過秦論上ppt-《過秦論》

1、過秦論【授課目的】理清文章脈絡(luò)，解析文章主旨：秦王朝興亡過程，解析以致其迅速消亡的原因。掌握基本文言知識(shí)：文言文主要詞法和句法。培養(yǎng)思辨能力：學(xué)習(xí)從歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的角度，運(yùn)用歷史資料，提出中心論點(diǎn)的方法；注意對(duì)“仁義不施而攻守之勢異也”中心論點(diǎn)的正確理解?！臼谡n重點(diǎn)】1加強(qiáng)朗誦、理解文章結(jié)構(gòu)層次及寫作妄圖。2識(shí)辨課文中通假字，活用詞，古今異義詞，掌握重要實(shí)詞、虛詞及多義詞。3背誦課文?！臼谡n難點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文詞采華麗、變化無常的語言特色，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)辨積累?！臼谡n課時(shí)】四課時(shí)【授課過程】一、激趣導(dǎo)入互動(dòng)設(shè)計(jì)1相信大家都或多或少地看過不相同種類的武俠劇，并且深深地被吸引。無論是單槍匹馬卻文武兼?zhèn)涞膫b

2、士，還是軍多將廣的幫派門派，都在為著武林盟主之位斗智斗勇。他們在江湖叱咤風(fēng)云，呼風(fēng)喚雨，難么?終究是什么樣的人物才能成為一代梟雄，一統(tǒng)江湖？又也許他們又是怎樣失去自己努力拼搏來的統(tǒng)帥之位？現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)一場真切的歷史武俠劇中，看看其中的風(fēng)云變化，領(lǐng)悟各種成敗得失?？吹轿念}，顧名思義，這是一篇秦之所以失天下的原因，那么，秦之過終究是什么呢？二、整體感知互動(dòng)設(shè)計(jì)2作者和背景1賈誼，西漢人，是出名的政論家、文學(xué)家。十八歲能誦詩書，善作文，在郡中很出名。河南太守吳公愛其才，召置門下。后吳公做廷尉，向漢文帝介紹，賈誼二十多歲時(shí)做了博士，不久破格提升為太中醫(yī)生，后遭大臣周勃、灌嬰等誣告，貶為長沙王太傅

3、。后又做梁王太傅，梁王墮馬而死，賈誼自認(rèn)為是自己瀆職，最后抑郁而死。2賈誼生活的西漢初期，由于經(jīng)過五百多年的戰(zhàn)爭破壞，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，人口減少，所以賈誼認(rèn)為推行“德政”可以“安民”，他曾多次上疏，談?wù)摃r(shí)政，過秦論就是為宣傳這種主張寫的。過秦論有上中下三篇，這里選的是上篇。魯迅曾夸贊本義為“西漢鴻文”?；?dòng)設(shè)計(jì)3朗誦學(xué)習(xí)點(diǎn)撥：文中的鋪設(shè)，要讀出氣派，高亢而有力；文中的比較，要讀出感情分明；深責(zé)時(shí)，要義正言辭；惋惜處，要讓人警備?；?dòng)設(shè)計(jì)4梳理結(jié)構(gòu),抑揚(yáng)有別，褒貶流行(1)擴(kuò)大(2)一致(3)三、合作研究互動(dòng)設(shè)計(jì)51讀史密籍秦國成長史第一段重點(diǎn)文言知識(shí)詞類活用現(xiàn)象名詞作狀語：席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括

4、四海像相同內(nèi)立法度外連衡而斗諸侯對(duì)內(nèi)；對(duì)外。;動(dòng)詞使動(dòng)用法：外連衡而斗諸侯使相斗通假字：外連衡而斗諸侯通“橫”第二段重點(diǎn)文言知識(shí)找出文中古今異義詞語。（1）以致天下之士來招納（2）不愛珍器憐憫（3）于是六國之士在這時(shí)（4）流血漂櫓盾牌（5）秦人開關(guān)延敵打開關(guān)隘（6）制其弊困倦找出文中通假字。孝公既沒“歿”：死約從離衡“縱”；“橫”講解以下詞語的意義兵：收天下之兵（兵器）制其兵（軍隊(duì)）制：趙奢之倫制其兵（統(tǒng)率）制其弊（制服）延：開關(guān)延敵（迎擊）延及孝文公（連續(xù)）愛：不愛珍器（憐憫）寬厚而愛人（珍愛）因：因遺策（沿襲）因利便乘（趁）找出文段中的同義詞：取、舉、割、收攻??；屬、徒、倫一類人，等人。按

5、要求找出詞性活用的詞語(1)名詞作狀語：南取漢中：向南。(2)動(dòng)詞使動(dòng)用法：流血漂櫓：使飄浮。(3)動(dòng)詞作名詞：追亡逐北：逃跑的軍隊(duì)。(4)形容詞作名詞：尊賢而重士（賢良之人）因利乘便（有利條件）(5)形容詞作動(dòng)詞：會(huì)盟而謀弱秦：使變得細(xì)小。三，解析文章1,“戰(zhàn)國七雄”指的是哪些武林好手？在地理分布上和國力上有什么特色？（備地理分布圖）點(diǎn)撥：齊、楚、燕、趙、韓、魏、秦、（宋、衛(wèi)、中山）群雄分布圖：除秦外，其他各國在東部呈縱向排列，秦在西部與各國呈“扇”形之勢。好手特色：武林小地主楚，領(lǐng)土最大（轄兩湖一帶，望不盡湖光山色、魚米洞庭！）武林財(cái)神爺齊，貨殖最富（搶據(jù)有利地形今山東半島一帶，一邊條條大

6、路通四方，一邊靠海吃海，錢財(cái)滔滔而來！）武林硬漢秦，兵力最強(qiáng)（一路打?qū)⑦^來，在戰(zhàn)斗中成長！2,什么叫“連橫”和“合縱”？秦國是怎么做的？秦國之所以能成為強(qiáng)國，得益于“精修內(nèi)功，強(qiáng)攻外敵”。內(nèi)外兼修，才能成為天下第一的武林好手！秦國城堡：“據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守”（據(jù)有有利地形，嚴(yán)加固守，正所謂“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”）修練內(nèi)功：商鞅變法（政策要好）、務(wù)耕織（飯要吃飽、衣要穿暖，才能有強(qiáng)壯的士兵）、修守戰(zhàn)之具（兵器要利害，磨刀不誤砍柴功）修練外功：連橫（殺人不見血）1）連橫的實(shí)質(zhì)秦國的“反間計(jì)”（不唯強(qiáng)攻，要用智?。⌒碌耐饨徽叱錾侣殬I(yè)“縱橫家）從地理地址上講解，引入屈原放逐投江的故事

7、（歷史的悲?。巴膺B衡而斗諸侯”使諸侯相斗！連衡的結(jié)果：“于是秦人拱手而取西河之外”“西舉巴蜀，東割膏腴之地，南取漢中，北收要害之郡”“諸侯害怕，會(huì)盟而謀弱秦”“會(huì)盟”完成的協(xié)議合縱2）合縱的產(chǎn)生夢醒時(shí)分（九國：我們被騙了?。┻B衡的結(jié)果就是產(chǎn)生合縱原因：“于是秦人拱手而取西河之外”“西舉巴蜀，東割膏腴之地，南取漢中，北收要害之郡”“諸侯害怕，會(huì)盟而謀弱秦”合縱！合縱隊(duì)伍：“齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之眾”合縱選才：“不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士”合縱分工：人才輩出，訓(xùn)練有素春秋四君子：“魏有信陵、楚有春申、趙有平原、齊有孟嘗”謀士（門客制度）：“有為之謀”外交：“有通其意”統(tǒng)帥

8、：“有制其兵”3）十萬火急，秦國的策略是開關(guān)延敵（來呀，來呀，我干脆打開城門，看你敢進(jìn)不敢進(jìn)？諸葛亮“空城計(jì)”不是沒出處的）九國之師：“逡巡不敢進(jìn)”（這秦國，葫蘆里賣的是什么藥？這么多國家的隊(duì)伍，干嗎要我打頭陣？最好現(xiàn)成撿個(gè)低價(jià)且等待，且觀看）秦國：“秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣”（九國之師坐失良機(jī)，一發(fā)呆釀成千古恨?。┖峡v的結(jié)果：“于是縱散約敗，爭割地而略秦”（奴才相：不是我要來打的，我和你多好啊，怎么會(huì)來打你呢？送你百城，饒我一命，最少保我個(gè)全尸吧?。┣貒和创蚵渌罚。ⅰ白吠鲋鸨保偃f，流血漂櫓”）旗開獲勝?。ㄇ铱次摇霸赘钐煜?，分裂河山”、“強(qiáng)國請(qǐng)服，弱國入朝”）一代武林

9、盟主就要出生！中國歷史上的第一個(gè)皇帝馬上就要橫空出生！互動(dòng)設(shè)計(jì)6秦朝的消亡史PK臺(tái)：秦二世（極強(qiáng)）陳涉（極弱）對(duì)手歷史記錄：出身：甕牖繩樞之子，氓隸之人身份：遷徙之徒智力：才能不及中人（無墨翟仲尼之賢，無陶朱猗頓之富）對(duì)手現(xiàn)狀：率疲弊之卒，將數(shù)百之眾對(duì)手武器：斬木為兵，揭竿為旗對(duì)手粉絲：天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（業(yè)余粉絲）山東豪俊并起（專業(yè)粉絲。項(xiàng)梁、項(xiàng)羽，注意下集鴻門宴哦）PK結(jié)果：極弱挑戰(zhàn)極強(qiáng)，結(jié)果強(qiáng)者亡矣！互動(dòng)設(shè)計(jì)7課文小結(jié)1寫作特色：過秦論是史論，文章總論了秦的流行，消亡及其原因，鮮亮地提出了本文的中心論點(diǎn)：“仁義不施而攻守之勢異也。”其目的是供給給漢文帝作為改革政治的借鑒。文章氣吞

10、河山，筆力雄渾。大量運(yùn)用比較、排比、對(duì)偶、夸張等修辭手法，秦興秦亡波浪起伏，那力透紙背的說理，那援引史實(shí)的解析，那酣暢淋漓的鋪張襯著，使文章?lián)碛泻軓?qiáng)的說服力和感染力。2借古諷今：吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，古為今用，對(duì)于這個(gè)道理，祖先很早就懂得。賈誼就說過：“前事不忘，后事之師也?！彼氖氛撨^秦論經(jīng)過總結(jié)秦不施仁義二世而亡的教訓(xùn)，來諷諫漢朝統(tǒng)治者。他這樣做，是希望漢文帝以秦朝為借鑒，推行仁義，省得蹈秦朝的復(fù)轍。這是賈誼站在封建統(tǒng)治階級(jí)的立場，為他們謀畫“長治久安”之道，事實(shí)上只能是一種想象。互動(dòng)設(shè)計(jì)8藝術(shù)手法賞析“雄俊宏律”“通篇一氣貫注，如一筆書，大開大闔”，是古今第一“氣盛”之文。1構(gòu)思奇怪，結(jié)構(gòu)