計(jì)的程序。通過本課的認(rèn)識，為我們將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高統(tǒng)計(jì)效率，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)分析 鑒于對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識和理解，而現(xiàn)階段八年級學(xué)生雖然認(rèn)識了一些信息技術(shù)知識，但學(xué)生掌握的這些知識比較單一，知識深度、廣度還不夠，知識結(jié)構(gòu)體系、知識之間的相互聯(lián)系還不很熟悉，綜合運(yùn)用知識的能力還比較弱，所以我通過對學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)習(xí)慣等情況的分析，以及針對他們的心理特征和認(rèn)知規(guī)

2、律，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1）認(rèn)識Excel的工作界面，了解電子表格啟動與退出及窗口組成；（2）學(xué)會建立工作表，并會在表格中輸入數(shù)據(jù)。（3）能將制作好的工作表進(jìn)行保存。2、能力目標(biāo)：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用Excel信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。3、情感目標(biāo)：通過師生的相互交流和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，體驗(yàn)探究問題和學(xué)習(xí)的樂趣。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：電子表格的建立、數(shù)據(jù)的輸入及保存；難點(diǎn)：正確的建立電子表格及正確的在表格中輸入數(shù)據(jù)及保存電子表格；二、教法分析及學(xué)法指導(dǎo)（一）教法分析由于信息技術(shù)的發(fā)展，本節(jié)課內(nèi)容與現(xiàn)階段學(xué)生學(xué)習(xí)

3、中存在很大差異的實(shí)際情況，我結(jié)合學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了文字處理軟件Word的基礎(chǔ)，在教學(xué)中我主要采用了“類比教學(xué)法”、“問題探究法”和“分層教學(xué)法”來組織教學(xué)。充分利用直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)手段，幫助學(xué)生對知識的理解和掌握，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課程氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。（二）學(xué)法指導(dǎo)為了順利實(shí)現(xiàn)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生動手、動眼、動腦的能力；培養(yǎng)學(xué)生從舊引新，以新帶舊，探索新知識的能力；教師要引導(dǎo)學(xué)生：1、保持良好的學(xué)習(xí)心境；2、勇于表達(dá)，大膽嘗試；3、善于協(xié)作學(xué)習(xí)；4、能將知識遷移。5、盡可能地從事實(shí)踐，進(jìn)行操作。（三）課件準(zhǔn)備PPT幻燈片，Player等其它課件。三、教

4、學(xué)過程設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣：同學(xué)們知道每學(xué)期期未的時(shí)候，老師都會將同學(xué)們的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以前用的是手工，而現(xiàn)在用的是計(jì)算機(jī)，大家都知道使用的計(jì)算機(jī)后，極大的提高了統(tǒng)計(jì)效率，能夠?qū)商斓墓ぷ鳎恍r(shí)就能完成。我們今天就來學(xué)習(xí)一種處理數(shù)據(jù)的軟件Excel，它是根據(jù)存儲在其中的公式對有關(guān)數(shù)據(jù)自動進(jìn)行各種運(yùn)算、分析、處理的軟件。它需要在特定的工作區(qū)里進(jìn)行，這個(gè)工作區(qū)叫Excel工作表。合作探究,學(xué)習(xí)新知：教師出示問題, Excel 也是同Word一樣是一個(gè)程序，對他們進(jìn)行類比，發(fā)現(xiàn)啟動與退出方法都相似。教師演示講解：（一）建立工作表1、Excel的啟動與退出（1）Excel的啟動點(diǎn)擊“開始所有程序M

5、icrosoft OfficeMicrosoft Office Excel 2023”；或直接在桌面點(diǎn)擊Excel 2023,工作表就開始啟動。點(diǎn)擊桌面即可。（2）退出Excel單擊Excel2023右上角的關(guān)閉；選擇左上角文件菜單中的退出命令或雙擊左上角Excel圖標(biāo)。2、認(rèn)識Excel的工作界面標(biāo)志畫面過后,出現(xiàn)一個(gè)滿是格子的空白窗口，這就是一張Excel電子表格了它與Word的界面和風(fēng)格基本一致。教師引導(dǎo)學(xué)生觀看Excel的操作界面，并和以前所學(xué)的Word作比較，請同學(xué)說出二者之間相同之處與不同之處，明確：Excel與Word窗口風(fēng)格與界面基本一致。上面也有標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格

6、式工具欄，所不同的是窗口中有一張很大的表格，還有名稱欄、編輯欄、活動單元格、工作表標(biāo)簽，這就是工作表。常用工具欄菜單欄標(biāo)題欄格式工具欄常用工具欄菜單欄標(biāo)題欄格式工具欄編輯欄名稱欄編輯欄名稱欄行號行號列標(biāo)活動單元格列標(biāo)活動單元格Excel工作表格一般是由行和列組成的，行頭有序號數(shù),最多65536行，列頭有字母,最多256列，行、列交叉每組成的一個(gè)格子就是一個(gè)單元格。為了對每個(gè)單元格進(jìn)行準(zhǔn)確定位,需要給它個(gè)地址,這個(gè)地址就是用單元格所對應(yīng)的列頭字母及行頭數(shù)字來表示.例如:左上角第一個(gè)單元格對應(yīng)的橫列字母是A,對應(yīng)的豎行字母是1,那么,它的地址就是A1。圖中用粗框圍住的叫活動單元格, 處于選中狀態(tài),

7、對單元格的操作都在活動單元格中進(jìn)行,如輸入數(shù)據(jù),修改輸據(jù)等，有些活動可在整個(gè)活動區(qū)域進(jìn)行。（二）創(chuàng)建表格及數(shù)據(jù)輸入進(jìn)入Excel即自動為用戶新建立了一個(gè)名為book1的新文件（其擴(kuò)展名為.xls）或單擊常用工具欄中的新建命令，建立新文件。老師在監(jiān)控教師機(jī)上隨機(jī)選中活動單元格，請部分同學(xué)說出活動單元格的地址。怎樣改變活動單元格？動手實(shí)踐一下，找規(guī)律。師生共同總結(jié)。1.移動單元格:Enter下移,Tab左右移光標(biāo)上下左右移鼠標(biāo)直接移動及跳動單元格2.數(shù)據(jù)的輸入：既然Excel是以處理數(shù)據(jù)為主，怎樣進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入？教師示范講解：表頭：在第一個(gè)單元格中輸入“成績表”，按回車鍵到第二行，第一行一般是表格的

8、名稱；在第二行中依次輸入“姓名、語文、數(shù)學(xué)、英語”，分別從A2到D2單元格，按回車鍵到第三行；在第三行開始輸入每個(gè)人的成績，如下圖所示：再在下面的狀態(tài)欄上邊的“Sheet1”上雙擊一下（也可以點(diǎn)右鍵，選“重命名”命令），變黑以后輸入“成績表”三個(gè)字，按一下回車鍵，把表格的名稱改一下：（三）工作表的保存我們建立了Excel工作表，可先將它保存在磁盤上，以備今后使用，與Word保存文件的方法類似，即在文件菜單中選擇另存為，然后在選擇某盤的文件夾，在下面文件名輸入你要保存的文件名稱，再單擊保存即可，以后要對此表格進(jìn)行編輯、修改、計(jì)算、排版，只要去選擇文件所在的磁盤及文件夾即可。已修改未存盤的工作表，

9、要退出，Excel會自動提示。鞏固練習(xí)，找出問題。 由于存在基礎(chǔ)，能力上的差異，不可能所有學(xué)生通過翻閱書本就能完全掌握知識點(diǎn)，要求學(xué)生有條件要進(jìn)行操作實(shí)踐。為更好實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，通過分組合作，營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，調(diào)動大家的積極性，提高學(xué)生的合作交流能力。通過學(xué)生自由練習(xí)，展示作品，從而提出問題，小組內(nèi)交流，組內(nèi)解決不了的，班內(nèi)共同討論解決，從而突破了本節(jié)課教學(xué)的難點(diǎn)?；顒又校處熢诟鹘M間巡視，關(guān)注學(xué)生的操作情況，兼顧不同層次的學(xué)生。課堂總結(jié)：這節(jié)課我們不僅認(rèn)識了工作表，也能建立工作表，并能進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入，還能保存工作表，我們要加強(qiáng)練習(xí)，將來我們還要學(xué)習(xí)用它來組織各類型數(shù)據(jù)的計(jì)算、編輯、排序、制表等。課后作業(yè)：用Excel建立P37商品銷售表。板書設(shè)計(jì)第七課 認(rèn)識電子表格一、電子表格的發(fā)展歷程及作用二、建立工作表（一